El documento describe el desarrollo histórico de las matemáticas. Comenzó con los antiguos egipcios que necesitaban contar y medir para la agricultura y el comercio, desarrollando las primeras unidades de medida. Luego, los babilonios avanzaron las matemáticas al crear tablas de multiplicar y utilizar un sistema numérico basado en el número 60. Finalmente, los griegos, especialmente Pitágoras y Platón, transformaron las matemáticas en un estudio analítico mediante el uso de la lógica
Este documento presenta un tema de matemáticas sobre la conversión de fracciones a números decimales y viceversa. Explica que los estudiantes aprenderán a convertir fracciones decimales a notaciones decimales y al revés, y aproximar algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. También incluye enlaces a videos que muestran estos procesos y dan ejemplos de cómo las fracciones se usan en la vida diaria para expresar cosas como tiempo y distancias.
Este documento presenta información sobre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica. Explica que la probabilidad frecuencial se calcula contando la frecuencia de un evento sobre el número total de experimentos, mientras que la probabilidad teórica considera el número de resultados posibles y favorables. Como ejemplo, analiza los resultados de un experimento donde se seleccionaron marcadores de colores al azar de una lapicera. Luego, proporciona una lista de estudiantes y preguntas sobre calcular probabilidades basadas en características de la lista.
Este documento presenta información sobre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica. Explica que la probabilidad frecuencial se calcula contando la frecuencia de un evento sobre el número total de experimentos, mientras que la probabilidad teórica considera el número de resultados posibles y favorables. Como ejemplo, calcula la probabilidad de sacar un marcador amarillo al azar de una lapicera con diferentes colores de marcadores. Finalmente, pide responder preguntas sobre la probabilidad de diferentes eventos relacionados con una lista de estudiantes.
Durante las primeras tres semanas, los programas "Aprende en Casa" y "Verano Divertido" se transmitirán para que los estudiantes repasen contenidos del ciclo escolar 2019-2020, y a partir del 14 de septiembre los programas abordarán contenidos del nuevo ciclo escolar 2020-2021 para primero, segundo y tercer grado de secundaria.
Este documento presenta la Guía de Estudio para la Evaluación Diagnóstica al Ingreso a la Educación Media Superior 2020-2021. La guía tiene como propósito que los estudiantes recuperen y fortalezcan los aprendizajes adquiridos en su formación básica respecto a las competencias matemática, lectora y de ciencias experimentales. La guía se divide en tres apartados correspondientes a cada competencia e incluye habilidades y contenidos a trabajar, como operaciones numéricas, tipos de texto, propiedades de la materia, entre otros.
Este documento presenta un curso de reforzamiento y regularización de matemáticas para tercer grado de telesecundaria. El curso está dividido en cinco secuencias que cubren diferentes temas matemáticos como productos notables, ecuaciones cuadráticas, proporcionalidad, teorema de Pitágoras y sistemas de ecuaciones. Cada secuencia contiene varias sesiones con ejercicios para reforzar los conceptos clave. El objetivo del curso es ayudar a los estudiantes que tienen dificultades en mate
El documento describe el desarrollo histórico de las matemáticas. Comenzó con los antiguos egipcios que necesitaban contar y medir para la agricultura y el comercio, desarrollando las primeras unidades de medida. Luego, los babilonios avanzaron las matemáticas al crear tablas de multiplicar y utilizar un sistema numérico basado en el número 60. Finalmente, los griegos, especialmente Pitágoras y Platón, transformaron las matemáticas en un estudio analítico mediante el uso de la lógica
Este documento presenta un tema de matemáticas sobre la conversión de fracciones a números decimales y viceversa. Explica que los estudiantes aprenderán a convertir fracciones decimales a notaciones decimales y al revés, y aproximar algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. También incluye enlaces a videos que muestran estos procesos y dan ejemplos de cómo las fracciones se usan en la vida diaria para expresar cosas como tiempo y distancias.
Este documento presenta información sobre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica. Explica que la probabilidad frecuencial se calcula contando la frecuencia de un evento sobre el número total de experimentos, mientras que la probabilidad teórica considera el número de resultados posibles y favorables. Como ejemplo, analiza los resultados de un experimento donde se seleccionaron marcadores de colores al azar de una lapicera. Luego, proporciona una lista de estudiantes y preguntas sobre calcular probabilidades basadas en características de la lista.
Este documento presenta información sobre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica. Explica que la probabilidad frecuencial se calcula contando la frecuencia de un evento sobre el número total de experimentos, mientras que la probabilidad teórica considera el número de resultados posibles y favorables. Como ejemplo, calcula la probabilidad de sacar un marcador amarillo al azar de una lapicera con diferentes colores de marcadores. Finalmente, pide responder preguntas sobre la probabilidad de diferentes eventos relacionados con una lista de estudiantes.
Durante las primeras tres semanas, los programas "Aprende en Casa" y "Verano Divertido" se transmitirán para que los estudiantes repasen contenidos del ciclo escolar 2019-2020, y a partir del 14 de septiembre los programas abordarán contenidos del nuevo ciclo escolar 2020-2021 para primero, segundo y tercer grado de secundaria.
Este documento presenta la Guía de Estudio para la Evaluación Diagnóstica al Ingreso a la Educación Media Superior 2020-2021. La guía tiene como propósito que los estudiantes recuperen y fortalezcan los aprendizajes adquiridos en su formación básica respecto a las competencias matemática, lectora y de ciencias experimentales. La guía se divide en tres apartados correspondientes a cada competencia e incluye habilidades y contenidos a trabajar, como operaciones numéricas, tipos de texto, propiedades de la materia, entre otros.
Este documento presenta un curso de reforzamiento y regularización de matemáticas para tercer grado de telesecundaria. El curso está dividido en cinco secuencias que cubren diferentes temas matemáticos como productos notables, ecuaciones cuadráticas, proporcionalidad, teorema de Pitágoras y sistemas de ecuaciones. Cada secuencia contiene varias sesiones con ejercicios para reforzar los conceptos clave. El objetivo del curso es ayudar a los estudiantes que tienen dificultades en mate
El método de diferencias se usa para encontrar una expresión cuadrática a partir de los valores de la función en tres puntos. Se toman las diferencias entre los valores de la función y se usan esas diferencias para determinar los coeficientes de la expresión cuadrática.
El documento presenta un examen de matemáticas con 4 problemas: 1) calcular la cantidad de frascos de 750 ml que se pueden llenar con los 25 litros de alcohol originales menos los 8.5 litros usados, 2) realizar las operaciones 0.375 x 100, 4/5 x 3/2, 16.2 ÷ 1000, y 4/6 ÷ 2/7.
Este documento es un examen parcial sobre gráficas de funciones cuadráticas. Contiene dos preguntas, la primera pide identificar la función cuadrática que genera una parábola dadas sus coordenadas, y escribir las soluciones de la ecuación cuadrática correspondiente. La segunda pregunta pide identificar la función algebraica de cinco gráficas diferentes.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento presenta 10 preguntas de matemáticas sobre números primos, divisibilidad, promedios, fracciones y problemas combinatorios. Las preguntas incluyen identificar números primos, calcular el promedio máximo de dulces o botellas de leche a repartir entre personas u otras entidades, determinar el número máximo de trozos en que se pueden cortar cuerdas o el tiempo para que cruceros vuelvan a partir el mismo día.
Este documento proporciona información sobre la XXIII Olimpiada Veracruzana de Matemáticas para estudiantes de educación secundaria en febrero de 2018. Detalla las fechas de las distintas etapas de la olimpiada a nivel escuela, zona, sector, región y estatal. Además, incluye enlaces a problemas introductorios y exámenes en un blog, y ofrece sugerencias para resolver los problemas de manera organizada y efectiva. Finalmente, presenta dos problemas de muestra para que los estudiantes los estudien.
Este documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión de un Consejo Técnico Escolar (CTE). Se divide en cuatro apartados: 1) Resumen de la sesión previa de "Aprendizaje entre escuelas", 2) Importancia de las habilidades básicas para el aprendizaje autónomo, 3) Preparación para la sexta sesión del CTE, y 4) Información sobre los nuevos planes y programas de estudio. El objetivo es analizar los aprendizajes de la sesión anterior, reforzar habil
El documento explica el Teorema de Pitágoras, que establece que en un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Incluye la definición, historia y ejemplos de cómo aplicar el teorema para calcular lados desconocidos.
1. La probabilidad de que un volado caiga sol es 1/6, tanto si es independiente como dependiente del lanzamiento anterior.
2. Los eventos A y C son mutuamente excluyentes porque no pueden ocurrir al mismo tiempo en el lanzamiento de un dado.
3. La probabilidad de que el embrión sea niña o niño es 1/2 en cada caso, ya que son eventos mutuamente excluyentes. Si el primer hijo fue varón, la probabilidad de que el próximo también lo sea es 1/2 y se trata de un evento independiente.
El documento presenta dos tareas relacionadas con variaciones cuadráticas. La primera tarea incluye una tabla de valores y preguntas sobre identificar elementos como raíces y el vértice. La segunda tarea presenta una expresión algebraica cuadrática específica y solicita completar tablas de valores, graficar la función, y calcular elementos como raíces, término independiente y factorización. También incluye una tabla en blanco para que el estudiante identifique elementos de parábolas como el coeficiente y las coordenadas del vértice.
El documento presenta dos triángulos y proporciona las medidas de sus lados correspondientes. Pide indicar si los triángulos son semejantes y explicar por qué. También solicita completar los campos en blanco con nombre, grupo y respuestas a las preguntas planteadas.
El documento traduce las cuatro operaciones aritméticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) del lenguaje común al lenguaje algebraico. Presenta una tabla que muestra palabras como "sumado con", "más", "menos" y "por" que representan la suma, resta, multiplicación y división respectivamente. Además, incluye ejemplos como "el doble de" y "mitad" para representar operaciones y sugiere ejercicios de práctica en un enlace.
Andrea y las fracciones es una aproximación ingeniosa al mundo de las fracciones: qué son, para qué sirven, cómo se suman y restan, cómo se emplean en la vida cotidiana y, lo más importante, cómo enfrentarse a ellas sin temor, de la mano de Andrea.
Este documento describe los estilos de aprendizaje y sus características principales. Explica que los estilos de aprendizaje se refieren a cómo los estudiantes perciben y procesan la información, y menciona tres modelos clave: visual, auditivo y kinestésico. Define cada estilo detallando que los visuales aprenden mejor a través de imágenes, los auditivos a través de la palabra hablada y la música, y los kinestésicos a través del movimiento y la práctica.
1. El documento presenta 38 problemas de matemáticas sobre fracciones, álgebra, geometría y estadística. Los problemas incluyen cálculos con fracciones, sistemas de ecuaciones, áreas, volúmenes, porcentajes y operaciones algebraicas. El documento es un examen de repaso de matemáticas para alumnos de secundaria.
El documento presenta un examen diagnóstico de matemáticas para tercer grado que consta de 15 preguntas. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como temperatura, álgebra, geometría, fracciones y proporcionalidad. Los estudiantes deben mostrar los cálculos y procedimientos para justificar sus respuestas sin usar calculadora.
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
El método de diferencias se usa para encontrar una expresión cuadrática a partir de los valores de la función en tres puntos. Se toman las diferencias entre los valores de la función y se usan esas diferencias para determinar los coeficientes de la expresión cuadrática.
El documento presenta un examen de matemáticas con 4 problemas: 1) calcular la cantidad de frascos de 750 ml que se pueden llenar con los 25 litros de alcohol originales menos los 8.5 litros usados, 2) realizar las operaciones 0.375 x 100, 4/5 x 3/2, 16.2 ÷ 1000, y 4/6 ÷ 2/7.
Este documento es un examen parcial sobre gráficas de funciones cuadráticas. Contiene dos preguntas, la primera pide identificar la función cuadrática que genera una parábola dadas sus coordenadas, y escribir las soluciones de la ecuación cuadrática correspondiente. La segunda pregunta pide identificar la función algebraica de cinco gráficas diferentes.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento presenta 10 preguntas de matemáticas sobre números primos, divisibilidad, promedios, fracciones y problemas combinatorios. Las preguntas incluyen identificar números primos, calcular el promedio máximo de dulces o botellas de leche a repartir entre personas u otras entidades, determinar el número máximo de trozos en que se pueden cortar cuerdas o el tiempo para que cruceros vuelvan a partir el mismo día.
Este documento proporciona información sobre la XXIII Olimpiada Veracruzana de Matemáticas para estudiantes de educación secundaria en febrero de 2018. Detalla las fechas de las distintas etapas de la olimpiada a nivel escuela, zona, sector, región y estatal. Además, incluye enlaces a problemas introductorios y exámenes en un blog, y ofrece sugerencias para resolver los problemas de manera organizada y efectiva. Finalmente, presenta dos problemas de muestra para que los estudiantes los estudien.
Este documento presenta la guía de trabajo para la cuarta sesión de un Consejo Técnico Escolar (CTE). Se divide en cuatro apartados: 1) Resumen de la sesión previa de "Aprendizaje entre escuelas", 2) Importancia de las habilidades básicas para el aprendizaje autónomo, 3) Preparación para la sexta sesión del CTE, y 4) Información sobre los nuevos planes y programas de estudio. El objetivo es analizar los aprendizajes de la sesión anterior, reforzar habil
El documento explica el Teorema de Pitágoras, que establece que en un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Incluye la definición, historia y ejemplos de cómo aplicar el teorema para calcular lados desconocidos.
1. La probabilidad de que un volado caiga sol es 1/6, tanto si es independiente como dependiente del lanzamiento anterior.
2. Los eventos A y C son mutuamente excluyentes porque no pueden ocurrir al mismo tiempo en el lanzamiento de un dado.
3. La probabilidad de que el embrión sea niña o niño es 1/2 en cada caso, ya que son eventos mutuamente excluyentes. Si el primer hijo fue varón, la probabilidad de que el próximo también lo sea es 1/2 y se trata de un evento independiente.
El documento presenta dos tareas relacionadas con variaciones cuadráticas. La primera tarea incluye una tabla de valores y preguntas sobre identificar elementos como raíces y el vértice. La segunda tarea presenta una expresión algebraica cuadrática específica y solicita completar tablas de valores, graficar la función, y calcular elementos como raíces, término independiente y factorización. También incluye una tabla en blanco para que el estudiante identifique elementos de parábolas como el coeficiente y las coordenadas del vértice.
El documento presenta dos triángulos y proporciona las medidas de sus lados correspondientes. Pide indicar si los triángulos son semejantes y explicar por qué. También solicita completar los campos en blanco con nombre, grupo y respuestas a las preguntas planteadas.
El documento traduce las cuatro operaciones aritméticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) del lenguaje común al lenguaje algebraico. Presenta una tabla que muestra palabras como "sumado con", "más", "menos" y "por" que representan la suma, resta, multiplicación y división respectivamente. Además, incluye ejemplos como "el doble de" y "mitad" para representar operaciones y sugiere ejercicios de práctica en un enlace.
Andrea y las fracciones es una aproximación ingeniosa al mundo de las fracciones: qué son, para qué sirven, cómo se suman y restan, cómo se emplean en la vida cotidiana y, lo más importante, cómo enfrentarse a ellas sin temor, de la mano de Andrea.
Este documento describe los estilos de aprendizaje y sus características principales. Explica que los estilos de aprendizaje se refieren a cómo los estudiantes perciben y procesan la información, y menciona tres modelos clave: visual, auditivo y kinestésico. Define cada estilo detallando que los visuales aprenden mejor a través de imágenes, los auditivos a través de la palabra hablada y la música, y los kinestésicos a través del movimiento y la práctica.
1. El documento presenta 38 problemas de matemáticas sobre fracciones, álgebra, geometría y estadística. Los problemas incluyen cálculos con fracciones, sistemas de ecuaciones, áreas, volúmenes, porcentajes y operaciones algebraicas. El documento es un examen de repaso de matemáticas para alumnos de secundaria.
El documento presenta un examen diagnóstico de matemáticas para tercer grado que consta de 15 preguntas. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como temperatura, álgebra, geometría, fracciones y proporcionalidad. Los estudiantes deben mostrar los cálculos y procedimientos para justificar sus respuestas sin usar calculadora.
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
Aletas de Transferencia de Calor o Superficies Extendidas.pdfJuanAlbertoLugoMadri
Se hablara de las aletas de transferencia de calor y superficies extendidas ya que son muy importantes debido a que son estructuras diseñadas para aumentar el calor entre un fluido, un sólido y en qué sitio son utilizados estos materiales en la vida cotidiana
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado...LuisLobatoingaruca
Un ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado para mover principalmente personas entre diferentes niveles de un edificio o estructura. Cuando está destinado a trasladar objetos grandes o pesados, se le llama también montacargas.
6. .
6. Para instalar una antena en un poste de 17.6 metros de altura se usó
una escalera como se muestra en la figura. ¿Qué longitud tiene la
escalera si ésta se colocó a 8.6 m de la base del poste?
7. ¿Cuánto mosaico se requiere para cubrir lapista de baile?
5.
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