La Ventana de Johari es un modelo de comunicación interpersonal que divide la información que las personas comparten en cuatro áreas: 1) Área Transparente (lo conocido por uno mismo y los demás), 2) Área Ciega (lo desconocido por uno mismo pero conocido por los demás), 3) Área Oculta (lo conocido por uno mismo pero desconocido por los demás), y 4) Área Desconocida (lo desconocido por uno mismo y los demás). El objetivo es ampliar el Área Transparente a través de la exposición y retroal
Este documento define los conceptos de valores y metas. Explica que los valores son aquello que le importa a una persona e influyen en sus prioridades y perspectiva del mundo. Las metas u objetivos son cosas hacia las que una persona dirige sus esfuerzos y están generadas por sus valores. El documento también describe los principios de la autodeterminación como la libertad, los derechos, la autoridad y la responsabilidad. Finalmente, enfatiza que las familias deben apoyar la autodeterminación de sus miembros con discapacidad respetando sus valores y decisiones
Este documento describe el paradigma interpretativo. Se basa en la interacción entre sujeto y objeto, donde ambos se moldean mutuamente. El objetivo no es explicar causalmente la realidad social sino comprenderla profundamente. Reconoce que la realidad es dinámica y diversa, enfocada en el significado de las acciones humanas y la práctica social. Sus características incluyen orientarse al descubrimiento a través de la interacción, una relación democrática entre investigador y objeto, y ver la entrevista como un método para comp
Este documento presenta la actividad inicial del curso Lengua Materna 1. El estudiante Henry Daza presenta sus datos personales y académicos, comparte sus experiencias más significativas a nivel personal, académico y laboral. Además, expone sus expectativas sobre el curso y asume tres compromisos para el desarrollo exitoso del mismo. Por último, propone una estrategia de distribución equitativa de tareas para construir las actividades de manera colaborativa.
Estructura grupal; elementos: roles, estatus, normas, comunicación en la estr...bersilvia
Estructura grupal; elementos: roles, estatus, normas, comunicación.
Estructura grupal:
Esta estructura es el entramado y la configuración mas o menos permanente que adquiere el grupo al construirse y desarrollar sus funciones y ha sido definida como el total de regularidades pautadas en un sistema que permanece sin cambiar; estas regularidades pautadas constituyen aquellas características que señalan dentro del grupo lo que se debe hacer hacer, cuando, quien tiene que hacerlo y como , y son relativamente independiente de los individuos que componen el grupo, asi como estables.
Podemos definir la estructura grupal como el resultado de aquello que surge una vez que la evidencia del concepto de grupo ha quedado clara, esto es, una vez que hemos asumido que, efectivamente, existen los grupos, que pertenecemos a algunos de ellos y que nos acompañarán por mucho tiempo en nuestra vida. En este sentido, la estructura de grupo da fe de la existencia del mismo y viceversa: éste tiene sentido cuando hay una estructura que lo sostiene.
La Ventana de Johari es un modelo de comunicación interpersonal que divide la información que las personas comparten en cuatro áreas: 1) Área Transparente (lo conocido por uno mismo y los demás), 2) Área Ciega (lo desconocido por uno mismo pero conocido por los demás), 3) Área Oculta (lo conocido por uno mismo pero desconocido por los demás), y 4) Área Desconocida (lo desconocido por uno mismo y los demás). El objetivo es ampliar el Área Transparente a través de la exposición y retroal
Este documento define los conceptos de valores y metas. Explica que los valores son aquello que le importa a una persona e influyen en sus prioridades y perspectiva del mundo. Las metas u objetivos son cosas hacia las que una persona dirige sus esfuerzos y están generadas por sus valores. El documento también describe los principios de la autodeterminación como la libertad, los derechos, la autoridad y la responsabilidad. Finalmente, enfatiza que las familias deben apoyar la autodeterminación de sus miembros con discapacidad respetando sus valores y decisiones
Este documento describe el paradigma interpretativo. Se basa en la interacción entre sujeto y objeto, donde ambos se moldean mutuamente. El objetivo no es explicar causalmente la realidad social sino comprenderla profundamente. Reconoce que la realidad es dinámica y diversa, enfocada en el significado de las acciones humanas y la práctica social. Sus características incluyen orientarse al descubrimiento a través de la interacción, una relación democrática entre investigador y objeto, y ver la entrevista como un método para comp
Este documento presenta la actividad inicial del curso Lengua Materna 1. El estudiante Henry Daza presenta sus datos personales y académicos, comparte sus experiencias más significativas a nivel personal, académico y laboral. Además, expone sus expectativas sobre el curso y asume tres compromisos para el desarrollo exitoso del mismo. Por último, propone una estrategia de distribución equitativa de tareas para construir las actividades de manera colaborativa.
Estructura grupal; elementos: roles, estatus, normas, comunicación en la estr...bersilvia
Estructura grupal; elementos: roles, estatus, normas, comunicación.
Estructura grupal:
Esta estructura es el entramado y la configuración mas o menos permanente que adquiere el grupo al construirse y desarrollar sus funciones y ha sido definida como el total de regularidades pautadas en un sistema que permanece sin cambiar; estas regularidades pautadas constituyen aquellas características que señalan dentro del grupo lo que se debe hacer hacer, cuando, quien tiene que hacerlo y como , y son relativamente independiente de los individuos que componen el grupo, asi como estables.
Podemos definir la estructura grupal como el resultado de aquello que surge una vez que la evidencia del concepto de grupo ha quedado clara, esto es, una vez que hemos asumido que, efectivamente, existen los grupos, que pertenecemos a algunos de ellos y que nos acompañarán por mucho tiempo en nuestra vida. En este sentido, la estructura de grupo da fe de la existencia del mismo y viceversa: éste tiene sentido cuando hay una estructura que lo sostiene.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica los materiales que se usarán, como concreto y asfalto, el trazado de la ruta de 10 millas, y un cronograma tentativo de 18 meses para completar el proyecto.
Elaboración de cuadro sinóptico sobre las herramientas digitales usadas en go...claudiaariri
Google Drive es un servicio web gratuito de almacenamiento y sincronización de archivos en la nube que permite a los usuarios crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Para acceder a Google Drive se requiere una cuenta de Gmail o Google, la cual también brinda acceso a otros servicios de Google.
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...Leticia Cortés
Se presentan resultados de una investigación cualitativa sobre el concepto de familia que construyen los estudiantes de la Lic. en Pedagogía de la FES-Acatlán (2015-2016).
Mtra. Lilia Uribe Olivera y Dra. Rosario Leticia Cortés Ríos
Este documento presenta el proceso de observación participante en 6 pasos: 1) definir el enfoque teórico, 2) seleccionar el escenario, 3) entrar al campo y establecer roles, 4) recolectar datos a través de notas de campo, 5) analizar los datos, y 6) escribir el informe final. Incluye 6 anexos que proveen ejemplos detallados de cómo aplicar cada paso, como la descripción de escenarios y actores, ejemplos de notas de campo, y un informe final completo de un estudio
Este documento presenta una actividad de tutoría sobre valores mediante una dinámica de subgrupos y una hoja de trabajo. Los participantes deben ordenar por importancia y responder preguntas sobre valores como la amistad, la generosidad, el uso del dinero y las preferencias personales para analizar y comentar los valores del grupo.
7:00-8:00am Aula
Máxima
-Habilidades para la vida
-Sexualidad
-Paz y convivencia
-Construcción de
ciudadanía
-Enfoque ambientalista
-Prevención de drogas
-Escuela saludable
-Apoyo de padres de
familia
Carmenza Ramírez
Gómez
-PresentaciónenPowerPoint
-Publicaciones en el blog
www.malteriacorazon.blogspot.com
1. El documento propone articular varios proyectos de la Instit
Reflexión: "La sociedad de los poetas muertos" marilyncbl
Este documento resume la película "La sociedad de los poetas muertos" y ofrece lecciones para los educadores. Resalta la importancia de que los maestros se preocupen por el bienestar de los estudiantes, maximicen sus fortalezas y los motiven a pensar. También destaca el valor de crear una comunidad de apoyo entre compañeros, reconocer que los estudiantes de hoy son más activos y cuestionadores, y la necesidad de que los docentes estén preparados para los cambios en la educación.
El documento utiliza la metáfora de un tren para representar la vida. Nos subimos al tren de la vida con nuestros padres, pero eventualmente ellos se bajarán. Conoceremos nuevas personas que subirán y bajarán del tren a lo largo del viaje, incluyendo hermanos, amigos y amores. El viaje está lleno de altibajos pero debemos intentar llevarnos bien con los demás pasajeros y entender que en algún momento todos nos cansaremos y necesitaremos ayuda. Al final, todos nos bajaremos en una est
El documento describe los valores y objetivos de la persona. Sus frutos hasta ahora han sido terminar sus estudios de bachiller, lo cual le servirá para completar su formación en Sena. Sus metas son ser una buena persona para la comunidad, tener su propia empresa y continuar con sus estudios. Su familia, especialmente su madre, ha sido un gran apoyo para cumplir sus proyectos.
El documento resume la reflexión de una maestra sobre su desarrollo profesional a lo largo de un programa de formación. Reconoce que ha adquirido nuevas habilidades tecnológicas, pero que todavía le falta implementar lo aprendido debido a limitaciones de recursos. También identifica áreas como la comunicación y la pedagogía que se han ampliado, pero siente que necesita más capacitación práctica para aprovechar mejor el programa formativo.
Este documento presenta una matriz de estrategias de aprendizaje y las actividades correspondientes que se implementarán en un proyecto utilizando entornos de aprendizaje mediados por TIC. La matriz describe estrategias de apoyo, las actitudes, los valores, la personalización, los procesos cognitivos y estrategias metacognitivas, junto con las contribuciones del maestro y las actividades planeadas en cada área.
Este documento presenta la matriz de valoración de un portafolio interactivo digital y planificador de proyecto para el programa de formación "Desarrollo digital para todos". La matriz evalúa diversos aspectos del portafolio y planificador de proyecto como la estructura, integración de evidencias, actividades desarrolladas, formulación del proyecto, planificación curricular, estrategias pedagógicas y de evaluación. El portafolio y planificador recibieron puntajes máximos, demostrando un trabajo bien estructurado y coherente con los objet
Este documento presenta la matriz TPACK para el diseño de una actividad de un proyecto educativo cuyo objetivo es mejorar la convivencia escolar. La actividad involucra el uso de videos, presentaciones y mapas mentales digitales para enseñar valores como el respeto, la tolerancia y la cooperación a través de estrategias como el análisis de videos y la investigación en internet. La actividad se desarrollará durante 4 semanas y busca desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes como el pensamiento crítico y la comunicación.
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC en el I.E.T.I Antonio José Camacho. El plan busca potenciar y optimizar los recursos tecnológicos de la institución para brindar una mejor calidad educativa a través del uso de la tecnología. Se proyecta que para el 2020 la institución será pionera en la implementación de proyectos de desarrollo de las TIC en la formación de maestros.
Este documento proporciona una plantilla para evaluar recursos digitales como Cacoo. La plantilla incluye secciones para observar la información de contacto, el responsable del recurso, los derechos de autor, las fuentes citadas, la distribución de información, el contenido publicado y su fiabilidad, las opciones para acceder y la actualización.
El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, una discusión guiada y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. Los estudiantes aprenderán sobre los cambios de estado del agua y su importancia, y serán evaluados formativamente al final de la lección.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica los materiales que se usarán, como concreto y asfalto, el trazado de la ruta de 10 millas, y un cronograma tentativo de 18 meses para completar el proyecto.
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Google Drive es un servicio web gratuito de almacenamiento y sincronización de archivos en la nube que permite a los usuarios crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Para acceder a Google Drive se requiere una cuenta de Gmail o Google, la cual también brinda acceso a otros servicios de Google.
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...Leticia Cortés
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Mtra. Lilia Uribe Olivera y Dra. Rosario Leticia Cortés Ríos
Este documento presenta el proceso de observación participante en 6 pasos: 1) definir el enfoque teórico, 2) seleccionar el escenario, 3) entrar al campo y establecer roles, 4) recolectar datos a través de notas de campo, 5) analizar los datos, y 6) escribir el informe final. Incluye 6 anexos que proveen ejemplos detallados de cómo aplicar cada paso, como la descripción de escenarios y actores, ejemplos de notas de campo, y un informe final completo de un estudio
Este documento presenta una actividad de tutoría sobre valores mediante una dinámica de subgrupos y una hoja de trabajo. Los participantes deben ordenar por importancia y responder preguntas sobre valores como la amistad, la generosidad, el uso del dinero y las preferencias personales para analizar y comentar los valores del grupo.
7:00-8:00am Aula
Máxima
-Habilidades para la vida
-Sexualidad
-Paz y convivencia
-Construcción de
ciudadanía
-Enfoque ambientalista
-Prevención de drogas
-Escuela saludable
-Apoyo de padres de
familia
Carmenza Ramírez
Gómez
-PresentaciónenPowerPoint
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www.malteriacorazon.blogspot.com
1. El documento propone articular varios proyectos de la Instit
Reflexión: "La sociedad de los poetas muertos" marilyncbl
Este documento resume la película "La sociedad de los poetas muertos" y ofrece lecciones para los educadores. Resalta la importancia de que los maestros se preocupen por el bienestar de los estudiantes, maximicen sus fortalezas y los motiven a pensar. También destaca el valor de crear una comunidad de apoyo entre compañeros, reconocer que los estudiantes de hoy son más activos y cuestionadores, y la necesidad de que los docentes estén preparados para los cambios en la educación.
El documento utiliza la metáfora de un tren para representar la vida. Nos subimos al tren de la vida con nuestros padres, pero eventualmente ellos se bajarán. Conoceremos nuevas personas que subirán y bajarán del tren a lo largo del viaje, incluyendo hermanos, amigos y amores. El viaje está lleno de altibajos pero debemos intentar llevarnos bien con los demás pasajeros y entender que en algún momento todos nos cansaremos y necesitaremos ayuda. Al final, todos nos bajaremos en una est
El documento describe los valores y objetivos de la persona. Sus frutos hasta ahora han sido terminar sus estudios de bachiller, lo cual le servirá para completar su formación en Sena. Sus metas son ser una buena persona para la comunidad, tener su propia empresa y continuar con sus estudios. Su familia, especialmente su madre, ha sido un gran apoyo para cumplir sus proyectos.
El documento resume la reflexión de una maestra sobre su desarrollo profesional a lo largo de un programa de formación. Reconoce que ha adquirido nuevas habilidades tecnológicas, pero que todavía le falta implementar lo aprendido debido a limitaciones de recursos. También identifica áreas como la comunicación y la pedagogía que se han ampliado, pero siente que necesita más capacitación práctica para aprovechar mejor el programa formativo.
Este documento presenta una matriz de estrategias de aprendizaje y las actividades correspondientes que se implementarán en un proyecto utilizando entornos de aprendizaje mediados por TIC. La matriz describe estrategias de apoyo, las actitudes, los valores, la personalización, los procesos cognitivos y estrategias metacognitivas, junto con las contribuciones del maestro y las actividades planeadas en cada área.
Este documento presenta la matriz de valoración de un portafolio interactivo digital y planificador de proyecto para el programa de formación "Desarrollo digital para todos". La matriz evalúa diversos aspectos del portafolio y planificador de proyecto como la estructura, integración de evidencias, actividades desarrolladas, formulación del proyecto, planificación curricular, estrategias pedagógicas y de evaluación. El portafolio y planificador recibieron puntajes máximos, demostrando un trabajo bien estructurado y coherente con los objet
Este documento presenta la matriz TPACK para el diseño de una actividad de un proyecto educativo cuyo objetivo es mejorar la convivencia escolar. La actividad involucra el uso de videos, presentaciones y mapas mentales digitales para enseñar valores como el respeto, la tolerancia y la cooperación a través de estrategias como el análisis de videos y la investigación en internet. La actividad se desarrollará durante 4 semanas y busca desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes como el pensamiento crítico y la comunicación.
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC en el I.E.T.I Antonio José Camacho. El plan busca potenciar y optimizar los recursos tecnológicos de la institución para brindar una mejor calidad educativa a través del uso de la tecnología. Se proyecta que para el 2020 la institución será pionera en la implementación de proyectos de desarrollo de las TIC en la formación de maestros.
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El documento presenta un plan de clase para una lección de Ciencias Naturales sobre el ciclo del agua para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará un video de YouTube sobre el ciclo del agua, una discusión guiada y la creación de un diagrama del ciclo del agua en Paint. Los estudiantes aprenderán sobre los cambios de estado del agua y su importancia, y serán evaluados formativamente al final de la lección.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.