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Plantilla modelo para “Generar una idea argumental y su guión narrativo”
Título (Podremos cambiarlo
Légendes françaises :
La bête du Gévaudan
más adelante…)
Sentido ¿Qué queremos Conocimiento de
transmitir?
Tema ¿De qué va la historia?
Un hombre que va viajando por Francia llega a la región de Lozère y
descubre la leyenda de la bête du Gévaudan
(en una frase)
Género ¿Real o ficticio? _x_ Real _x_ Ficticio
(seleccionar)
Focalización ¿Qué punto de vista
_x_ Focalización
externa __ Focalización __ Focalización interna
tendrá? (seleccionar) (se observa la historia desde
cero (mediante voz en
(en primera persona)
fuera)
off)
Personaje/s
1. El viajero
¿Quién/es intervienen
en la historia?
2. Un habitante de un pueblo de Lozère
de la actualidad
3. La bête du Gévaudan
4. Un habitante de un pueblo de Lozère en el siglo 18
1.
Características y
Intrépido, curioso
rasgos relevantes
2. Un señor tranquilo
que está en su
tienda de
curiosidades
3. Una bestia cruel
que mataba a los
habitantes de
Lozère
4.
Un campesino que está
volviendo al pueblo y se
encuentra con la bestia
¿Enqué momento
Actualmente en el principio y en el final de la narración pero en el
siglo 18 cuando se narra la leyenda de la bête du Gévaudan.
Tiempo transcurre la historia?
Espacio ¿Dónde, en qué lugar En un pueblo de Lozère
transcurre la historia?
GUIÓN NARRATIVO (IDEA ARGUMENTAL)
Argumento Planteamiento
(comienzo de la Un viajero hambriento llega a un pueblo de Lozère
historia)
El problema
Como está hambriento, busca un sitio donde comer y conoce a un
señor que tiene una tienda de curiosidades.
(lo que desencadena
el conflicto)
Nudo y clímax
(el conflicto, crisis)
Este habitante le da de comer y le empieza a explicar la historia de “la
bête du Gévaudan”
El viajero hace muchas preguntas
Resolución
El habitante lo lleva a visitar los lugares donde dicen haber visto a la
bestia
(la solución)
Desenlace
(el final)
El viajero sigue su camino hacia otro pueblo, ansioso de conocer
nuevas leyendas.
.
2/2
“Plantilla modelo para generar una idea argumental y guión narrativo”. #EduNarraMooc.
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  • 1. Plantilla modelo para “Generar una idea argumental y su guión narrativo” Título (Podremos cambiarlo Légendes françaises : La bête du Gévaudan más adelante…) Sentido ¿Qué queremos Conocimiento de transmitir? Tema ¿De qué va la historia? Un hombre que va viajando por Francia llega a la región de Lozère y descubre la leyenda de la bête du Gévaudan (en una frase) Género ¿Real o ficticio? _x_ Real _x_ Ficticio (seleccionar) Focalización ¿Qué punto de vista _x_ Focalización externa __ Focalización __ Focalización interna tendrá? (seleccionar) (se observa la historia desde cero (mediante voz en (en primera persona) fuera) off) Personaje/s 1. El viajero ¿Quién/es intervienen en la historia? 2. Un habitante de un pueblo de Lozère de la actualidad 3. La bête du Gévaudan 4. Un habitante de un pueblo de Lozère en el siglo 18 1. Características y Intrépido, curioso rasgos relevantes
  • 2. 2. Un señor tranquilo que está en su tienda de curiosidades 3. Una bestia cruel que mataba a los habitantes de Lozère 4. Un campesino que está volviendo al pueblo y se encuentra con la bestia ¿Enqué momento Actualmente en el principio y en el final de la narración pero en el siglo 18 cuando se narra la leyenda de la bête du Gévaudan. Tiempo transcurre la historia?
  • 3. Espacio ¿Dónde, en qué lugar En un pueblo de Lozère transcurre la historia? GUIÓN NARRATIVO (IDEA ARGUMENTAL) Argumento Planteamiento (comienzo de la Un viajero hambriento llega a un pueblo de Lozère historia) El problema Como está hambriento, busca un sitio donde comer y conoce a un señor que tiene una tienda de curiosidades. (lo que desencadena el conflicto) Nudo y clímax (el conflicto, crisis) Este habitante le da de comer y le empieza a explicar la historia de “la bête du Gévaudan” El viajero hace muchas preguntas Resolución El habitante lo lleva a visitar los lugares donde dicen haber visto a la bestia (la solución) Desenlace (el final) El viajero sigue su camino hacia otro pueblo, ansioso de conocer nuevas leyendas. . 2/2
  • 4. “Plantilla modelo para generar una idea argumental y guión narrativo”. #EduNarraMooc. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional 2/2