Cuartetas escritas por los alumnos de 4° "B" de la E.E.M. N° 360 ,después de la lectura y experiencias con el Renacimiento en la cátedra de Literatura Española.
Cuartetas escritas por los alumnos de 4° "B" de la E.E.M. N° 360 ,después de la lectura y experiencias con el Renacimiento en la cátedra de Literatura Española.
En esta segunda parte dle trabajo de investigación de los estudiantes de 1º y/o 2º de secundaria, buscarán información sobre su propia familia y elaborarán un árbol genealógico con tres generaciones.
Una historia de familia: Frida Kahlo. Ejercicios para 1º y 2º de SecundariaGabriela Zayas De Lille
Al mismo tiempo que l@s estudiantes aprenden a resumir, describir, narrar y argumentar , aprenden a utlizar varios recursos de internet para el aprendizaje y la presentación de un trabajo.
Desarrollan, también, el tema de la familia y algunos valores de diversidad y mestizaje, así como de superación personal.
Estos son los dictados diarios que hago con mis alumn@s de 2º de ESO 2011-2012 para mejorar su precaria ortografía. Espero que sirvan a otros como me sirven a mí.
Esta presentación que es del Profesor R. Muñoz Coloma, la he subido porque no veía otra que explicara mejor el movimiento romántico en general, pero no con ánimo de apropiarme su producción, sino con el de poder utilizarlo en el Moodle de mi Instituto y que otros puedan hacer lo mismo. Todo el crédito es del Profesor R. Muñoz Coloma.
Se trata de una actividad para llevar a cabo durante un trimestre a los estudiantes de 2º de ESO: se trata de dictar, al principio de la clase, un breve fragmento de un texto clásico, contextualizándolo con una brevísima biografía del autor y dando la referencia del libro, por su pudiera interesar a los estudiantes su lectura completa.
En esta segunda parte dle trabajo de investigación de los estudiantes de 1º y/o 2º de secundaria, buscarán información sobre su propia familia y elaborarán un árbol genealógico con tres generaciones.
Una historia de familia: Frida Kahlo. Ejercicios para 1º y 2º de SecundariaGabriela Zayas De Lille
Al mismo tiempo que l@s estudiantes aprenden a resumir, describir, narrar y argumentar , aprenden a utlizar varios recursos de internet para el aprendizaje y la presentación de un trabajo.
Desarrollan, también, el tema de la familia y algunos valores de diversidad y mestizaje, así como de superación personal.
Estos son los dictados diarios que hago con mis alumn@s de 2º de ESO 2011-2012 para mejorar su precaria ortografía. Espero que sirvan a otros como me sirven a mí.
Esta presentación que es del Profesor R. Muñoz Coloma, la he subido porque no veía otra que explicara mejor el movimiento romántico en general, pero no con ánimo de apropiarme su producción, sino con el de poder utilizarlo en el Moodle de mi Instituto y que otros puedan hacer lo mismo. Todo el crédito es del Profesor R. Muñoz Coloma.
Se trata de una actividad para llevar a cabo durante un trimestre a los estudiantes de 2º de ESO: se trata de dictar, al principio de la clase, un breve fragmento de un texto clásico, contextualizándolo con una brevísima biografía del autor y dando la referencia del libro, por su pudiera interesar a los estudiantes su lectura completa.
El Jardín Secreto Actividad para 1º De ESO. Incluye las descripciones escrita...Gabriela Zayas De Lille
Esta presentación contiene, además de los materiales ya publicados sobre la actividad que llevamos a cabo, las descripciones que mis estudiantes hicieron de su personaje favorito.
1. SANT JORDI
cadáveres Exquisitos
I
El buen sol sale por la mañana
para comer churros a la luz del alba
y salir de paseo por la orilla del mar
2009
Para oír el agua contra las rocas chocar
Y sentir la brisa del mar.
(Cadí, Marc, Silvia, Elena y Mireia)
II
Tinieblas oscuras y fúnebres
hojas verdes y coloridas
que me hacen salir de las tinieblas
para ver el día claro. III
Hay que levantarse con el pie derecho: Hace frío y me enciendo un cigarrillo
nunca se sabe a quien puedes alegrar el día y sin pensar me pongo a soñar
ya que una sonrisa tiene muchas consecuencias y al final me entran ganas de cantar,
y te ayuda a afrontar el futuro y el presente. de sentir que puedo volar y sentir
y de saber que soy y seré feliz de verdad.
(Renato, Joan, Marta, Adrià, Laura, Clara e Ilona) Felicidad que se acaba al separarme de ti al alba.
† 1º DE BACHILLERATO ¢
Cuando te vas de mí
(Humanístico)
te llevas
IES Leonardo da Vinci
lo que me queda de alma.
Sant Cugat del Vallès
(Sara, Ariadna, Eva, Marisol, Ida, Irina y Pablo)