La escuela da la bienvenida al año escolar 2024 y presenta su equipo de Convivencia Escolar. El equipo está compuesto por la encargada Romira Pérez Álvarez, la trabajadora social Karen Rodríguez, y la psicóloga Nevenka Castelli. El equipo atiende de 08:00 a 12:30 horas para apoyar situaciones individuales, familiares y activar redes de apoyo. Realizarán actividades formativas como el Diario Escolar para promover la autonomía y minimizar conductas disruptivas, requiriendo apoyo parental.

2. 1. Saludos y bienvendia
4. Fechas importantes
5. Inspectoría general
6. Equipo de Convivencia Escolar
2. Sellos institucionales
3. Datos profesor Jefe
7. Equipo PIE
8.Varios

3. La escuela Luis Uribe Orrego les da la más cordial
bienvenida a
este año escolar 2024.
Agradecemos su confianza y compromiso con nuestro
proyecto educativo. Cada uno de ustedes son la base y el
complemento para que las metas que se planifiquen este
año se puedan cumplir.
Un saludo afectuoso
Dirección

4. El Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Luis Uribe Orrego es
una instancia de gestión cuya finalidad es constituirse en una guía
que oriente el proceso pedagógico, formativo y administrativo del
establecimiento, teniendo como referencia la normativa legal
vigente, los Planes y Programas del Ministerio de Educación,
respetando la autonomía curricular y el contexto sociocultural donde
está inserta la Unidad educativa.
La Escuela Luis Uribe Orrego depende del Servicio Local Atacama,
con más de 125 años al servicio de la educación comunal de Tierra
Amarilla. Posee una matrícula de aproximadamente 310 estudiantes,
30 docentes y 39 Asistentes de la Educación. Su RBD es 444-8, y
está ubicada en Ferrocarril #157. Es una institución educativa que
ha estado sirviendo a la comunidad desde su fundación en 1898. Su
compromiso con la educación inclusiva se refleja en su visión y
misión.
INFORMACION GENERAL DE LA ESCUELA

5. VISIÒN
La escuela Luis Uribe Orrego es
un establecimiento que acoge y
atiende a la diversidad. Fomenta
el aprendizaje integral de los y
las estudiantes, promoviendo la
participación autónoma ,
pensamiento reflexivo y crítico,
con conciencia social y valores
que le permitan desarrollarse
dentro de la sociedad.
MISIÒN
La escuela busca entregar a sus
estudiantes una alternativa educativa y
creativa con el propósito que sean capaces
de comunicar sus ideas, desarrollar
habilidades del pensamiento, mostrándose
respetuosos frente a la diversidad en un
ambiente de sana convivencia, con un
modelo pedagógico que promueve el
aprendizaje con sentido, desarrollando
capacidades en el ámbito artístico -
deportivo, que orienten y definan su futuro
personal y académico
SELLO
El sello educativo de nuestro
establecimiento fortalece instancias
de participación de los y las
estudiantes en las áreas Artístico-
Deportivo, permitiéndoles un a
integración social en sana convivencia
según sus capacidades y habilidades
con el objetivo de mejorar sus
aprendizajes y logros académicos.

6. Nombre:
Especialidad:
Correo: @slepatacama.cl

7. CURSO PROFESOR/PROFESORA JEFE ASISTENTE DE AULA
PREKINDER ROSA ARAYA DÍAZ ROSA CHACANA SEGOVIA
KINDER CAROLINA RIVERA ESPINA PRICILLA GARCIA CORREA
1°A CAROLINA CORTÉS CONTRERAS FERNANDA RUBINA ROJAS
2°A YENDRY CARBALLO TUDARES CARLA VIDELA VIDELA
3°A MICHELLE RIVERA LÓPEZ
CARMEN GLORIA ROJAS
PIZARRO
3°B KATHERINE GROSSI ROCHA YORCA TORRES CUBILLOS
4°A CAMILA DIAZ AVILES BINDA BARRIOS BERRIOS
4°B CLAUDIO ALFARO AGUILERA GLORIA ESPEJO CORTES
5°A KARLA JERALDO VERGARA
5°B VALENTINA BARRAZA BARRÓN
6°A DOMINIQUE FUENTES ESPEJO
6°B
JOSCELYN VÉLIZ RUÍZ / MARIA
JOSE RIVAS CASTILLO
7°A CAROL MOLINA DOMINGUEZ
7°B
FRANCI RODRIGUEZ TORRES/
VESNA STIPELCOVICH PALMA
8°A
MACARENA ARQUEROS
FUENZALIDA
8°B CRISTIAN PIZARRO TORRES

8. CURSO PROFESOR DIA DE ATENCIÓN Y HORA
PRE-KINDER ROSA ARAYA DÍAZ VIERNES 8:00 A 8:45 HRS
KINDER CAROLINA RIVERA ESPINA VIERNES 8:00 A 8:45 HRS
1°A CAROLINA CORTES CONTRERAS MIERCOLES 12:15 A 13:00 HRS
2°A YENDRY CARBALLO TUDARES JUEVES 12:15 A 13:00 HRS
3°A MICHELLE RIVERA LÓPEZ MARTES 9:50 A 10:35 HRS
3°B KATHERINE GROSSI ROCHA MARTES 9:50 A 10:35 HRS
4°A CAMILA DÍAZ ÁVILEZ MARTES 9:OO A 9:30 HRS
JUEVES 9:00 A 9:30 HRS
4°B CLAUDIO ALFARO AGUILERA JUEVES 11:30 A 12:15 HRS
5°A KARLA JERALDO VERGARA LUNES 12:15 A 13:00 HRS
5°B VALENTINA BARRAZA BARRÓN VIERNES 9:50 A 10:35 HRS
6°A DOMINIQUE FUENTES ESPEJO VIERNES 8:00 A 8:45 HRS
6°B JOSCELYN VÉLIZ RUÍZ JUEVES 9:50 A 10:35 HRS
7°A CAROL MOLINA DOMINGUEZ VIERNES 10:35 A 11:20 HRS
7°B FRANCI RODRÍGUEZ TORRES/
VESNA STIPELCOVICH PALMA
VIERNES 12:15 A 13:00 HRS
8°A MACARENA ARQUEROS
FUENZALIDA
LUNES 8:45 A 9:30 HRS
8°B CRISTIAN PIZARRO TORRES VIERNES 12:15 A 13:00 HRS
ASIGNATURAS
RELIGIÓN
ARTES/
TECNOLOGÍA(5° a 8°)
KARLA JERALDO VERGARA LUNES 12:15 A 13:00 HRS
EDUCACIÓN FÍSICA
(2°-3°B-4°AyB-5°a 8°)
MALCON NUÑEZ RAD MARTES 10:35 A 11:20 HRS
-LENGUAJE (5°A)
-MATEMATICA
(5°B y 6°B)
-CIENCIAS (4°A)
FRANCI RODRÍGUEZ TORRES VIERNES 12:15 A 13:00 HRS
LENGUAJE
(6°A-7°A-8°A)
ELIZABETH MOLINA DOMINGUEZ JUEVES 12:15 A 13:00 HRS
LENGUAJE
(5°B-6°B-7°B-8°B)
MARIA JOSE RIVAS CASTILLO VIERNES 9:50 A 10:35 HRS
MUSICA
(1°A- 3° a 8°)
MARIA JOSE GOMEZ CONTRERAS VIERNES 8:45 A 9:30 HRS

9. Primer semestre: 18 de marzo a 18 de junio
Vacaciones de invierno: 24 de junio - 05 julio.
Segundo semestre: 08 de julio a 27 de diciembre

10. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-13:00 8:00-13:00 8:00-13:00 8:00-13:00 8:00-13:00
CLASES
MEDIA
JORNADA
CLASES
MEDIA
JORNADA
CLASES
MEDIA
JORNADA
CLASES
MEDIA
JORNADA
CLASES
MEDIA
JORNADA
Horario de
Funcionamiento

11. NIVEL FUNCIONARIO
PRIMEROS -SEGUNDOS Aly Espejo
TERCEROS - CUARTOS Aly Espejo
QUINTOS - SEXTOS Noelia Cerda- Nury Cortes
SEPTIMOS- OCTAVOS Noelia Cerda- Nury Cortes
INSPECTORES DE NIVEL
Solicitud de crear un botiquín general para lo que solicitamos a
nuestros padres y apoderados que en forma voluntaria puedan
colaborar Parches curitas, toallas higiénicas ,agua oxigenada, gasas,
que serán recepcionadas por los inspectores de nivel.

12. La Escuela Luis Uribe Orrego Tierra Amarilla,de Copiapó,
consideramos una presentación personal correcta como un valor
formativo.
El uso del uniforme escolar tradicional y/o deportivo es parte del
estudiante y su identidad personal ya que es fundamental para
fortalecer la identidad y pertenencia a la Institución. El uniforme
escolar consta de uno formal y uno deportivo, siendo ambos
parte de la escuela según sea la actividad escolar que el
estudiante deba realizar.
UNIFORME ESCOLAR

13. • Se considera dos tipos de atrasos:
• Atrasos al inicio de la jornada
• Atrasos en horas intermedias
• Cada 3 atrasos se llamarán al apoderado
• mas de tres anotaciones se llama al apoderado para
que tome conocimiento y en nuestro reglamento
dice: que se suspenderá 1 día , al tener mas de 3
anotaciones,se suspenderá 2 días etc.
ATRASOS , ANOTACIONES NEGATIVAS EN SU HOJA
DE VIDA

14. El Proyecto de Integración Escolar (PIE) es un
programa que busca integrar a estudiantes con
necesidades educativas especiales en el sistema
regular de enseñanza. Proporciona apoyo
adicional y personalizado para que estos
estudiantes puedan participar activamente en las
actividades escolares y lograr un aprendizaje
significativo. El PIE involucra la colaboración de
diversos profesionales de la educación y tiene
como objetivos la inclusión, la igualdad de
oportunidades y el apoyo al desarrollo académico
y socioemocional de los estudiantes.

15. PROFESIONALES PROYECTO INTEGRACIÒN
ESCOLAR PIE
Curso Profesional
Pre Kínder Javiera Ordenes García
Kínder Javiera Ordenes García
Primero Javiera Ordenes García
Segundo Carolina Campos Ordenes
Tercero A Ximena Peña Pereira
Tercero B Carolina Campos Ordenes
Cuarto A Ximena Peña Pereira
Cuarto B Ximena Peña Pereira
Quinto A Karin Barraza Vallejos
Quinto B Yannela Labarca Chanampa
Sexto A Yannela Labarca Chanampa
Sexto B Yannela Labarca Chanampa
Séptimo A Jacqueline Campillay Aguilar
Séptimo B Jacqueline Campillay Aguilar
Octavo A Jacqueline Campillay Aguilar
Octavo B Karin Barraza Vallejos
KINESIOLOGA Flavia Pèrez Cicardini
Psicóloga Evelin Zambrano Vargas

16. Convivencia Escolar año 2024
“La interrelación entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa, incide de manera significativa en el
desarrollo ético e intelectual de los estudiantes. Además, el
marco de la convivencia escolar positiva sirve para evitar
posibles conflictos, ya sea entre estudiantes o estudiante-
docente y viceversa.”
Presentación Equipo
El Equipo de Convivencia Escolar o Educativa de la Escuela
Luis Uribe Orrego, el año 2024 se compone de la siguiente
manera.
Encargada: Srta. Romira Pérez Álvarez
Trabajadora Social: Srta. Karen Rodríguez Colman
Psicóloga: Srta. Nevenka Castelli Olave
Coordinador comité asistencia escolar: Sr. Nelson Vieytes.

17. Los horarios de atención son: 08:00 horas a 12:30 horas, en dependencias de
ex sala PIE, al costado de enfermería.
Importancia del rol parental
Cuando hablamos de “Habilidades Parentales” nos referimos a las capacidades
prácticas que poseen las madres, padres o personas adultas significativas de un
niño, niña, y/o adolescente para cuidar, proteger y educar a sus hijos,
asegurándoles un ambiente sano y un desarrollo integral. A su vez, estos
adultos, deben velar por el resguardo de la salud emocional, con habilidades
que promuevan la contención, sensibilización y empatía frente a diversas
situaciones que se presenten en la vida y desarrollo de casa niño, niña y/o
adolescente.
El equipo de convivencia escolar, visualiza y tiene el foco también, en orientar y
apoyar a los apoderados frente a diversas situaciones que se presenten a nivel
individual y socio familiar, pudiendo activar las distintas redes de apoyo
comunitarias. Solicitando que, frente a cualquier eventualidad, se puedan
acercar a la oficina del equipo y poder recibir el apoyo que requieren.
Actividades formativas
Convivencia escolar, mantiene un enfoque de derechos, en donde se trabaja
desde el área formativa con cada estudiante cuando se presentan situaciones
conflictivas o se incumple el Reglamento Interno de Convivencia Escolar. Es por
esto, que el año 2024 para su conocimiento, se procederán a realizar
actividades formativas, principalmente el “Diario escolar” en donde los
estudiantes, tendrán tareas asignadas de investigación, presentación y trabajo
grupal, enfocados en que logren tener autonomía, sentido de pertenencia y
minimizar sus conductas disruptivas. Para lo cual, también se requiere el apoyo
constante de los adultos responsables en el hogar, a fin de trabajar
cohesionados por el bienestar de toda la comunidad educativa.

23. Quiero expresar mi más sincero
agradecimiento por su dedicación y
preocupación al verificar el
progreso de su estudiante y
mantenerse al tanto de la
formación pedagógica en nuestro
establecimiento. Su compromiso
con la educación de su hijo/hija es
verdaderamente inspirador.
Estamos aquí para apoyar en
cualquier aspecto necesario para
garantizar su éxito académico y
personal. No dude en comunicarse
si necesita más información o
asistencia. ¡Gracias nuevamente
por su colaboración y confianza!