El documento describe cómo los estudiantes de 3er grado utilizaron una plataforma digital para plantear un problema, diseñar un juego de memoria usando un editor de imágenes y comprender instrucciones de soporte digital. Luego, los estudiantes dividieron las tareas y organizaron una cadena de montaje para crear souvenirs de manera colaborativa.

2. PLANTEO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA

3. INTERVENCIÓN DEL PLANO POR PARTE DE LOS ALUMNOS UTILIZANDO EL EDITOR DE IMÁGENES

4. DISEÑO Y ARMADO DE UN JUEGO DE MEMORIA, UTILIZANDO EL EDITOR DE IMÁGENES

5. INTERPRETACIÓN DE INSTRUCTIVOS DE SOPORTE DIGITAL

7. DIVISIÓN DE LAS TAREAS Y
CADENA DE MONTAJE, ES LO QUE
ARMARON LOS CHIC@S DE 3ero. A
Y B Y LA SEÑO, PARA HACER
TODOS LOS SOUVENIRS.

8. CADA UNO TIENE UNA
TAREA ESPECÍFICA QUE
REALIZA A REPETICIÓN.