Lectura y tecnica de estudio, Modulo 2

1. Módulo02. De lainformaciónal conocimiento
Semana1
UnidadI. Aprenderylograrmetaspersonales
Actividadintegradora2. Diagnósticode lecturay técnicas de estudio
Nombre de estudiante: Beatriz Rodríguez Salazar
Con lasiguiente actividadpodrásidentificar cuálesde las características que posees de unlector
novatoy uno experto, estote permitiráconocerloselementos que esimportante reforzaryque
te seránde gran ayuda para el aprendizaje durantetodalavida.
1. Lee cada una las oracionesque se muestranenlatabla y marca con aquellasconlasque
te identifiques.
Lector experto Lector novato
Reconoce que la lectura es un encuentro entre las
informaciones y contenidos del texto y las
informaciones y contenidos del lector.

Accede sólo a un nivel superficial de la lectura.
Reconoce lo explícito del texto.
Sabe que cada diferente tipo de texto exige cierto
tipo de saberes,habilidades y estrategias básicas
para introducirseen él y comprenderlo.

Se muestra vulnerableante el texto por falta de
marcos de referencia.
Caracteriza al texto, (superestructura,
macroestructura,desarrollo argumental,
desenlace, intencionalidad,etc.) con el propósito
de construir eidentificar una expectativa.

No identifica la intención del discurso,requiere
orientación externa.
Al inicio dela lectura,busca orientaciones
operativas (títulos,subtítulos,índice,
introducción,conclusiones) eidentifica la
intención del discurso.

No identifica palabrasclaveque lepueden apoyar
en la comprensión del tipo de texto
No se detiene en el detalle sino que sigueleyendo
hasta encontrar la idea general.
Se detiene en cada palabrao frase,trata de
comprender de manera aislada el contexto de la
lectura

Realiza un reconocimiento de patrones de
palabrasclaveo señales claveque pueden
identificar temáticas o ideas generales del texto.
No aplicasaberes y experiencias previasa la
lectura.

Busca referentes (hojea las páginas,las salta,
marca el texto, consulta las conclusiones,etc).

Carece de experiencia receptora y de vivencias
lectoras.
Cuando seintroduce al texto, suspende las
valoraciones personales y sigueleyendo hasta
tener más datos del mismo.
Hace valoraciones personales deinicio,antes de
comprender la propuesta general

Para comprender realiza continuamente
interpretaciones del texto, ensaya significados
implícitos y explícitos,formula anticipaciones,
expectativas e inferencias.No abandona una
hipótesis hasta quese produzca su contradicción.

Tiene un limitado conocimiento de
convencionalismos compartidosrespecto al texto,
al autor,al grupo cultural del autor,al
vocabulario,etc.

2. Módulo02. De lainformaciónal conocimiento
Semana1
UnidadI. Aprenderylograrmetaspersonales
Acude continuamente a lo que sabe (claveen el
proceso de conocimiento) y lo contrasta con lo
leído para construir una comprensión. Para ello,
entrelaza diferentes tipos de códigos (lingüísticos,
estilísticos,literarios) con diferentes marcos
referenciales (enciclopédicos,artísticos,
vivenciales).

Relaciona poco o nada el texto con sus saberes,le
cuesta trabajo contrastar ideas,relacionarlascon
otras referencias.
Ajusta y revisa continuamente las
interpretaciones hechas. Regresa sobre la lectura
para verificar hipótesisy significados

Lee sin regresar a los puntos que fortalecen una
hipótesis o significadosdel texto
2. De acuerdocon lascaracterísticas que identificaste enti comolector,¿qué requierespara
serun lectorexperto?y¿porqué es importante lograrlo?
Creoque tengoque trabajar y esforzarme unpocomas enlo siguiente:
Tratar de leermaspausadamente yrevisarbienlaspaginasotextosque este leyendo,
revisarreferenciasydetallarlocaptadoenlas lecturasantesde hacermis propias
conclusiones.
Es importante parami rectificarlascaracterísticas y modificarlasparaasi entendermasla
lecturay asi poderllegarhacerun lectorexperto.
3. A partirde lainformaciónque tienessobre técnicasde estudio,elaborados listas,en la
primeraindica5 técnicasde estudioque hasutilizadoyte funcionan,yenlasegunda
menciona5 técnicasque aunque nohas empleado,consideraspueden serte útilespara
estudiartubachilleratoenPrepaenLínea - SEP.Utilizaviñetasdiferentes paracada tipode
técnicay mencionaencada caso por qué lasutilizasocómo podríanayudarte entus
estudios.
Tecnicasque me funcionaron:
ª Subrayar:Me Ayudapara resaltarlo más importante yasí despuésleersólo eso,estotambién
me ayuda para hacer resúmenes.
¥ RealizarmispropiosApuntes:Estome ayudapara crear unapunte con la informaciónordenada
de la formaque yo más entienda,al sercreadopormí loentiendomás fácil yal mismotiempo
cuandolo creo voyabsorbiendolainformaciónque ocupe eneste.
Ë Ejercicios/Casosprácticos:Losocupopara asimilarde formapráctica cualquier teoría.
! Test: Los ocupo para reafirmarlosconocimientosque yaaprendí,me ayudantambiénpara
memorizarcosas.
Lista de técnicasde estudio que no he empleado:
 Brainstorming: Dudo que me fuera de ayuda, por qué siempre he trabajado
mejor sola.
 Reglas Mnemotécnicas: Jamás he usado este método, tiende a confundirme
más.

3. Módulo02. De lainformaciónal conocimiento
Semana1
UnidadI. Aprenderylograrmetaspersonales
 Organizar el Estudio: Lo ocupo sólo cuando mi lista de actividades crece
demasiado y tengo que recurrir a ordenar más el tiempo.
Dibujos: Soy mala dibujando, por lo que este método me sería inútil.
Mapas Mentales: Los uso cuando me piden usarlos, siento que pierdo el tiempo
en hacerlos podrían ayudarme porque son vistosos pero en mi forma de
estudio prefiero los apuntes personales.
 Fichas de Estudio: Estas fichas sirven para cuando requiero ordenar
información muy precisa… no para cuando estudio.
 Realizar borradores de los ejercicios antes de hacer las actividad final.
 Listas de test para memorizar o reafirmar los conocimientos adquiridos.
 Resaltar o subrayar textos, palabras y oraciones mas importantes .
 Realizar notas o apuntes de todas las actividades para en caso de necesitar
consultar algún tema tenerlo a la mano.
 Ser practica, breve, consisa y reafirmar los conocimientos adquiridos.
Tecnicasque no he empleado:
 Reglas Mnemotecnicas no las uso porque me confunde pero creo que en algo me
pueden ayudar.
 Fichas de estudio para organizar y ordenar la información de mis estudios.
 Mapas Mentales estos me ayudarían ya que son vistosos aunque yo sigo
prefiriendo los apuntes.
 Organización para poder realizar mas fácilmente todas mis actividades.
 Brainstorming, aunque siempre he tratado de trabajar sola…un poco de ayuda
me vendría bien.
Técnica de Estudio 1: Subrayar
Subrayar la parte más importante del temario es una de las técnicas de estudio más
sencillas y conocidas. Se trata simplemente de destacar las partes más significativas del
texto usando distintos colores. Lo ideal es hacer primero una lectura comprensiva y
subrayar lo más notable para, posteriormente, proceder al estudio.
Técnica de Estudio 2: Realiza tus propios Apuntes
Realizar apuntes es una de las técnicas de estudio más extendidas junto con subrayar. Se
trata de resumir lo más destacable con nuestras propias palabras para así recordarlo más
fácilmente. En la mayoría de las ocasiones, la clave es ser capaz de resumir el contenido
al máximo, pero sin dejar fuera ningún dato clave. A la hora de crear nuestros propios
apuntes, podemos hacerlo al modo tradicional con lápiz o papel o con herramientas
online, como la que ofrecemos en ExamTime.
Técnica de Estudio 3: Mapas Mentales

4. Módulo02. De lainformaciónal conocimiento
Semana1
UnidadI. Aprenderylograrmetaspersonales
Otro clásico. Crear un mapa mental es la mejor manera para resumir y organizar nuestras
ideas. Un buen mapa mental puede ahorrarnos muchas horas de estudio y consolidar
nuestros conocimientos de cara al examen. Desde ExamTime, también ofrecemos la
posibilidad de crear mapas mentales de manera rápida, sencilla y gratuita. Prueba a crear
un mapa mental ahora.
Técnica de Estudio 4: Fichas de Estudio
El uso de fichas de estudio es un método de aprendizaje especialmente eficaz a la hora de
asimilar datos concretos, fechas, números o vocabulario. Por tanto, materias como
Historia, Química, Geografía o cualquier idioma son mucho más fáciles si incluimos las
fichas de estudio entre nuestras técnicas de estudio. Con las fichas de estudio convertimos
la memorización en un proceso más divertido. Además, las fichas de estudio online nos
permiten ahorrar mucho trabajo a la hora de crearlas y se pueden consultar fácilmente.
Prueba a crear un conjunto de fichas ahora.
Técnica de Estudio 5: Ejercicios/Casos prácticos
En ocasiones es difícil asimilar la teoría de algunas materias de estudio. Sin embargo,
realizar ejercicios y casos prácticos puede ayudarnos a visualizar la teoría y a que
asimilemos los conocimientos de manera más sencilla. Esto es especialmente útil en
asignaturas como Matemáticas, Física, Derecho y, en general, todas aquellas que
involucren problemas y/o números. Por tanto, puede ser una buena idea realizar casos
prácticos a la vez que estudiamos la teoría. De esta manera podremos comprender mejor
su aplicación y lo que realmente nos están trasmitiendo todas esas letras.
Técnica de Estudio 6: Tests
Los tests son una excelente manera de repasar en los días u horas previas a un examen.
Con los tests podemos comprobar que áreas llevamos mejor y cuáles peor, para así
centrar los esfuerzos donde sea necesario. Además, si compartimos exámenes con
nuestros compañeros para ponernos a prueba mutuamente, podemos descubrir detalles
importantes que hemos obviado. Por ello, sin duda os recomendamos crear tests e
intercambiarlos con vuestros compañeros como una de las técnicas de estudio previas al
examen.
Técnica de Estudio 7: Brainstorming
Otra de las técnicas de estudio que podemos realizar en grupo. El brainstorming
consiste en una reunión de un grupo de personas que realiza una lluvia de ideas sobre un
determinado tema. El brainstorming puede ser especialmente útil a la hora de realizar
trabajos en grupo, para así considerar diferentes ideas y perspectivas. Sin embargo,
también puede ser útil para estudiar de cara a un examen para así resolver dudas y llegar

5. Módulo02. De lainformaciónal conocimiento
Semana1
UnidadI. Aprenderylograrmetaspersonales
al fondo de la materia. En ambos casos, el uso de mapas mentales facilita este proceso de
organización de ideas.
Asimismo, Internet hace más fácil que nunca este tipo de reuniones, eliminando las
barreras geográficas. ExamTime ofrece la posibilidad de crear grupos para intercambiar
ideas y recursos online. Otra opción es usar la función de mensajería de ExamTime para
comunicarnos con otros miembros del grupo en tiempo real.
Técnica de Estudio 8: Reglas Mnemotécnicas
Las reglas mnemotécnicas son especialmente útiles a la hora de memorizar listas y
conjuntos. Las reglas nmemotécnicas funcionan básicamente asociando conceptos que
tenemos que memorizar con otros que son más familiares para nosotros. Hay muchas
maneras de realizar reglas mnemotécnicas y depende mucho de la persona. Un ejemplo
sería la palabra inventada “FECTES” para recordar los distintos tipos de desempleo
(Friccional, Estacional, Cíclico, Tecnológico, Estructural y Shock estructural).
Técnica de Estudio 9: Organizar el Estudio
Una de las técnicas de estudio más efectivas pero que a menudo pasamos por alto
consiste “simplemente” en organizar nuestro estudio. Establecer un calendario de
estudio teniendo en cuenta nuestros objetivos y el tiempo que tenemos disponible es el
primer paso hacia el éxito. ExamTime cuenta con una herramienta que te facilita crear tu
calendario de estudio de manera sencilla en pocos minutos.
Técnica de Estudio 10: Dibujos
Muchas personas cuentan con una buena memoria visual, por lo que son capaces de
memorizar mejor los conceptos cuando están asociados a imágenes o dibujos. Por tanto,
acompañar nuestro estudio de estos recursos visuales puede ser una gran idea,
especialmente para asignaturas como Geografía, Ciencias, Arte o Historia. Otro recursos
que ayuda a la memoria visual son los mapas mentales (ver punto 3). Recuerda, además,
que con ExamTime puedes añadir imágenes y recursos visuales a los recursos que crees
de manera sencilla .
Muchas de estas técnicas de estudio no son nuevas sino que son de sobra conocidas por
estudiantes. Sin embargo, lo que sí es nuevo es la manera en la que las podemos poner en
práctica, ya que hoy en día existe mucha tecnología a nuestra disposición.