El documento presenta información sobre residuos sólidos urbanos. Explica que los residuos se pueden clasificar como orgánicos o inorgánicos, y por su naturaleza, composición, riesgos y origen. También describe enfermedades asociadas a la basura y promueve las tres erres - reducir, reusar y reciclar - para cuidar el medio ambiente.

1. COLEGIO JOSEFINA BÁLSAMO
“CORDECRUZ”
Integrantes:
• Leida Menacho
• Marisol Santos
• Mónica Sánchez
• Wilson Terceros

2. COLEGIO JOSEFINA BÁLSAMO
“CORDECRUZ”
RESIDUOS
SÓLIDOS
URBANOS

3. RESIDUOS SÓLIDOS
 RESIDUOes todo lo que queda
después de usar o consumir algo.

4. CLASES DE RESIDUOS
Residuossólidos orgánicos
o “biodegradables
Residuos sólidos inorgánicos (RSI)

5. RESIDUOS SÓLIDOS ORGÁNICOS
o “biodegradables”
Son los residuos que quedan de
los alimentos que consumimos
(cáscaras de frutas y verduras,
huevos, carne o las llamadas
sobras de comidas, también
los residuos de jardín (hojas y
maderas secas) y las telas
naturales (seda, lino, algodón).

6. RESIDUOS SÓLIDOS INORGÁNICOS
Son aquellos residuos
que por sus
características
químicas sufren una
descomposición
natural muy lenta.
Algunos residuos
permanecen cientos
de años y otros no se
degradan nunca.

7. CLASIFICACIÓN Y SEPARACIÓN
DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
URBANOS

8. Por su naturaleza física
Secos Mojados

9. Por su composición química:
Orgánicos Inorgánicos

10. Por sus riesgos:
Residuos Residuos
Tóxicos hospitalarios

11. Por su origen:
 Domiciliarios
 Comerciales
 Industriales
 De áreas públicas
(parques plazas y áreas verdes)

12. Enfermedades de la basura
 Fiebre tifoidea
 Salmonelosis
 Disentería
 Cólera
 Diarreas
 Amebiasis
 Hepatitis
 Intoxicaciones

13. LA SOLUCIÓN
Sabes cuando esto empezará a cambiar?
AHORA, porque los niños crecerán con buenas
costumbres y los adultos que no las tengan, no les
quedará otra alternativa que seguir el buen
ejemplo de los niños y niñas que irán creando otra
cultura y será una cultura de respeto y amor …
 por su escuela,
 por su calle,
 por su barrio
 y por su ciudad
LIMPIOS!

14. Las 3 R’s para evitar la
contaminación y cuidar el
medio ambiente:
Reducir, Reusar, Reciclar.

15. Reducir
¿Qué es reducir?
 Son todas aquellas acciones
que pueden realizar los
ciudadanos, tanto de los
consumidores como de los
productores, para disminuir la
cantidad de residuos sólidos
que se generan diariamente.
 Muchas veces adquirimos cosas
que no son realmente
necesarias, sin pensar que para
su fabricación se utilizan
materias primas como el
petróleo o el agua, por eso hay
que elegir bien los productos
que consumimos.

16. Reusar
¿Qué es reusar?
 Reusar o reutilizar son todas
aquellas acciones de volver a
utilizar los bienes o productos
alargando su vida útil y
evitando que se conviertan
rápidamente en desechos.
 Se trata de darle utilidad al
mayor número posible de
objetos con el fin de producir
menos residuos y gastar una
menor cantidad de materia
prima y energía en fabricar
otros objetos nuevos.

17. Reciclar
Qué es reciclar?
 Se trata de utilizar
materiales u objetos que
ya fueron usados y
desechados para
fabricar nuevos
productos ya sea de
forma artesanal o
industrial, cuando ya no
se ha podido reducir ni
reutilizar.