1. ¿Qué es ser un estudiante en línea?
En un entornovirtual nohaylugar para un aprendizaje pasivoydirigido,el cual se caracterizapor
la sumisióndel alumnoante el conocimientoabsolutoe inapelable delprofesor;sinoque,apartir
de aquí tendrás que convertirte enunagente activode tu propioaprendizaje.
Los recursosque se utilizanpuedenserenviadosatravésde laweb,y se clasificanensincrónicos
(chat,videoconferencia) yenasincrónicos(correoelectrónicoyforosde discusión).
El estudiante tomaunpapel activoyautogestor,mientrasque el docente,se transformaenuna
guía y facilitadordel aprendizaje.
Características:
Actitud proactiva: Debesconsiderarque disponesde unampliomargende libertady autonomía,
que te permitirátomardecisionesrespectoatupropioaprendizaje y desempeño,sinperderde
vistatu objetivoplanteado.
Compromisocon el propio aprendizaje:Debesasumirque eresresponsablede tu aprendizaje,
puesahora te conviertesenunagente activoyautogestordel mismo.
Concienciade las actitudes,destrezas,habilidadesyestrategias propias: Estaslas vas a seguir
desarrollandoyaplicandoparaaprenderaaprender.Deberásgenerarypotencializarestrategias
que te facilitenlarecepcióny el análisisde lainformación, lascualeste permitanaccederala
informaciónen cualquiermomento,encualquier lugar,de cualquierforma,ylomás importante,
al ritmoque tú decidas.
Actitud para trabajar en entornoscolaborativos: En la educaciónenlínea,tienesla oportunidad
de conocer a diferentespersonas,lugares,estrategiasde estudio,e historiasde vida,de lascuales
podrásaprender,porlo tantoes importante que nopierdasde vistaque el aprendizaje entre
paresenriquece tupropioprocesocognitivoyde desarrollo.
Metas propias: Debesestablecermetasmásalláde la superaciónde asignaturaso cursos,y
buscar siempre alternativasde soluciónen casode tenerinconvenientesy evitaresperaraque
llegué porsí solalasolución.Esimportante que nopierdasde vistaque enestamodalidadlos
límites,losponestú.
Aprendizaje autónomo y Autogestivo:Debesgenerardestrezasrelacionadasconla
comunicación, labúsqueda,laselección,laproducción, ladifusiónde lainformaciónyel
conocimiento.
Retos
Dejar atrás el aprendizaje dirigido:Tendrásque aprenderaserautogestivo,autocrítico y
reflexivo,recuerdaque ladecisiónrespectoatú propioaprendizaje ydesempeño, depende
primordialmente de ti yde tu administracióndeltiempo.
Evita memorizary repetirel conocimiento:Más bien analízalo,procésalo,aprópiate de él y
proyectatu saber.
2. Dejar atrás los entornoscompetitivos:Noolvidesque el trabajocolaborativonosolo enriquecetú
propioconocimiento,sinoque tambiénfortalece túaprendera aprender.
Gestióny administracióndel tiempo:Deberáscrear una agendade actividades,que te permita
programar todaslas actividades(escolares,personales,laborales,etcétera) que debesrealizar,
estote permitiráadministrartustiempos.
Destrezas comunicativas:Deberáspotencializartushabilidadesde lecturayescritura. Recuerda
evitarel usoexcesivode mayúsculas, que enunambiente enlínease consideranNetiquetas,las
cualessignificangritar. Quizá,el desafíomásgrande al que te enfrentarás comoestudianteen
líneaserá convertirte entodounalfabetadigital,se tratade navegarenla redy no naufragaren
ella.
Algunosmitos relacionadoscon la educación enlínea:
* Es fácil y sencilloestudiarenlínea,solohayque estarenla computadoray ya.
* Nohay que leernada,bastacon copiar y pegarla informaciónque encuentre enla red.
* Comono me conocen(físicamente),puedodejarde estudiarencualquiermomento.
