Esta presentación fue elaborada por los cadetes de la Gloriosa y Centenaria Escuela Politécnica de Guatemala con el fin de motivar a todo el público visitante para ayudar a fortalecer la práctica de sus valores morales en el diario vivir para ayudar a desempeñar su coraje y determinación ya sea personal o en relación con un grupo de individuos como integrantes de una sociedad.
En esta Presentación podemos encontrar las principales características y algunos ejemplos de los valores humanos que debemos reforzar en educación básica.
en estas diapositivas, se encontraran con la definición de algunos valores, como lo son el respeto, la responsabilidad y el amor entre otros.. ademas habrá un vídeo y también algunas imágenes interactivas.
Esta presentación fue elaborada por los cadetes de la Gloriosa y Centenaria Escuela Politécnica de Guatemala con el fin de motivar a todo el público visitante para ayudar a fortalecer la práctica de sus valores morales en el diario vivir para ayudar a desempeñar su coraje y determinación ya sea personal o en relación con un grupo de individuos como integrantes de una sociedad.
En esta Presentación podemos encontrar las principales características y algunos ejemplos de los valores humanos que debemos reforzar en educación básica.
en estas diapositivas, se encontraran con la definición de algunos valores, como lo son el respeto, la responsabilidad y el amor entre otros.. ademas habrá un vídeo y también algunas imágenes interactivas.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor.
TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO: Superación personal.
Valores humanos.Desarrollo de potencialidades humanas: Definición, clasificación, estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.
Autorrealización.
Asertividad en el proceso de la comunicación.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. El amor por tu cuerpo es un sentimiento que demuestra el respeto que te tienes y tu capacidad de admirarte tal y como eres. El amor por tu cuerpo debe encender la pasión que necesitas para lograr tus metas. Sentir amor por tu cuerpo también es desear con pasión ver desarrollados tus deseos sin conformarse. Conformarse sin ser feliz no es amor, sino frustración.
3. Lo primero es el respeto que cada ser humano se debe a sí mismo, en cuanto es cuerpo y en cuanto es alma. A esto se refiere el sentimiento de la dignidad de la persona. Todos los hombres son igualmente dignos, en cuanto a su condición de hombres, así como todos deben ser iguales ante la ley. Es considerarnos valiosos y únicos, procurando mejorar nuestra condición humana cada día Los respetos que hemos considerado como mandamientos de la moral pueden enumerarse de muchos modos. Los agruparemos de la manera que nos parece más adecuada para recordarlos de memoria, desde el más individual hasta el más general, desde el más personal hasta el más impersonal
5. El respeto a la familia implica en : Aprender a reconocer cuando algo no es nuestro para no hacer uso de el Decir las cosas como son, sin temor al regaño Actuar de acuerdo a nuestras decisiones sin ofender a los demás Respetar a los demás en relación con sus sentimientos
6. Respeto es el centro de las relaciones y armonía familiares. Una familia está constantemente cambiando y creciendo, ya sea en número o en experiencias familiares. Respeto puede ser practicado en cada situación nueva para establecer y continuar un patrón de respeto entre los miembros de la familia. Los miembros de la familia saben cuando ellos son respetados y saben cuando ellos están practicando respeto con reciprocidad. Algunas veces las reglas de respeto son claras y han sido discutidas en voz alta, compartidas y demostradas. Otras veces, estas reglas son silenciosamente establecidas para seguirlas y honrarlas.
8. El respeto mutuo protege la dignidad de las personas, proporcionando seguridad y confianza. El respeto es distinto del temor. La espontaneidad surge de la costumbre, que origina un modo natural o propio de comportarse. Si uno tiene el hábito de respetar, el respeto le saldrá espontáneo.
9. El respeto es fundamental para la sociedad como nación, región, país, ciudad o lo que sea, y como sociedad en el sentido de "los ciudadanos que conviven quieran o no". Hay que respetar lo que piensan o creen los países que no son el tuyo. Hay que respetar a las personas aunque sean diferentes a uno. Hay que respetar a los padres, a los hijos, a los amigos, a los profesores. Hay que respetar tu ciudad.