Este documento propone la modernización de la Unidad Educativa Colegio "San Gabriel Arcángel" en Valencia, Venezuela mediante la incorporación de equipo tecnológico moderno. Describe las áreas del colegio que carecen de tecnología o tienen equipo obsoleto y elabora un presupuesto para adquirir nuevos equipos como televisores, computadoras, proyectores y aire acondicionado que mejorarían el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una situación significativa para evaluar el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de primaria. La situación involucra la construcción y prueba de vuelo de helicópteros de papel con aspas de diferentes tamaños para determinar cuál vuela por más tiempo. Los estudiantes seguirán el proceso científico de formular una hipótesis, planear una investigación, realizar pruebas, analizar datos y sacar conclusiones. El objetivo es diagnosticar el nivel de desarrollo de competencias como la ind
Este documento describe un proyecto para desarrollar un sistema de información para el control de inscripción semestral de estudiantes en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada, extensión Guacara. Actualmente el proceso es manual y requiere mucho tiempo y recursos. El sistema propuesto digitalizaría el proceso de inscripción para hacerlo más eficiente. El documento incluye los objetivos, justificación, actividades preliminares como entrevistas, y un bosquejo del diseño de la base de datos y pantallas del sistema.
"trabajo académico de estadística continental"
EJERCICIOS RESUELTOS DE ESTADÍSTICA BÁSICA
RESUELTO!!!
PUEDEN ESCRIBIRME AL NUMERO DE whatsapp O telegram AL :
+51 970302148
Este documento describe un proyecto para desarrollar un sistema de información para el control de inscripción semestral de estudiantes en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada, extensión Guacara. Actualmente, el proceso de inscripción se realiza de forma manual usando formatos en papel, lo que es engorroso y costoso. El objetivo del sistema es automatizar e informatizar el proceso de inscripción para hacerlo más eficiente. Se incluyen detalles sobre las actividades de investigación preliminar realizadas como entrev
Este documento presenta un formato para el desarrollo de instrucción dirigido a una audiencia específica. Incluye secciones para analizar las características de la audiencia, identificar lo que necesitan saber, establecer objetivos, seleccionar estrategias y recursos de enseñanza, diseñar el contenido en unidades con objetivos e instrucciones específicas, y proponer estrategias de evaluación. El formato busca guiar el diseño instructional para impartir una asignatura de manera estructurada y alineada con las neces
El documento habla sobre reducir una carga para poder transportarla mejor, pero al reducirla demasiado ya no sirve como puente. Luego menciona no soltar la cruz que a veces hay que vivir, ya que todo tiene un propósito y Dios no manda nada que no podamos soportar, por lo que no hay que rendirse aunque sea difícil.
1. Athlone is a large town in central Ireland located on the River Shannon with a population of around 17,544.
2. It has a long history dating back to the 12th century and was strategically important during wars in the 17th century due to its location on the river crossing.
3. Today, Athlone is a commercial center with many shops and services. It also has cultural attractions like theaters and hosts sporting events. The local Institute of Technology and industries are major employers in the area.
This document outlines 8 rules for staying safe online. The rules advise to never meet or share personal details like address or phone number with online contacts. It also recommends using a screen name that doesn't reveal gender and avoiding sharing too much personal information. Overall, the rules promote exercising common sense and discretion when interacting with others online.
Este documento presenta una situación significativa para evaluar el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de primaria. La situación involucra la construcción y prueba de vuelo de helicópteros de papel con aspas de diferentes tamaños para determinar cuál vuela por más tiempo. Los estudiantes seguirán el proceso científico de formular una hipótesis, planear una investigación, realizar pruebas, analizar datos y sacar conclusiones. El objetivo es diagnosticar el nivel de desarrollo de competencias como la ind
Este documento describe un proyecto para desarrollar un sistema de información para el control de inscripción semestral de estudiantes en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada, extensión Guacara. Actualmente el proceso es manual y requiere mucho tiempo y recursos. El sistema propuesto digitalizaría el proceso de inscripción para hacerlo más eficiente. El documento incluye los objetivos, justificación, actividades preliminares como entrevistas, y un bosquejo del diseño de la base de datos y pantallas del sistema.
"trabajo académico de estadística continental"
EJERCICIOS RESUELTOS DE ESTADÍSTICA BÁSICA
RESUELTO!!!
PUEDEN ESCRIBIRME AL NUMERO DE whatsapp O telegram AL :
+51 970302148
Este documento describe un proyecto para desarrollar un sistema de información para el control de inscripción semestral de estudiantes en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada, extensión Guacara. Actualmente, el proceso de inscripción se realiza de forma manual usando formatos en papel, lo que es engorroso y costoso. El objetivo del sistema es automatizar e informatizar el proceso de inscripción para hacerlo más eficiente. Se incluyen detalles sobre las actividades de investigación preliminar realizadas como entrev
Este documento presenta un formato para el desarrollo de instrucción dirigido a una audiencia específica. Incluye secciones para analizar las características de la audiencia, identificar lo que necesitan saber, establecer objetivos, seleccionar estrategias y recursos de enseñanza, diseñar el contenido en unidades con objetivos e instrucciones específicas, y proponer estrategias de evaluación. El formato busca guiar el diseño instructional para impartir una asignatura de manera estructurada y alineada con las neces
El documento habla sobre reducir una carga para poder transportarla mejor, pero al reducirla demasiado ya no sirve como puente. Luego menciona no soltar la cruz que a veces hay que vivir, ya que todo tiene un propósito y Dios no manda nada que no podamos soportar, por lo que no hay que rendirse aunque sea difícil.
1. Athlone is a large town in central Ireland located on the River Shannon with a population of around 17,544.
2. It has a long history dating back to the 12th century and was strategically important during wars in the 17th century due to its location on the river crossing.
3. Today, Athlone is a commercial center with many shops and services. It also has cultural attractions like theaters and hosts sporting events. The local Institute of Technology and industries are major employers in the area.
This document outlines 8 rules for staying safe online. The rules advise to never meet or share personal details like address or phone number with online contacts. It also recommends using a screen name that doesn't reveal gender and avoiding sharing too much personal information. Overall, the rules promote exercising common sense and discretion when interacting with others online.
This document outlines 8 internet safety rules for children created by Malaina. The rules advise to never meet or share personal information like addresses or phone numbers with online contacts in person, to keep passwords and full names private, choose anonymous screen names, limit sharing personal details, and use common sense when online.
This document discusses confidence intervals and provides an example of using binomial and normal distributions to calculate the probability of at least 50 passengers getting sick on a ferry with 126 total passengers, where the historical rate of getting sick is 35%. It also references an online applet for solving binomial problems and poses a follow up example of using binomial and normal approximations to calculate the probability of seatbelt usage in Manitoba.
Edwin Calva Triunfador Del Concurso De Testamentos YDiego Chamba
Las lianas son plantas trepadoras que utilizan soportes para subir y pueden estrangularlos. Stalin Chamba nació en Panguintza, Ecuador y emigró a España.
This document outlines 8 rules for staying safe online. The rules advise to never meet or share personal details like address or phone number with online contacts. It also recommends keeping screen names gender neutral and limiting personal information shared online. Overall, the rules promote using common sense and discretion when interacting with others over the internet.
This document outlines 8 rules for staying safe online: 1) Never meet in person someone only met online, 2) Do not share your address online, 3) Do not share passwords, 4) Do not share your phone number online, 5) Do not give your full name online, 6) Choose a screen name that does not reveal gender, 7) Do not share too much personal information, and 8) Use common sense and be smart when online.
The document presents a game where the reader must look at 15 pictures and decide if each one shows Brazil or not, with the revelation at the end that all the pictures actually did show Brazil.
Este documento describe el desarrollo de una herramienta llamada Laboratorio de Escritorio para mejorar el aprendizaje centrado en el estudiante en la enseñanza de la electrónica básica. El Laboratorio de Escritorio utiliza un enfoque de aprendizaje experiencial y permite a los estudiantes realizar experimentos electrónicos de forma remota. El documento explica el diseño del Laboratorio de Escritorio y cómo puede usarse para enseñar conceptos como la polarización de transistores.
Este documento describe un proyecto educativo para mejorar el servicio del laboratorio de ciencias en un colegio. El proyecto busca fomentar el buen uso de los recursos del laboratorio y aumentar el interés de los estudiantes por las actividades prácticas. Se capacitará a estudiantes para ayudar en el laboratorio y se implementarán estrategias como afiches informativos. El proyecto incluye actividades en biología, física y química, y será evaluado mediante informes y una autoevaluación.
Plantilla de unidad didactica. programa CREATIC, área de Ciencias naturales sobre el conocimiento de la energia, tipos y transformaciones grados 4° y 5° de primaria
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta la planificación de una exposición sobre adaptaciones curriculares. Incluye los objetivos generales y específicos, la matriz de planificación con los temas, actividades y responsables, y la fundamentación teórica sobre el currículo y antecedentes de reformas curriculares en Ecuador. El objetivo es explicar los principios y tipos de adaptaciones curriculares a través de actividades teóricas y prácticas.
Este documento presenta la fundamentación teórica y la matriz de planificación para una exposición sobre adaptaciones curriculares. La fundamentación teórica define el currículo como la expresión del proyecto educativo de un país para promover el desarrollo de las nuevas generaciones. La matriz de planificación detalla los objetivos, temas, actividades y responsables para la exposición, la cual abarca conceptos como tipos de adaptaciones curriculares, el Documento Individual de Adaptación Curricular y el proceso para elaborar una adaptación curricular.
El proyecto busca implementar un laboratorio tecnológico y capacitar docentes para mejorar los procesos de enseñanza y el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes. El proyecto tendrá tres fases: socialización e instalación, formación docente y estudiantes en el laboratorio, y evaluación de impacto. Se espera capacitar 30 docentes, que 80 estudiantes usen el laboratorio, y aumentar los indicadores académicos del área de tecnología e informática.
Titulaciones ácido base con empleo de softwareangelo26_
(1) El documento describe un experimento de titulación ácido-base realizado con estudiantes universitarios utilizando software educativo. (2) Los estudiantes titularon una solución de ácido clorhídrico con hidróxido de sodio y obtuvieron datos de pH y cuenta gotas que permitieron determinar gráficamente el punto de neutralización a pH 7. (3) El uso de este software educativo facilitó la comprensión de los conceptos de titulación, neutralización y la relación entre pH y concentración ácido-base.
Silabo taller de proyectos de desarrollo obstetriciasary2704
Este sílabo describe un curso de 2 créditos sobre la formulación de proyectos de inversión en el área de obstetricia. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a identificar, formular, ejecutar, gestionar y evaluar proyectos de inversión social para mejorar las condiciones de vida. A lo largo de 17 semanas, el curso cubrirá temas como conceptos básicos de proyectos, ciclo de vida del proyecto, identificación de necesidades sociales, análisis de causas y efect
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Asistencia Administrativa del SENA. La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y ambientes de aprendizaje necesarios para enseñar a los aprendices a caracterizar los requerimientos técnicos de información como parte de un proyecto de mejoramiento en la gestión de información en instituciones educativas. La guía consta de 84 horas de duración e incluye actividades teóricas, prácticas y evaluaciones.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de estrategias individuales y colaborativas, abarcando temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Finalmente, los docentes proponen 10 claves educativas para implementar innovaciones en sus prácticas.
Este documento resume la segunda reunión de información, orientación y asesoría para docentes de tecnología de secundarias técnicas del sector 1. La reunión tuvo lugar en la Escuela Secundaria Técnica N° 1 y se enfocó en actualizar a los docentes sobre los nuevos aspectos del plan de estudios 2011, incluyendo contenidos del tercer bloque sobre innovación técnica y desarrollo sustentable. La agenda incluyó discusiones sobre los principios pedagógicos, competencias, y elaboración de una planeación didá
This document outlines 8 internet safety rules for children created by Malaina. The rules advise to never meet or share personal information like addresses or phone numbers with online contacts in person, to keep passwords and full names private, choose anonymous screen names, limit sharing personal details, and use common sense when online.
This document discusses confidence intervals and provides an example of using binomial and normal distributions to calculate the probability of at least 50 passengers getting sick on a ferry with 126 total passengers, where the historical rate of getting sick is 35%. It also references an online applet for solving binomial problems and poses a follow up example of using binomial and normal approximations to calculate the probability of seatbelt usage in Manitoba.
Edwin Calva Triunfador Del Concurso De Testamentos YDiego Chamba
Las lianas son plantas trepadoras que utilizan soportes para subir y pueden estrangularlos. Stalin Chamba nació en Panguintza, Ecuador y emigró a España.
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This document outlines 8 rules for staying safe online: 1) Never meet in person someone only met online, 2) Do not share your address online, 3) Do not share passwords, 4) Do not share your phone number online, 5) Do not give your full name online, 6) Choose a screen name that does not reveal gender, 7) Do not share too much personal information, and 8) Use common sense and be smart when online.
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Este documento describe el desarrollo de una herramienta llamada Laboratorio de Escritorio para mejorar el aprendizaje centrado en el estudiante en la enseñanza de la electrónica básica. El Laboratorio de Escritorio utiliza un enfoque de aprendizaje experiencial y permite a los estudiantes realizar experimentos electrónicos de forma remota. El documento explica el diseño del Laboratorio de Escritorio y cómo puede usarse para enseñar conceptos como la polarización de transistores.
Este documento describe un proyecto educativo para mejorar el servicio del laboratorio de ciencias en un colegio. El proyecto busca fomentar el buen uso de los recursos del laboratorio y aumentar el interés de los estudiantes por las actividades prácticas. Se capacitará a estudiantes para ayudar en el laboratorio y se implementarán estrategias como afiches informativos. El proyecto incluye actividades en biología, física y química, y será evaluado mediante informes y una autoevaluación.
Plantilla de unidad didactica. programa CREATIC, área de Ciencias naturales sobre el conocimiento de la energia, tipos y transformaciones grados 4° y 5° de primaria
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta la planificación de una exposición sobre adaptaciones curriculares. Incluye los objetivos generales y específicos, la matriz de planificación con los temas, actividades y responsables, y la fundamentación teórica sobre el currículo y antecedentes de reformas curriculares en Ecuador. El objetivo es explicar los principios y tipos de adaptaciones curriculares a través de actividades teóricas y prácticas.
Este documento presenta la fundamentación teórica y la matriz de planificación para una exposición sobre adaptaciones curriculares. La fundamentación teórica define el currículo como la expresión del proyecto educativo de un país para promover el desarrollo de las nuevas generaciones. La matriz de planificación detalla los objetivos, temas, actividades y responsables para la exposición, la cual abarca conceptos como tipos de adaptaciones curriculares, el Documento Individual de Adaptación Curricular y el proceso para elaborar una adaptación curricular.
El proyecto busca implementar un laboratorio tecnológico y capacitar docentes para mejorar los procesos de enseñanza y el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes. El proyecto tendrá tres fases: socialización e instalación, formación docente y estudiantes en el laboratorio, y evaluación de impacto. Se espera capacitar 30 docentes, que 80 estudiantes usen el laboratorio, y aumentar los indicadores académicos del área de tecnología e informática.
Titulaciones ácido base con empleo de softwareangelo26_
(1) El documento describe un experimento de titulación ácido-base realizado con estudiantes universitarios utilizando software educativo. (2) Los estudiantes titularon una solución de ácido clorhídrico con hidróxido de sodio y obtuvieron datos de pH y cuenta gotas que permitieron determinar gráficamente el punto de neutralización a pH 7. (3) El uso de este software educativo facilitó la comprensión de los conceptos de titulación, neutralización y la relación entre pH y concentración ácido-base.
Silabo taller de proyectos de desarrollo obstetriciasary2704
Este sílabo describe un curso de 2 créditos sobre la formulación de proyectos de inversión en el área de obstetricia. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a identificar, formular, ejecutar, gestionar y evaluar proyectos de inversión social para mejorar las condiciones de vida. A lo largo de 17 semanas, el curso cubrirá temas como conceptos básicos de proyectos, ciclo de vida del proyecto, identificación de necesidades sociales, análisis de causas y efect
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Asistencia Administrativa del SENA. La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y ambientes de aprendizaje necesarios para enseñar a los aprendices a caracterizar los requerimientos técnicos de información como parte de un proyecto de mejoramiento en la gestión de información en instituciones educativas. La guía consta de 84 horas de duración e incluye actividades teóricas, prácticas y evaluaciones.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de estrategias individuales y colaborativas, abarcando temas como nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Finalmente, los docentes proponen 10 claves educativas para implementar innovaciones en sus prácticas.
Este documento resume la segunda reunión de información, orientación y asesoría para docentes de tecnología de secundarias técnicas del sector 1. La reunión tuvo lugar en la Escuela Secundaria Técnica N° 1 y se enfocó en actualizar a los docentes sobre los nuevos aspectos del plan de estudios 2011, incluyendo contenidos del tercer bloque sobre innovación técnica y desarrollo sustentable. La agenda incluyó discusiones sobre los principios pedagógicos, competencias, y elaboración de una planeación didá
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada para analizar el estado de integración de las tecnologías en una escuela. La evaluación analizó 4 dimensiones: 1) Características de la escuela, 2) Tecnologías disponibles, 3) Conocimiento y uso de tecnologías, 4) Integración de tecnologías al currículum. Los resultados mostraron que la escuela cuenta con recursos tecnológicos básicos pero que su integración al currículum es inicial, por lo que se proponen acc
Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...Federico Lerro
La integración de la experimentación real mediante el empleo de
laboratorios remotos en contextos de teleformación representa un importante
logro tecnológico, cuyo potencial para una educación científico-tecnológica
significativa merece ser investigado. En este trabajo se presentan los resultados
de un estudio empírico llevado a cabo con la participación de alumnos de
segundo año de la carrera Ingeniería Electrónica (UNR) en Argentina, cuyo
objetivo fue explorar las posibilidades didácticas del “Laboratorio Remoto de
Física Electrónica”, de desarrollo propio, para la formación a distancia en el
área de los fundamentos científicos y técnicos de dispositivos electrónicos
básicos. Luego del empleo del laboratorio remoto para la realización de
actividades de aprendizaje, los estudiantes elaboraron informes de evaluación y
sugerencias de mejora del laboratorio remoto. A partir de los resultados
obtenidos se describen las mejoras realizadas
Este documento presenta las guías para el desarrollo de un proyecto tecnológico escolar en noveno grado. Explica los saberes previos requeridos, define un proyecto tecnológico, y describe las cinco fases para su desarrollo: planteamiento del problema, diseño del proyecto, organización y planeación, ejecución, y evaluación. También incluye un ejemplo de proyecto tecnológico sobre un ascensor con poleas y una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiant
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Instalaciones y Aplicaciones de la Energía" en el 4° año del Instituto Industrial Pablo Tavelli. El plan incluye dos unidades sobre cálculo de caída de tensión y dimensionamiento de cables conductores, con 480 minutos de duración divididos en dos clases. Las actividades propuestas son ver un video, realizar ejercicios de cálculo, presentar cables conductores y ejercicios de dimensionamiento de cables.
Este documento presenta la caracterización de 4 docentes que participarán en un diplomado sobre el uso pedagógico de las TIC. Incluye la descripción de una secuencia didáctica sobre figuras planas desarrollada por los docentes, con objetivos, contenidos y actividades. También contiene un diagnóstico inicial de los estudiantes en matemáticas y la estructuración de un proyecto educativo TIC orientado a motivar a los estudiantes en esta área mediante el uso de herramientas digitales.
2. El presente trabajo se realizó con la finalidad de ofrecer a los docentes y alumnos de La Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel” ubicado en Valencia, estado Carabobo; comodidad en todos los ámbitos de estudio, es por ello que se propone la modernización de esta escuela, a la cual se le incorporará equipo tecnológico a las áreas carentes de él y se reemplazará el equipo antiguo por el moderno; para así garantizar un desarrollo adecuado del ejercicio de la docencia y un ambiente apto para que los estudiantes aprendan. En consecuencia este trabajo está estructurado en cinco capítulos, tomando en cuenta que la metodología utilizada es descriptiva y de campo, así como también la búsqueda de información en distintas fuentes. En el primer capítulo “El Problema”, se plantea el problema, el cual interroga las áreas de la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel” situada en Valencia, estado Carabobo, que es necesario que se modernicen. En el segundo capítulo “Marco Teórico”, trata de los antecedentes de la investigación y las bases teóricas. En los antecedentes, se mencionan a algunos arquitectos e ingenieros que propusieron la construcción y modernización de escuelas, las cuales implican beneficios e impactos positivos en el sector educativo.
3. Seguidamente las bases teóricas, en las que se dan a conocer las características de las escuelas a nivel mundial y en Venezuela, así como las ventajas del empleo de la ciencia y tecnología. Dentro de este marco, se llega al tercer capítulo “Marco Metodológico”, que hace referencia a la metodología empleada, la cual se basó en una investigación descriptiva y de campo. Se explicaron las fases del diseño de la investigación, en donde se mencionó el proceso para la elaboración de la maqueta, basada en el edificio de bachillerato la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel”. En el cuarto capítulo “Resultados”, se realizaron tablas de datos que muestran los presupuestos, según el costo individual de cada equipo tecnológico, y un presupuesto general incluyendo la cantidad de aparatos modernos que cumplen con las exigencias de estudio y aprendizaje, y satisfacen la relación docente-alumno. También se analizaron las áreas carentes, de reemplazo o equipadas, con respecto al equipo tecnológico. En el quinto capítulo “Conclusiones y Recomendaciones”, se establecen las conclusiones de este trabajo y con éstas se proponen las recomendaciones.
4. Objetivo General Proponer la modernización de la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel” situada en Valencia, estado Carabobo Objetivos Específicos ·Describir las características de una escuela. ·Elaborar un plano a escala, del edificio correspondiente al área de bachillerato de la escuela, donde se señalen y analicen las áreas, con respecto a los equipos tecnológicos, carentes, de reemplazo o equipados. ·Lo cual mostrará las áreas que es necesario que se modernicen para un desarrollo adecuado del ejercicio de la docencia y un ambiente apto para que los estudiantes aprendan. ·Elaborar una maqueta a escala del edificio correspondiente al área de bachillerato de la escuela, donde se muestre la incorporación y reemplazo del equipo tecnológico en los sitios previstos. ·Señalar el equipo tecnológico que se utilizará en cada área de la escuela. ·Establecer un presupuesto accesible de acuerdo al sector y los aportes tecnológicos y modernos que ofrecerá la escuela. Objetivos de la Investigación
5. Fases de la Investigación Fase I: Se planteó el problema. Fase II: En esta etapa se realizó la exploración del área en donde se llevaría a cabo la investigación y se estudio su factibilidad con respecto al problema planteado. Fase III: Se realizaron las delimitaciones operativas del problema, en las cuales se obtuvieron las unidades de análisis como lo son las variables. Fase IV: Se redactó un plan tentativo de procesamiento y análisis de datos, en el cual se realizó un presupuesto con los materiales tecnológicos que se proponen utilizar. Fase V: Se realizaron los planos de la escuela propuesta, basados en las mediciones hechas inicialmente a la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel”, y se identificaron las áreas de cada planta. Fase VI: Se elaboró la maqueta a escala, del edificio de bachillerato de la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel”. Esta maqueta se realizó basándose en los planos anteriormente hechos, cada pieza de la maqueta se hizo con las medidas tomadas originalmente pero llevadas a una escala determinada que fue 1:75. Se ensambló cada pieza y finalmente quedó elaborada la maqueta. Posteriormente se procedió a la incorporación del equipo tecnológico dentro de cada área de estudio, identificando cada equipo con colores diferentes y se hizo una leyenda la cual mostró el nombre de cada uno y su respectivo color, para un fácil reconocimiento. Fase VII: Se identificaron y señalaron las áreas en donde se dispondrá el equipo tecnológico previsto.
6. Según Babbie (1979), Selltiz et al (1965), la investigación exploratoria descriptiva nos permite explorar aproximadamente a fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigación en particular, se caracterizan por ser más flexibles en su metodología, son más amplios y dispersos, también implican un mayor riesgo y requieren de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. Así como también el estudio descriptivo busca desarrollar una imagen o fiel representación (descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características. Es por ello que la investigación realizada es exploratoria descriptiva, ya que basándose en el edifico de bachillerato de la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel”, nos permite describir y explorar las áreas que son necesario que se modernicen. Tipo de Investigación
7. Según Hernández, R. (2002), la investigación factible consiste en definir las posibilidades de éxito para conseguir la solución de las necesidades. Para determinar si un proyecto es factible o no se deben tomar en cuenta 4 aspectos: operacional, técnico y económico. Es por ello que la investigación es factible, ya que se propuso la modernización del edificio de bachillerato de la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel”, con el fin de mejorar el desarrollo del ejercicio de la docencia y así crear un ambiente apto para que los estudiantes aprendan con mayor facilidad gracias a la intervención de la tecnología. Según Sabino, C. (2002), la técnica de la observación, es aquella que se basa en el registro visual de lo que ocurre es una situacional real, clasificando y consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema previsto y según el problema que se estudia. Es por ello que con dicha técnica se observó y midió detalladamente cada área de estudio del edificio de bachillerato de la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel”, con el fin de proponer la modernización de aquellas áreas que requieren tecnología avanzada, para un desarrollo adecuado del ejercicio de la docencia y un ambiente apto para que los estudiantes aprendan. Diseño de la Investigación Tecnica e instrumentos de recolección de Datos
8. Gráfica Nº 1 Análisis de las Áreas Carentes, de Reemplazo y Equipadas; con Respecto a la Tecnología, en la U.E. Colegio "San Gabriel Arcángel Análisis: En la gráfica anterior se puede observar que un 5% de las áreas de la U.E. Colegio “San Gabriel Arcángel” se encuentran dotadas tecnológicamente, es decir, que poseen equipo tecnológico, mientras que 5 % de estas áreas están carentes de aparatos modernos; y el 90% que resta son áreas que requieren del reemplazo de los equipos. Resultados
9. Tabla Nº 1 Costo Unitario y Descripción de Cada Equipo Fuente : Elaboración propia. Año : 2008 Análisis : En la tabla anterior se observa cada equipo tecnológico con su respectiva descripción y el precio unitario de cada uno. 17.000,00 Televisor DLP Samsung de 71 Televisor Pantalla Plana 8 150.00 Sony Inalámbrico. Plug 3.5mm Micrófono 7 160,00 Parker Mp3, DVD, VCD, kareoke DVD 6 1.299,00 AMD SEMPRON 2600 SKT754 CPU, Cornetas, Mouse y teclado 5 969,00 Monitor LCD 17 Samsung Monitor Pantalla Plana 4 300,00 Pizarra para Marcadores Acrílicos 2,18x1,22mts Pizarrones Acrílicos 3 3.304,00 Proyector Epson Powerlite S5 Video Beam 2 1.000,00 Premiun de 9000BTU Aire acondicionado 1 Precio Unitario Descripción Equipos Items
10. Tabla Nº 2 Cantidad, Total y Descripción de Cada Equipo 185.110,476 TOTAL 34.000,00 2 DLP Samsung de 71’’ Televisor Pantalla 8 300.00 2 Sony Inalámbrico. Plug 3.5mm Micrófono 7 320,00 2 Parker Mp3, DVD, VCD, kareoke DVD 6 101.322,00 78 AMD SEMPRON 2600 SKT754 CPU, Cornetas, Mouse y teclado 5 40.698,00 44 Monitor LCD 17 Samsung Monitor Pantalla Plana 4 8.400,00 28 Pizarra para Marcadores Acrílicos 2,18x1,22mts Pizarrones Acrílicos 3 68.476 19 Proyector Epson Powerlite S5 Video Beam 2 2.000,00 2 Premiun de 9000BTU Aire acondicionado 1 Total Bs. F Cantidad Descripción Equipos Items
11. Fuente : Elaboración propia. Año : 2008. Análisis: En la tabla anterior se observa cada equipo tecnológico con su respectiva descripción y el precio total según la cantidad de equipos que se propone incorporar en cada área de la escuela.
12. Se pudo concluir en el presente trabajo que en muchos lugares del mundo no se ha tenido en cuenta la tecnología como disciplina. No tiene un lugar definido en la educación elemental, en el plan de estudios preparatorios ni forma parte del contenido de los cursos científicos de ningún nivel. Sin embargo, el panorama está cambiando. Hay cada vez más conciencia de que la tecnología interviene en la vida cotidiana, confiriéndole cierto carácter a la civilización; por lo que la tarea, pues, es intercalar la educación tecnológica en los planes de estudio, así como usar la tecnología en la promoción del aprendizaje. Conclusiones Como consecuente, se delimitó el área de estudio mas apropiada estructuralmente, la cual fue el edificio de bachillerato de la Unidad Educativa Colegio “San Gabriel Arcángel”, para analizarla según el equipo tecnológico que poseía cada sitio de ésta. Determinando así, que un 5% de las áreas no poseen ningún tipo de equipo tecnológico, un 90% si posee equipo pero éste necesita ser reemplazado y un 5% de las áreas ya están equipadas con la tecnología necesaria para un desarrollo del aprendizaje adecuado. Esto quiere decir, que ya que existe un 5% de áreas carentes y un 90% de áreas donde hay que incorporar equipo tecnológico nuevo para reemplazar el antiguo, el presupuesto predeterminado aumentó de una manera significativa; sin embargo, el presupuesto resultó ser accesible para la propuesta de modernización expuesta.