Se presentan dos matrices de evaluación de actividades programadas en el proyecto "El juego como recurso didáctico mediador del aprendizaje"

1. INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
CENTRAL BACHILLERATO MAÑANA
MATRIZ DE VALORACIÓN PARA EVALUAR ACTIVIDAD LUDICA
PROYECTO AREA GRADO
EL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO MEDIADOR DEL APAPRENDIZAJE MATEMATICAS DECIMO
CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
REGLAS
Las reglas fueron escritas
lo suficientemente claras
para que todos los
compañeros puedan
fácilmente comprender
como jugar el juego.
Las reglas fueron
escritas, pero una
parte del juego
necesita un poco
más de
explicación.
Las reglas fueron
escritas, pero los
compañeros
tuvieron algunas
dificultades para
comprender el
juego.
Las reglas no
fueron escritas.
TRABAJO
COOPERATIVO
El grupo trabajó bien en
conjunto. Todos los
miembros contribuyeron
equitativamente en
cuanto a la cantidad de
trabajo.
El grupo
generalmente
trabajó bien.
Todos los
miembros
contribuyeron de
alguna manera a la
calidad del trabajo.
El grupo trabajó
relativamente
bien en conjunto.
Todos los
miembros
contribuyeron un
poco.
El grupo no
funcionó bien en
conjunto y el
juego da la
impresión de ser
el trabajo de sólo
1-2 estudiantes
del grupo.
CONOCIMIENTO
GANADO
Todos los estudiantes en
el grupo pueden
fácilmente y
correctamente explicar
varios aspectos sobre el
tema usado para el
juego sin mirar el juego.
Todos los
estudiantes del
grupo pueden
fácilmente y
correctamente
explicar 1-2
aspectos sobre el
tema usado para el
juego sin mirar el
juego.
La mayor parte
de los
estudiantes en el
grupo pueden
fácilmente y
correctamente
explicar 1-2
aspectos del
tema usado para
el juego sin mirar
el juego.
Algunos
estudiantes en el
grupo no
pudieron
correctamente
explicar los
aspectos sobre el
tema usado para
el juego sin mirar
el juego.
PRECISIÓN DEL
CONTENIDO
90 a 100% de las
respuestas a las
preguntas planteadas en
el juego están correctas.
80 -89% de las
respuestas a las
preguntas
planteadas en el
juego están
correctas.
70 -79% de las
respuestas a las
preguntas
planteadas en el
juego están
correctas.
Menos del 70%
de las respuestas
a las preguntas
planteadas en el
juego están
correctas.

2. INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
CENTRAL BACHILLERATO MAÑANA
CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO PTOS
Elementos
Requeridos
El afiche incluye
todos los
elementos
requeridos así
como información
adicional.
Todos los
elementos
requeridos están
incluidos en el
afiche.
Todos, menos 1
de los elementos
requeridos están
incluidos en el
afiche.
Faltan varios
elementos
requeridos.
Atractivo
El afiche es
excepcionalmente
atractivo en
términos de
diseño,
distribución y
orden.
El afiche es
atractivo en
términos de
diseño,
distribución y
orden.
El afiche es
relativamente
atractivo aunque
puede estar un
poco
desordenado.
El afiche es
bastante
desordenado o
está muy mal
diseñado. No es
atractivo.
Relación
Gráficos con
el tema
Todas las gráficas
están relacionadas
al tema y lo hacen
fácil de entender.
Las fuentes de las
gráficas prestadas
están citadas.
Todas las gráficas
están relacionadas
al tema y la
mayoría lo hacen
fácil de entender.
Las fuentes de las
gráficas prestadas
están citadas.
Todas las gráficas
están
relacionadas al
tema. La mayoría
de las fuentes de
las gráficas
prestadas están
citadas.
Las gráficas no
se relacionan al
tema o varias
gráficas
prestadas no
tienen una
fuente citada.
Conocimiento
Adquirido
El estudiante
puede contestar
con precisión
todas las
preguntas
relacionadas a los
hechos en el
afiche y los
procesos usados
para crearlo.
El estudiante
puede contestar
con precisión la
mayoría de las
preguntas
relacionadas a los
hechos en al afiche
y los procesos
usados para
crearlo.
El estudiante
puede contestar
con precisión
aproximadamente
el 75% de las
preguntas
relacionadas a los
hechos en el
afiche y los
procesos usados
para crearlo.
El estudiante no
parece tener
conocimiento
sobre los hechos
o los procesos
usados en la
creación del
afiche.
MATRIZ DE VALORACIÓN
PARA EVALUAR AFICHE RETOCLASE
PROYECTO AREA GRADO
EL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE MATEMATICAS DÉCIMO