Mi idea es que a partir de una leyenda francesa, los alumnos creen su propria narración digital utilizando los tiempos del pasado y descubriendo leyendas del país galo a partir de un personaje que va recorriendo las diferentes regiones.

1. PLANTILLA MODELODE PROPUESTASDE NARRACIÓNDIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.1
(Indicar área o materia de Francés
Área o materia estudio: matemáticas, lengua,
historia…)
Ed. Infantil ❏ Creador
Nivel educativo
Ed. Primaria
❏ En relación a (1), indicar también quién
El docente
x
(Señalar mediante cruz) sería el “Creador” de la ND
❏Ed. Secundaria
Ed. Universitaria ❏ El/los alumno/s x
o Superior
Otros x
1
Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público (https://padlet.com/formacionintef/EduNarraMooc_BancodeIdeas),
propuestas de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y aplicable, con ciertas
modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creadores de las narraciones.

2. (p. ej.: un determina do contenido
 Les temps du passé
 La bêtedu Gévaudan
Tema específico curricular, un determinado
procedimiento o evento, una
1. Saber utilizar los tiempos del pasado en francés
2. Conocer una leyenda francesa e inspirarse para crear nuestra narración
digital con el punto de partida del mismo personaje que va recorriendo
Francia para descubrir nuevas leyendas
Objetivo/s
(Indica r qué pretendem os que
3. Elaborar una narración digital, aprender a poner orden, a organizar un relato
o finalidad
nuestros alumnos alcancen. Entre
1 y 3)
4. Saber trabajar en grupo, ponerse de acuerdo en qué hace y quién y luego
presentar la narración
Idea argumental y (Incluir enlaces a los documentos  Visionar pelicular como Le Pacte des Loups
(http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=27764.html) o La bête du
Gévaudan (http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=133979.html)
 Consultar webs sobre la bête du Gévaudan y otras leyendas francesas
guión narrativo online en los que se plasma la
idea argumental y guion
narrativo , si procede)
(Explicar los producto/s final/es
 Guiones
 Cómics o videos
Producto final.
Formatos que se crearía/n y en qué
formato, o bien indicar URL de la
ND o del/los producto/s final/es
ya elaborados/s, si procede)
(Qué herramientas, recursos y/o  Canva
 Prezi
 Explee
 Slideshare
 Pow toon
Herramientas /
plataformas plataformas utilizarás o has
utilizado para la creación y
difusión de tu ND)
(Explicar las tareas asociadas que
 Elegir los personajes y el lugar
 Crear un hilo narrativo
 Presentar la narración
deberán realizar los alumnos a
Tareas asociadas partir de la ND que hemos
elaborado).
Interactividad (Explicar si ofrece algún grado de  Presentación a los otros alumnos
 Compartir en el google classroom de la claseinteractivida d y de qué tipo)

3. MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc
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4. (Explicar cómo se evaluarán las
tareas a realizar por los alumnos,
Evaluación para determinar sus evidencias de
aprendizaje, respecto a los
objetivos propuestos).
(Adjuntar enlace a la posible/sRúbrica/s
rúbrica/s de evaluación que
utilizaremos, o especificar los
posibles ítems/categorías que
contemplaríamos).
“Plantilla modelo para incluir, en Banco de Ideas, posibles propuestas de Narración Digital para su uso en el aula”. #EduNarraMooc.
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