Este documento presenta la organización administrativa y pedagógica de un colegio. Incluye la identificación de la institución y del personal docente, el organigrama administrativo, el calendario académico, y detalles sobre la organización de las clases, criterios de evaluación, y soporte legal.

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TABLA DE CONTENIDOS
1 IDENTIFICACION…………………………………………………………………pag.3
1.1. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
1.2. IDENTIFICACION DEL DOCENTE
1.3. DIRECTORIO DOCENTES
1.4. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
2. ORGANIZACIÓN
ADMINISTRATIVA…………………………………...……pag.3
2.1. NOMBRE DEL PEI.
2.2. GOBIERNO ESCOLAR
2.3. CALENDARIO ACADEMICO
2.4. ESTADISTICAS
2.5. DIRECTORIO DE ESTUDIANTES
2.6. DIRECTORIO DE ACUDIENTES
2.7. CONTROL DE ASISTENCIA
3. ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA………………………………..……………pag.7
3.1. PLAN DE ESTUDIOS
3.2. PROYECTO PEDAGOGICO
3.3. PLANILLAS DE CLASE
3.4. CRITERIOS DE EVALUACION
3.5. COMISION DE EVALUACION

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3.6. GUIA DE EVALUACION DOCENTES
3.7. OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE
4. SOPORTES LEGALES…………………………………………………………pag.12
4.1. FORMATOS DE ACTAS

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1. IDENTIFICACION
1.1. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Colegio Investigadores Creativos
1.2. IDENTIFICACION DEL DOCENTE
Jessica Milena Prada Gutiérrez Licencia en lenguas Extranjeras
1.3. DIRECTORIO DOCENTES
DOCENTE NUMERO
TELEFONICO
DIRECCION
DEL PREDIO
CORREO ELECTRONICO
Jessica Milena
Prada Gutiérrez
2935894-
3212334954
Cra.74ªNo42g58s. Milenagutierrez@hotmail.com
Leydi Marcela
Sánchez García
2365417-
3202457891
Tran.53bNo.26 Leydigarcia@hotmail.com
Diana Vanessa
Suarez Morales
2547896-
3114578692
Cra47cNo.24d36 Suarezmorales5@hotnail.com
2.. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
1.1. NOMBRE DEL PEI
Ingenia Tus Habilidades
MIISION
Somos una institución educativa prescolar básica y media con carácter académico y
énfasis investigativo, que opera por medio de una administración concertada para

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formar al ser humano integral reconociendo sus cinco dimensiones, espiritual,
valorativa, cognitiva, productiva y profesional. Fortalecemos la habilidades
mentales y productivas de lo estudiantes por medio de actividades de integración en
sus respectivas áreas y realizando ferias de investigación semestralisadas.
VISION
El Colegio Investigadores Creativos se proyecta como una institución interactiva
bilingüe que responda a las necesidades del mundo globalizado, nuestra meta a
corto plazo es pasar del nivel Superior al nivel Muy Superior en las pruebas del
estado, a mediano plazo la institución quiere ampliar su énfasis investigativo en
recuperación motriz e informática de tal manera que a largo plazo el Colegio
Investigadores Creativos implemente la educación superior.
OBJETIVO GENERAL
Formar un hombre consiente de su existencia y papel en la realidad, crítico y capaz
de responder a las exigencias de la ciencia Investigativa y Tecnológica, en un
ambiente democrático y justo que le permita desarrollar sus valores libremente.
VALORES INSTITUCIONALES
Como institución educativa nuestros valores primordiales los dividimos en valores a
Dios brindándole respeto, amor, caridad, humildad y autoestima; a sí mismo con la
autoformación, el respeto, la comunicación, el civismo, la creatividad y a los demás
brindándoles amistad, tolerancia y solidaridad.
2.2 GOBIERNO ESCOLAR
De acuerdo a la ley general de educación y al decreto reglamentario de 1860 nuestro
gobierno escolar esta conformado por los dos órganos del gobierno escolar

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Órgano Primario al q pertenece
El Gerente Educativo
El Consejo Directivo
El Consejo Académico
Órgano Secundario al que pertenece
El Consejo Estudiantil
El Consejo de Padres de Familia
El Consejo de exalumnos
El personero
El Consejo de profesores
2.3. CALENDARIO ACADEMICO
El Colegio Investigadores Creativos maneja un calendario tipo A; las cuarenta semanas
lectivas se distribuirán desde el 23 de enero al 29 de noviembre del presente año, se
realizaran cuatro bimestres, cada uno contara con diez semanas al cabo de las cuales se
entregara un informe de rendimiento académico a los padres de familia. El calendario
académico esta organizado de la siguiente manera:

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2.4 ESTDISTICA
De 35 niños de grado séptimo 15 son niños y 20 niñas entre unas edades de 12 y 13 años.
2.5 DIRECTORIO DE ESTUDIANTES:
NOMBRE
APELLIDOS
GRADO
DIRECCIÓN RESIDENCIAL
NUMERO TELEFÓNICO FIJO
NUMERODE EMERGENCIA
PRIMER BIMESTRE 10 SEMANAS 23 DE ENERO AL 6 DE ABRIL
SEMANA SANTA 25 DE ABRIL AL 30 DE MAYO
SEGUNDO BIMESTRE 10 SEMANAS 8 DE ABRIL AL 15 DE JUNIO
VACACIONES DE MITAD
DE AÑO ESCOLAR
16 DE JUNIO AL 8 DE JULIO
TERCER BIMESTRE 10 SEMANAS 8 DE JUNLIO AL 13 DE
SEPTIEMBRE
SEMANA DE RECESO
SEGUNDO SEMESTRE
7 DE OCTUBRE AL 14 DE
OCTUBRE
CUARTO SEMESTRE 10 SEMANAS 16 DE SEPTIEMBRE AL 29 DE
NOVIEMBRE

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2.5 DIRECTORIO DE ACUDIENTES:
NOMBRES Y APELLIDOS
PROFESIÓN
CELULAR
NUMERO TELEFÓNICO U OFICINA
2.7 CONTROL DE ASISTENCIA:
Grado: 7 primaria.
Grado
7°
08
sep.
09
sep.
10
sep.
11
sep.
12
sep.
13
sep.
14
sep.
15
sep.
16
sep.
N
N
N X
N x
N x X
N X
N
3. ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA
3.1 EJES TEMATICOS:

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Se tratara principalmente los valores de unión familiar, el respeto por los demás, ayuda al
prójimo, tolerancia.
Competencias:
Valora las ventajas de un trato igualitario, respetuoso y solidario para
consigo mismo y con los demás.
ejercer sus derechos en cuanto a la participación activa dentro del salón de
clases.
Muestra disposición al dialogo con los compañeros para solucionar los
conflictos de al cotidianidad.
3.2 POYECTO PEDAGOGICO
Objetivo General
Crear conciencia en los alumnos frente a las consecuencias que estas actitudes
pueden ocasionar a sus compañeros. Haciendo participes a los padres de familia.
3.3 Planillas de clase
SEMANA 1 TEMAS
VISTOS
TERMINO,CONCEPTO O
PALABRA APRENDIDA
TAREA APOYO
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES

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3.4 CRITERIO DE EVALUACION
La evaluacion basada en criterios nos permite a nosotras las docentes darnos cuenta de cada
uno de los procesos de nuestros alumnos, por medio de estos analizis nos damos cuenta
que tanto han aprendido que tantos conocimientos han adquirido y que tan enfocados
estan.Unas estretegias pueden ser desde los enfoques cualitativos y cuantitativos, tambien
nos podemos enfocar en cada una de las areas, que se relaizan una serie de guias en las
cuales ellos podran identificar cada uno de los temas vistos y darse cuenta de que tanto les
sirvio hacer ciertos trabajos para su desarrollo y formacion academica. Es por eso mismo
que nuestra intitucion en sus diversas areas maneja un criterio evaluativo de la siguiente
manera:
3.5 COMISION DE EVALUACION
CASOS ACADÉMICOS REMITIDOS A LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN
GRUPO: 7º JORNADA: Tarde PERÍODO: 2 FECHA: 04/04/2013
Grupo: SéptimoDirigido por:Jessica Milena Prada Gutiérrez
Excelente equivale a 5.0
Sobresaliente a: 4.0
Aceptable a: 3.0
Insuficiente a: 2.0
Deficiente a: 1.0

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Estudiante: Juan José Murcia LópezDificultades En Comportamiento
SI:______ NO:____x___
Áreas con dificultad
Matematicas
RECOMENDACIONES DE LA COMISIÓN:
1. Plan de refuerzo___ 2. Acompañamiento oportuno del padre de familia _x__ 3. Citación
acudiente con el Coordinador y orientador _x__ 4. Orientación sicológica ____ 5.
Sugerencia de nivelación en las áreas de dificultad _x__ 6. Elabore un horario de estudio
con su hijo ___ 7. Revise el método de estudio ___8.
Otra, ¿Cuál? Seguir un control constante para saber cual otro problema presenta el
estudiante lo cual hace que tenga estas dificultades de apendizaje y concentracion.
3.6 GUIA DE EVALUACION DEL DOCENTE
ÁREA DE Pedagogía
GUIA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
Docente: _____________________________________________ ______________
Grado: _____________ No. de Alumnos: ____________ Fecha:_______________
__________
INSTRUCCIONES: Señale el nivel en el que considera que el docente evaluado cumple
con cada uno de los rasgos mencionados, de acuerdo a los siguientes valores: (D)
Deficiente, (R) Regular, (B) Bueno, (E) Excelente.

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3.7 OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE
NOMBRES Y APELLIDOS: Juan José Murcia López
DOCUMENTO DE INDETIDAD: 9415161427
EPS: Famisanar RH: O+ BARRIO: KennedyESTRATO: 3LOCALIDAD: 8
DIRECCION : Calle 34 D sur Nº 78 B 27VIVE CON: Papá y mamá REPITENTE : SI
O NO_X__
GRADO: 603 JORNADA: TardeDATOS FAMILIARES:
NOMBRE DE LA MADRE: Clara Inés López guerra TEL. FIJO : 5648793
CELULAR: 3124578124
NOMBRE DEL PADRE: Carlos Andrés Murcia TEL. FIJO: 5648793 CELULAR:
3215642123
FECHA OBSERVACION Y COMPRIMISO FIRMA
04/03/2013 El alumno perdió 4 materias por lo tanto se tiene
que comprometer a recuperarlas a esforzarse más
y a subir su desempeño académico. Firma la
coordinadora de estudiantes. Claudia fajardo. Me
comprometo a estudiar mas y esforzarme para
sacar mi estudio adelante Juan José Murcia
08/04/2013 El alumno no porta el buzo del uniformé como se
debe y se le dice y no acata las normal que se le
establecen. Firma la profesora. Rosalba duarte.

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4. SOPORTES LEGALES
Art. 79.- PLAN DE ESTUDIOS. El plan de estudios es el esquema estructurado de las
áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas, que
forman parte del currículo de los establecimientos educativos. En la educación formal,
dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la
distribución del tiempo y los criterios de evaluación y administración, de acuerdo con el
Proyecto Educativo Institucional y con las disposiciones legales vigentes.
http://structio.sourceforge.net/leg/1994ley115.html
4.1 FORMATO DE ACTAS
REPUBLICA DE COLOMBIA.
SECRETARIA DE EDUCCION.
COLEGIO INVESTIGADORES CREATIVOS
ACTA DE REUNION DE DOCENTES POR PROYECTOS DE ARTICULACION
EDUCATIVA E INSTITUCIONALES
PROYECTO:
__________________________________________________________________
FECHA: ___________________ LUGAR:___________________ HORA:_________
AGENDA:
Me comprometo a portar el uniforme como se
debe
Juan José Murcia

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1. Saludo.
2. Control asistencia.
3. Acuerdos de trabajo para el desarrollo de los proyectos de articulación educativa e
institucional
4. Proposiciones y varios
Presentado por
Leidy Milena Sánchez Cruz
Jesica Vanessa Suarez Sánchez
Diana Marcela Vera Prada