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BC
Subido porBrenda Cavanna
DOCX, PDF31,213 vistas

Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO

El documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de 3er grado sobre la sociedad criolla y la revolución de mayo. La actividad de inicio involucra leer una carta del virrey Cisneros y hacer preguntas a los estudiantes. La actividad de desarrollo explica la estructura de la sociedad colonial y muestra una fotocopia. La actividad de cierre completa oraciones sobre la estratificación social y identifica oficios de personas en imágenes.

Educación◦
SECUENCIA DIDÁCTICA PRACTICANTE:Cavanna,Brenda ; Condorí, Andrea ÁREA:Ciencias Sociales GRADO: 3º SECCIÓN:“A” TIEMPO:80 minutos EJE:Las Sociedades a través del tiempo CONTENIDO:La Sociedad Criolla en la región: los criollosy la revolución. OBJETIVO: - Comparar y diferenciar la vida de toda una sociedad colonial, según su posición u oficio. - Conocer el significado de la “Revoluciónde Mayo”. ACTIVIDAD DE INICIO: -La docente leerá el fragmento de una carta del Virrey Cisneros. ElVirreydeBuenosAiresaloslealesygenerosospueblosdelVirreinatodelRíodeLaPlata. 18 deMayode1.810 Lasúltimasnoticiasdelosterriblessucesosdebenmantenernosmásunidosquenunca.NuestroRey, FernandoVII,hacaídoprisionero,peroestonodebehacernosolvidarqueélsiguesiendonuestroRey. Nohagáiscasoalosagitadores.Hagamoselmayordelosesfuerzospormantenerelorden. BaltasarHidalgoCisneros -Luego hará algunas preguntas a sus alumnos como ser: Miren la fecha de la carta ¿les parece que es próxima a alguna fecha importante para nuestro país? ¿Qué será la Revoluciónde Mayo? ¿Quién era Cisneros? ¿A quiénes dirige el mensaje? ¿Qué les pide? ¿Por qué? -La docente anotará las ideas en un aficheubicado al costado de la pizarra.
ACTIDIDADDE DESARROLLO: - Se dará la siguiente explicación: “Hace más de 200 años, nuestro territorio formaba parte de la corona española. En nombre del Rey de España, gobernaba un Virrey, por eso a estas tierras se la llamaba Virreinato del Río de La Plata. Los españoles que vivían aquí tenían más derecho que los criollos, que eran hijos de españoles nacidos aquí. Por eso, algunos criollos comenzaron a discutir cómo participar en el gobierno. El 25 de Mayo de 1.810, reunidos en el Cabildo de Buenos Aires, decidieron que gobernaría una junta formada por personas que ellos eligieron”. - Leer y pegar la siguiente fotocopia: - De acuerdo a la imagen y a lo leído… ¿Quiénes eran esas personas? ¿Por qué va un hombre sentado? ACTIVIDAD DE CIERRE: - Completa las oraciones. En la Sociedad Colonial, los que tenían más privilegios eran los ___________ y luego los __________. Debajo de ellos estaban los __________ y por último los ___________.
- Observa a las personas y determina si son españoles, criollos, indígenas o negros. - Escribe debajo de cada imagen qué oficio tenía cada una de estas personas.