Este documento es una evaluación de un estudiante sobre su comprensión del átomo antes y después de una lección. El estudiante evalúa su capacidad para explicar partes del átomo, diferenciar entre elementos y compuestos, entender números atómicos y masivos, y reconocer números en elementos químicos. El estudiante también evalúa su comprensión general de los conceptos químicos involucrados.
Este documento presenta 24 preguntas sobre los diferentes tipos de relaciones ecológicas que pueden establecerse entre organismos. Cubre conceptos como simbiosis, comensalismo, parasitismo, depredación, competencia, y las relaciones intraespecíficas y interespecíficas. También define los roles tróficos de productores, consumidores y descomponedores, y los tipos de asociaciones como gregarias, familiares y coloniales.
Este documento contiene 29 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias naturales como ecosistemas, cadenas alimentarias, nutrición humana y relaciones entre organismos. Los estudiantes deben responder cada pregunta seleccionando la mejor opción y luego subir su ensayo a su blog personal.
Este documento presenta 24 preguntas sobre los diferentes tipos de relaciones ecológicas que pueden establecerse entre organismos. Las preguntas cubren conceptos como simbiosis, parasitismo, competencia, depredación, relaciones tróficas, y las relaciones intra e interespecíficas. También define los roles ecológicos de productores, consumidores y descomponedores. La clave al final indica las respuestas correctas a cada pregunta.
Ficha de inscripcón y presentación de proyectoprofesoraudp
Este documento presenta un formato para la inscripción de proyectos en la Feria de Ciencias y Tecnología de la Escuela Particular No 26 "Primitiva Echeverría". El formato solicita información sobre el título del proyecto, área temática, docente asesor, expositores, resumen del proyecto, introducción, objetivos, problema o razón del proyecto, hipótesis, variables, materiales y procedimientos.
Este documento contiene dos ensayos de repaso sobre temas de ciencias de la Tierra y seres vivos. El primer ensayo trata sobre la estructura interna de la Tierra, procesos geológicos como la erosión, volcanes y terremotos. El segundo ensayo cubre conceptos biológicos como las funciones de los seres vivos, partes del cuerpo, características de plantas y animales. Cada ensayo presenta 10 preguntas de selección múltiple con sus respectivas claves de respuestas al final.
El documento proporciona instrucciones para crear un blog efectivo. Sugiere elegir un tema interesante, registrar un nombre de dominio .cl o .com, presentar el tema y la autora, y crear una presentación en PowerPoint o Prezi con portada, índice, introducción, contenido, y conclusión. También recomienda incluir en el blog un contador de visitas, encuesta, reloj, calendario, y usar Arial 14, pie de página, encabezado, imagen de fondo e hipervínculos en el documento de Word
Este documento contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre temas de ciencias naturales como química, biología y física. Las preguntas abarcan conceptos como reacciones químicas, cadenas tróficas, evolución, salud, cambio climático y más. El objetivo es evaluar los conocimientos del estudiante en estas diversas áreas relacionadas con la naturaleza.
Este documento es una evaluación de un estudiante sobre su comprensión del átomo antes y después de una lección. El estudiante evalúa su capacidad para explicar partes del átomo, diferenciar entre elementos y compuestos, entender números atómicos y masivos, y reconocer números en elementos químicos. El estudiante también evalúa su comprensión general de los conceptos químicos involucrados.
Este documento presenta 24 preguntas sobre los diferentes tipos de relaciones ecológicas que pueden establecerse entre organismos. Cubre conceptos como simbiosis, comensalismo, parasitismo, depredación, competencia, y las relaciones intraespecíficas y interespecíficas. También define los roles tróficos de productores, consumidores y descomponedores, y los tipos de asociaciones como gregarias, familiares y coloniales.
Este documento contiene 29 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias naturales como ecosistemas, cadenas alimentarias, nutrición humana y relaciones entre organismos. Los estudiantes deben responder cada pregunta seleccionando la mejor opción y luego subir su ensayo a su blog personal.
Este documento presenta 24 preguntas sobre los diferentes tipos de relaciones ecológicas que pueden establecerse entre organismos. Las preguntas cubren conceptos como simbiosis, parasitismo, competencia, depredación, relaciones tróficas, y las relaciones intra e interespecíficas. También define los roles ecológicos de productores, consumidores y descomponedores. La clave al final indica las respuestas correctas a cada pregunta.
Ficha de inscripcón y presentación de proyectoprofesoraudp
Este documento presenta un formato para la inscripción de proyectos en la Feria de Ciencias y Tecnología de la Escuela Particular No 26 "Primitiva Echeverría". El formato solicita información sobre el título del proyecto, área temática, docente asesor, expositores, resumen del proyecto, introducción, objetivos, problema o razón del proyecto, hipótesis, variables, materiales y procedimientos.
Este documento contiene dos ensayos de repaso sobre temas de ciencias de la Tierra y seres vivos. El primer ensayo trata sobre la estructura interna de la Tierra, procesos geológicos como la erosión, volcanes y terremotos. El segundo ensayo cubre conceptos biológicos como las funciones de los seres vivos, partes del cuerpo, características de plantas y animales. Cada ensayo presenta 10 preguntas de selección múltiple con sus respectivas claves de respuestas al final.
El documento proporciona instrucciones para crear un blog efectivo. Sugiere elegir un tema interesante, registrar un nombre de dominio .cl o .com, presentar el tema y la autora, y crear una presentación en PowerPoint o Prezi con portada, índice, introducción, contenido, y conclusión. También recomienda incluir en el blog un contador de visitas, encuesta, reloj, calendario, y usar Arial 14, pie de página, encabezado, imagen de fondo e hipervínculos en el documento de Word
Este documento contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre temas de ciencias naturales como química, biología y física. Las preguntas abarcan conceptos como reacciones químicas, cadenas tróficas, evolución, salud, cambio climático y más. El objetivo es evaluar los conocimientos del estudiante en estas diversas áreas relacionadas con la naturaleza.
Este documento contiene un examen de Ciencias Naturales para estudiantes de 8o año básico. El examen consta de 15 preguntas de opción múltiple sobre temas de biología como la clasificación de vertebrados, características de peces y mamíferos, alimentación de animales, propiedades de sustancias, tipos de proteínas, reino biológico de alimentos como la leche y el queso, causas de muerte en animales, insectos, mimetismo, cadenas alimenticias, cambios quí
El documento presenta un examen de ciencias naturales sobre el cuidado del medio ambiente. Consiste en 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como la responsabilidad de proteger el medio ambiente, las causas del calentamiento global, formas de reducir la contaminación y ahorrar recursos, y reconocer que el ser humano es el único responsable de la contaminación. El estudiante debe responder cada pregunta seleccionando la mejor opción y justificar su respuesta.
El documento es un ensayo para el examen SIMCE que pide el nombre, curso y fecha del estudiante que lo está rindiendo. Solicita estos datos personales para identificar al alumno que presenta la prueba de 8o año del curso A.
El documento presenta un examen de Ciencias Naturales de 8o año básico que consta de 10 preguntas sobre conceptos biológicos como células, hábitat, fotosíntesis, nutrición animal y mandamientos ecológicos. Se pide al estudiante desarrollar las respuestas al ensayo y subirlo a su blog personal, recordándole que el éxito depende de su esfuerzo.
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre ciencias naturales para 8° básico. Las preguntas abarcan diversos temas como propiedades de la materia, fuerzas y movimiento, estructura y función de los seres vivos, entre otros. El objetivo es evaluar conocimientos científicos y habilidades de pensamiento científico.
8º año retroalimentacion para la prueba integrativa 8º añoprofesoraudp
Este documento contiene resúmenes de tres temas diferentes: 1) Fenómenos naturales en nuestro planeta como hidrosfera, mareas, rocas, volcanismo y sismos. 2) Célula y nutrición en el ser humano, incluyendo partes de la célula, ADN, digestión e ingestión de nutrientes. 3) Evolución de los seres vivos, con teorías como selección natural, eras geológicas y registro fósil.
El documento contiene un encabezado que indica que se trata del Ensayo SIMCE No7 para el 8o año curso A. No proporciona más información relevante aparte de números y letras sueltas que no forman oraciones coherentes.
La unidad evalúa las teorías sobre el origen y evolución de la vida, incluyendo la abiogénesis, panspermia, teorías de Lamarck y Darwin sobre la evolución, especiación, registro fósil, tiempo geológico y la síntesis evolutiva moderna a través de 11 temas cubiertos por contenido de texto, imágenes y videos para un total de 33 puntos.
El documento presenta el manual de convivencia de la Escuela Particular N° 26 Primitiva Echeverría. El manual establece normas y protocolos para promover una sana convivencia escolar basada en los principios cristianos y el carisma de la congregación, además de definir derechos, deberes y sanciones disciplinarias. El manual también incluye protocolos de actuación para casos de maltrato y agresión sexual.
Este documento contiene 25 preguntas de ciencias sobre diversos temas como la materia, fuerzas y movimiento, circuitos eléctricos y estructura y función de los seres vivos. Las preguntas requieren identificar la respuesta correcta entre 4 opciones.
Este documento presenta 24 preguntas sobre diferentes tipos de relaciones ecológicas, incluyendo simbiosis, comensalismo, parasitismo, depredación, competencia, relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Define términos como productores, consumidores, descomponedores y las relaciones tróficas, familiares, gregarias y sociales entre organismos dentro de una comunidad ecológica.
La profesora se despide cariñosamente de sus alumnas, recordándoles el lema "cuando se quiere se puede" y que siempre confió en ellas. Les desea éxito en el futuro, sabiendo que les dio las herramientas necesarias durante su enseñanza exigente. Finalmente, les pide que sean agradecidas, especialmente con sus padres.
Nº 5 ensayo de simce naturaleza 8_basicoprofesoraudp
Este documento contiene una prueba de ciencias naturales de 8o año básico con 17 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas biológicos. Algunas preguntas se refieren a los sistemas muscular, circulatorio y respiratorio, el ciclo menstrual, la clasificación de enfermedades y la estructura y función de los organismos. El documento también incluye información y gráficos para responder algunas preguntas.
El documento proporciona instrucciones para una actividad sobre el átomo. Los estudiantes deben crear un mapa conceptual con el átomo como concepto central e incorporar nuevos conceptos. Luego deben discutir cómo nuevos factores como el descubrimiento de partículas subatómicas pueden influir en la presentación de modelos atómicos. Finalmente, se les pide que construyan un diseño atómico mostrando la ubicación de electrones, protones y neutrones y que investiguen sobre las partículas, incluyendo quién las descubri
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes formen modelos moleculares. Les pide que discutan cómo se combinan los átomos para formar moléculas específicas como el oxígeno, metano, agua, sal, carbonato de calcio y dióxido de carbono. Luego deben construir un modelo de una de estas moléculas usando materiales como mondadientes, plasticina y palitos de madera. Finalmente, deben responder preguntas sobre el papel de los electrones en las representaciones moleculares y si estas representaciones pueden
Este documento presenta una pauta de evaluación para un proyecto Prezi sobre la evolución del conocimiento de la constitución de la materia. La pauta incluye 15 objetivos de aprendizaje relacionados con la teoría atómica de Dalton, los modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr, y el uso de la tabla periódica para predecir propiedades de los elementos. También incluye 7 criterios de evaluación con sus respectivos porcentajes de ponderación sobre dominio del tema, orden, cantidad de diapositivas, secuencia
Este documento presenta una pauta de evaluación para un objetivo de aprendizaje relacionado con la investigación y comunicación del diseño de productos tecnológicos utilizando TIC. Incluye instrucciones para que los estudiantes investiguen dos programas (Pintebest y Canva), creen presentaciones en Drive Docs sobre sus ventajas y agreguen videos al final, y suban el trabajo a su blogger personal. La evaluación considera 7 ítems con una puntuación total de 24 puntos.
Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes sobre el modelo atómico de John Dalton. Los estudiantes dividen una hoja de papel en partes iguales varias veces para simular la división de la materia. Luego responden preguntas sobre si este proceso podría continuar infinitamente, la constitución de los objetos, y cómo esta actividad se relaciona con la teoría de Dalton de que la materia está compuesta de átomos indivisibles. Finalmente, los estudiantes investigan las ideas sobre la estructura de la materia de filósofos griegos
Este documento presenta una pauta de evaluación para estudiantes de 8o año básico sobre los sistemas del cuerpo humano. Los estudiantes deben crear una presentación en equipo que explique los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y la prevención de enfermedades relacionadas con estos sistemas. También deben investigar los nutrientes en los alimentos y proponer un plan para mantener un cuerpo saludable a través de una alimentación balanceada, ejercicio regular y evitar el consumo de sustancias da
La teoría atómica propone que la materia está compuesta de partículas diminutas llamadas átomos. Los átomos son las unidades más pequeñas de un elemento que conservan las propiedades químicas del mismo. Cada átomo está formado por un núcleo central que contiene protones y neutrones, rodeado por electrones.
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
Este documento contiene un examen de Ciencias Naturales para estudiantes de 8o año básico. El examen consta de 15 preguntas de opción múltiple sobre temas de biología como la clasificación de vertebrados, características de peces y mamíferos, alimentación de animales, propiedades de sustancias, tipos de proteínas, reino biológico de alimentos como la leche y el queso, causas de muerte en animales, insectos, mimetismo, cadenas alimenticias, cambios quí
El documento presenta un examen de ciencias naturales sobre el cuidado del medio ambiente. Consiste en 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como la responsabilidad de proteger el medio ambiente, las causas del calentamiento global, formas de reducir la contaminación y ahorrar recursos, y reconocer que el ser humano es el único responsable de la contaminación. El estudiante debe responder cada pregunta seleccionando la mejor opción y justificar su respuesta.
El documento es un ensayo para el examen SIMCE que pide el nombre, curso y fecha del estudiante que lo está rindiendo. Solicita estos datos personales para identificar al alumno que presenta la prueba de 8o año del curso A.
El documento presenta un examen de Ciencias Naturales de 8o año básico que consta de 10 preguntas sobre conceptos biológicos como células, hábitat, fotosíntesis, nutrición animal y mandamientos ecológicos. Se pide al estudiante desarrollar las respuestas al ensayo y subirlo a su blog personal, recordándole que el éxito depende de su esfuerzo.
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre ciencias naturales para 8° básico. Las preguntas abarcan diversos temas como propiedades de la materia, fuerzas y movimiento, estructura y función de los seres vivos, entre otros. El objetivo es evaluar conocimientos científicos y habilidades de pensamiento científico.
8º año retroalimentacion para la prueba integrativa 8º añoprofesoraudp
Este documento contiene resúmenes de tres temas diferentes: 1) Fenómenos naturales en nuestro planeta como hidrosfera, mareas, rocas, volcanismo y sismos. 2) Célula y nutrición en el ser humano, incluyendo partes de la célula, ADN, digestión e ingestión de nutrientes. 3) Evolución de los seres vivos, con teorías como selección natural, eras geológicas y registro fósil.
El documento contiene un encabezado que indica que se trata del Ensayo SIMCE No7 para el 8o año curso A. No proporciona más información relevante aparte de números y letras sueltas que no forman oraciones coherentes.
La unidad evalúa las teorías sobre el origen y evolución de la vida, incluyendo la abiogénesis, panspermia, teorías de Lamarck y Darwin sobre la evolución, especiación, registro fósil, tiempo geológico y la síntesis evolutiva moderna a través de 11 temas cubiertos por contenido de texto, imágenes y videos para un total de 33 puntos.
El documento presenta el manual de convivencia de la Escuela Particular N° 26 Primitiva Echeverría. El manual establece normas y protocolos para promover una sana convivencia escolar basada en los principios cristianos y el carisma de la congregación, además de definir derechos, deberes y sanciones disciplinarias. El manual también incluye protocolos de actuación para casos de maltrato y agresión sexual.
Este documento contiene 25 preguntas de ciencias sobre diversos temas como la materia, fuerzas y movimiento, circuitos eléctricos y estructura y función de los seres vivos. Las preguntas requieren identificar la respuesta correcta entre 4 opciones.
Este documento presenta 24 preguntas sobre diferentes tipos de relaciones ecológicas, incluyendo simbiosis, comensalismo, parasitismo, depredación, competencia, relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Define términos como productores, consumidores, descomponedores y las relaciones tróficas, familiares, gregarias y sociales entre organismos dentro de una comunidad ecológica.
La profesora se despide cariñosamente de sus alumnas, recordándoles el lema "cuando se quiere se puede" y que siempre confió en ellas. Les desea éxito en el futuro, sabiendo que les dio las herramientas necesarias durante su enseñanza exigente. Finalmente, les pide que sean agradecidas, especialmente con sus padres.
Nº 5 ensayo de simce naturaleza 8_basicoprofesoraudp
Este documento contiene una prueba de ciencias naturales de 8o año básico con 17 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas biológicos. Algunas preguntas se refieren a los sistemas muscular, circulatorio y respiratorio, el ciclo menstrual, la clasificación de enfermedades y la estructura y función de los organismos. El documento también incluye información y gráficos para responder algunas preguntas.
El documento proporciona instrucciones para una actividad sobre el átomo. Los estudiantes deben crear un mapa conceptual con el átomo como concepto central e incorporar nuevos conceptos. Luego deben discutir cómo nuevos factores como el descubrimiento de partículas subatómicas pueden influir en la presentación de modelos atómicos. Finalmente, se les pide que construyan un diseño atómico mostrando la ubicación de electrones, protones y neutrones y que investiguen sobre las partículas, incluyendo quién las descubri
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes formen modelos moleculares. Les pide que discutan cómo se combinan los átomos para formar moléculas específicas como el oxígeno, metano, agua, sal, carbonato de calcio y dióxido de carbono. Luego deben construir un modelo de una de estas moléculas usando materiales como mondadientes, plasticina y palitos de madera. Finalmente, deben responder preguntas sobre el papel de los electrones en las representaciones moleculares y si estas representaciones pueden
Este documento presenta una pauta de evaluación para un proyecto Prezi sobre la evolución del conocimiento de la constitución de la materia. La pauta incluye 15 objetivos de aprendizaje relacionados con la teoría atómica de Dalton, los modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr, y el uso de la tabla periódica para predecir propiedades de los elementos. También incluye 7 criterios de evaluación con sus respectivos porcentajes de ponderación sobre dominio del tema, orden, cantidad de diapositivas, secuencia
Este documento presenta una pauta de evaluación para un objetivo de aprendizaje relacionado con la investigación y comunicación del diseño de productos tecnológicos utilizando TIC. Incluye instrucciones para que los estudiantes investiguen dos programas (Pintebest y Canva), creen presentaciones en Drive Docs sobre sus ventajas y agreguen videos al final, y suban el trabajo a su blogger personal. La evaluación considera 7 ítems con una puntuación total de 24 puntos.
Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes sobre el modelo atómico de John Dalton. Los estudiantes dividen una hoja de papel en partes iguales varias veces para simular la división de la materia. Luego responden preguntas sobre si este proceso podría continuar infinitamente, la constitución de los objetos, y cómo esta actividad se relaciona con la teoría de Dalton de que la materia está compuesta de átomos indivisibles. Finalmente, los estudiantes investigan las ideas sobre la estructura de la materia de filósofos griegos
Este documento presenta una pauta de evaluación para estudiantes de 8o año básico sobre los sistemas del cuerpo humano. Los estudiantes deben crear una presentación en equipo que explique los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y la prevención de enfermedades relacionadas con estos sistemas. También deben investigar los nutrientes en los alimentos y proponer un plan para mantener un cuerpo saludable a través de una alimentación balanceada, ejercicio regular y evitar el consumo de sustancias da
La teoría atómica propone que la materia está compuesta de partículas diminutas llamadas átomos. Los átomos son las unidades más pequeñas de un elemento que conservan las propiedades químicas del mismo. Cada átomo está formado por un núcleo central que contiene protones y neutrones, rodeado por electrones.
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
Este documento resume las influencias familiares sobre la conducta alimentaria infantil y su relación con la obesidad infantil. Explica que la conducta alimentaria se adquiere a través de la experiencia familiar y social temprana, y que factores genéticos y ambientes familiares comparten un impacto relevante sobre los patrones alimenticios e índices de obesidad en los niños. Finalmente, revisa las herramientas psicométricas utilizadas para medir las dimensiones de la conducta alimentaria infantil y familiar, así como sus v
Este documento revisa los factores involucrados en la regulación de la ingesta alimentaria y la conducta alimentaria en niños. Explica que la ingesta se regula a través de mecanismos homeostáticos y hedónicos. Los mecanismos homeostáticos involucran hormonas que regulan los niveles de nutrientes en la sangre, mientras que los mecanismos hedónicos involucran el sistema de recompensa cerebral y neurotransmisores como la dopamina. Estudiar la conducta alimentaria en niños puede ayudar a predec
Este documento describe la epidemia de obesidad en Chile. Factores demográficos, socioeconómicos y cambios en los estilos de vida han llevado a un aumento de la obesidad a lo largo del ciclo vital en Chile. La encuesta nacional de salud de 2010 encontró una prevalencia de obesidad del 25% en adultos, mayor en mujeres, personas mayores de 45 años y con menor educación. En niños menores de 6 años atendidos en el sistema público de salud, la prevalencia de obesidad es de aproximadamente el 9.7%,
Este documento lista 27 alumnas de entre 5o y 8o año básico que están siendo consideradas para una investigación. Se proporciona el nombre completo de cada alumna junto con su curso. La lista incluye información como los nombres, apellidos y curso de cada estudiante.
Este documento contiene una lista de 27 nombres de estudiantes de entre 5o y 8o año básico, así como el nombre de su profesora. Los nombres están ordenados y seguidos por la sección a la que pertenecen.
El documento presenta las instrucciones para completar el formulario de un proyecto de investigación en ciencias naturales para participar en el Congreso Regional Explora. Solicita información sobre el título del proyecto, los participantes, el informe escrito con secciones como introducción, metodología y resultados, y documentación de seguridad si se utilizan seres vivos. Todo debe estar en un formato estandarizado y no exceder 14 páginas.
Este documento presenta la pauta de evaluación para un proyecto de estudiantes sobre el diseño y creación de un circuito turístico, incluyendo 7 criterios a evaluar como el video terminado, creatividad, ortografía, inclusión de todos los puntos solicitados, claridad de imágenes e información, e puntualidad. Los criterios tienen diferentes ponderaciones totalizando 100 puntos.
Las fuerzas son interacciones entre cuerpos que siempre actúan en pares. Producen efectos como mover un objeto, cambiar su velocidad o dirección, o deformarlo. Una fuerza también puede transformar una forma de energía en otra, como empujar una caja para darle energía de movimiento. El newton mide la fuerza, donde 1 newton es la fuerza para acelerar 1 kilogramo a 1 metro por segundo cada segundo.
El documento describe diferentes situaciones que involucran fuerzas. Estas incluyen el agua cayendo en una cascada, jóvenes deslizándose en bicicletas y una bola deslizándose por el suelo para derribar palos.
El documento describe la clasificación de los seres vivos según Woese (1990), dividiendo la vida en tres dominios: Eukarya, Bacteria y Arqueas. Eukarya incluye a todos los organismos eucariotas como animales, plantas y hongos. Bacteria y Arqueas son organismos procariotas como bacterias y arqueas respectivamente. Todas las células comparten elementos como ADN, membrana, citoplasma y ribosomas.
Este documento presenta diferentes tipos de células, incluyendo células animales, células de mucosa bucal, células vegetales con cloroplastos, células de catáfilo de cebolla y células bacterianas con flagelos y fimbrias. Se incluyen seis figuras que ilustran las características distintivas de estas células, como la pared celular, el núcleo, el citoplasma y los orgánulos.
R. Hooke observó por primera vez la estructura celular de la corteza de corcho usando un microscopio óptico en 1665 y acuñó el término "célula". Más tarde, A. Leeuwenhoek mejoró el microscopio y observó protozoos y glóbulos rojos. Luego, M. Schleiden observó células vegetales y concluyó que las plantas están formadas por células. Finalmente, T. Schwann verificó que tanto los animales como las plantas están formados por células al observar tejidos
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje para un curso de ciencias naturales. Los objetivos incluyen planificar investigaciones experimentales sobre fuerzas como la gravitacional, de roce y elástica, explorar cualitativamente la presión y sus efectos, explicar el modelo de tectónica de placas y la deriva continental, explicar la actividad volcánica y su impacto, crear modelos sobre el ciclo de las rocas y su formación, y demostrar modelos sobre el clima dinámico de la Tierra. También incluye una lista de
La masa de un objeto se mide con una balanza y no depende de la gravedad, mientras que el peso es la fuerza debida a la gravedad de un planeta y se mide con un dinamómetro. El peso de un objeto es el producto de su masa y la aceleración de gravedad del lugar, y está dirigido hacia abajo hacia el centro de la Tierra.
The document lists 6 key organelles found within cells: the cell nucleus, cell membrane, ribosome, lysosome, Golgi apparatus, and mitochondrion. These organelles perform important functions like housing genetic material, enclosing the cell, producing proteins, breaking down waste, processing molecules, and generating energy. Together these organelles allow the cell to carry out its essential functions needed for life.
Este documento lista 7 temas breves sobre cómo personalizar un blog en Blogger, incluyendo cómo subir imágenes gif, memes positivos, contadores de visitas, mensajes luminosos, texto, relojes y calendarios.