El documento describe los pasos para completar tres parciales de una maestría en educación basada en competencias. En el primer parcial, los estudiantes usarán el programa Anymeeting para socializar y formar equipos. En el segundo parcial, los equipos analizarán datos en Word, Excel y PowerPoint. En el tercer parcial, los equipos crearán una presentación final en PowerPoint sobre lo que aprendieron.

1. •
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN
COMPETENCIAS
Materia
Ambientes de aprendizaje para la formación
de competencias
Nombre del trabajo
Traducción de contenidos de la secuencia
didáctica y publicación de contenidos
Integrantes
Martin Eduardo Hernández Rodríguez
Ana Cristina Mares Nava
Norma Cecilia Rodríguez Sánchez

2. Parcial 1

3. Para llevar a cabo el parcial 1, el alumno tendrá conocer
las funciones y características del programa
anymeeting el cual se llevará a cabo en la primera
actividad donde socializaran características y gustos
de cada alumno para después formar equipos de
acuerdo a sus intereses.

4. 1.- Accederán a la página web, donde proporcionará su
dirección de correo electrónico,su nombre, su contraseñay
su zona horaria.
• https://www.anymeeting.com/AccountManager/Login.aspx
2.-Una vez completaday enviadala información, recibirá una
dirección de conformidad de su anymeetingen su correo
electrónico.

5. • 1.-Se buscara información por medio de distintas páginas
como wikipedia entre otras, en la cual se pueda
recolectar todo aquello que sustente cada argumento del
uso de las tics en la asignatura de matemáticas.
• 2.- Se ubicará en el programa de Word, en el espacio de
inicio, dando clic en viñetas donde enlistará todas
aquellas preguntas relacionadas con el tema.

6. • 3.- Llevara a cabo un debate con sus compañeros donde
expresará sus puntosde vista dando la oportunidadde
conocer sus argumentos, ventajasasí como tambien sus
desventajas.
• Se llevaráa cabo un censo para recolectar información
donde el estudianteelaborarálo siguiente:
• 1.- Se ubicará en el programa de Word, seleccionado el
espacio de inicio, dandoclic en viñetas.

7. 2.- Enlistaráuna serie de 10 preguntas en las cuales se plasme la
información obteniday de importanciarecolectadaen el
debate anterior.
Como siguiente actividadinteractuarannuevamenteen el
programa de anymeeting donde cada uno de los integrantes
interactuarásobre los resultados obtenidos en sus
encuestas, dandoimportanciaa aquellosaspectos en los
cuales hayauna mayor coinicidencia de respuestasasí como
tambien una menor.

8. Parcial 2
Para el parcial dos los alumnos deberán contar con el software
Word, Excel, Power Point, caula se encuentra dentro del
paquete Microsoft Office.
De acuerdo a la información que se investigó en el parcial
anterior los alumnos realizaran un análisis de esta y
seleccionaran la información sobre saliente la cual se llevara a
cabo en equipos como fueron formados anteriormente. Dela
siguiente forma
1. Con las respuestas obtenidasrealizar una un cuadro de
concentrando la información según su frecuencia obtenidas

9. 2. En un archivo Excel realizaran un cuadro dando clic en la
celda, y anotando las preguntas, y las siguientes las
frecuencias de las respuestas
SELECCIONAS EL PROGRAMA EXCEL

10. CUADRO DE FRECUENCIA
CUADRO DE FRECUENCIA LLENO

11. Al tener el cuadro de frecuencia realizaranuna gráfica
utilizandoExcel realizandolo siguiente
1. Se seleccionara la información y se dará clic en el icono
de gráfica, se elige el tipo de grafica que se desea usar, y
se da título a la gráfica.
SELECCIONAR GRAFICA

12. INSERTAR GRAFICA

13. 2. Utilizaranel cuadro de frecuencia y la gráfica copiando
la imagen de esta en una página de power point

14. VISTA DE PRESENTACIONCOMO DIAPOSITIVA

15. Analizaran la información tanto de la tabla como de la
gráfica para detectar posibles soluciones a la problemática
detectada,realizando una lista en Word de estas.
1. Abrirán una archivo Word insertaranen el apartado
inicio,darán clic en viñetas

16. SELECCIONARANVIÑETAS

17. Para finalizar observaran las situaciones problemáticas
mostradas por el maestro a partir de diapositivas.
1. En un archivopower point abrirán las diapositivasdonde
expondránlas problemáticas
CREA LISTA UTILIZANDO VIÑETAS
2. Anotaranlas posibles soluciones enlistándolas

18. Parcial
3

19. • Para el parcial tres los alumnos
deberán de contar con el sofwer
Microsoft PowerPoint el cual se
encuentra en todas las computadoras
como un programa predeterminado y
básico.
• De acuerdo a toda la información
recabada realizara una presentación
final , la cual se llevara a cabo por
equipos asignados anteriormente,
cabe hacer mención que para el diseño
y elaboración de la presentación se
pedirá que se realice por medio el
software Microsoft PowerPoint
• Vea tutorial a partir del siguiente linck
http://www.youtube.com/watch?v=yQcGY8JarZ0

20. Uso de PawerPoint
• Lo primero que hacemos es crear una nueva diapositiva, la cual
deberemos configurar de acuerdo al proyecto que vayamos a realizar en
el asistente.A continuación seguimos los siguientespasos:
•
• 1. Escogemos el fondo de la diapositiva para lo que hacemos click en el
primer cuadro de la izquierda de la ventana del programa, y luego
seleccionamos “Insertar", donde podremos elegir la imagen deseada.
•
• 2. Seleccionamos la imagen insertada para darle el tamaño y el aspecto
que deseemos.
• Es importante mencionar que el paso 1 y 2 deberemos repetirlo todas
las veces que deseemos, según el número de diapositivas que formarán
parte de nuestro proyecto.
• Si deseamos insertar un texto en las diapositivas, deberemos seguir los
siguientes pasos:
• 1. Hacemos clic en el cuadro que reza "Haga clic para agregar notas", e
inmediatamente podremosagregar el texto que deseemos.
• 2. Una vez finalizado todo el texto que vamos a poner en la diapositiva
seleccionada, deberemos seleccionar todo el texto y arrastrarlo al
cuadro grande de la diapositiva.
• Estos pasos se repiten en cada una de las diapositivas.
• Lo mejor de todo es que esta aplicación cuenta con un corrector
ortográfico automático, que te indicará los errores que puedas haber
cometido durante la escritura, utilizando para ello un subrayado en las
palabras escritas incorrectamente.

21. Diseño
• Para cambiar el tipo de letra y su color debemos seguir los siguientes pasos:
• 1. Hacemos click sobre el texto, para que aparezca el cuadro de herramientas
donde realizar las modificaciones pertinentes.
• 2. En el caso de desear separar más los renglones, debemos hacer click al escrito, y
una vez que este queda encerrado dentro de un cuadro, nos dirigimos al final de
cada renglón y presionamos la tela "Enter", que en definitiva es la forma tradicional
de ampliar el espaciado entre renglones.
• Cuando trabajamos con este tipo de proyectos, es recomendable realizar el
guardado de una copia de seguridad, por lo que podemos crear un duplicado del
archivo haciendo click derecho al proyecto Power Point en el que estamos
trabajando y seleccionar "Enviar a documentos", para que automáticamente nos
cree un duplicado de dicho fichero.
• Si deseamos visualizar una diapositiva de nuestro proyecto en pantalla completa,
sólo debemos hacer click en el icono que parece una pequeña copa, el cual se haya
debajo del cuadro de la diapositiva, en el ángulo izquierdo.
• Por otra parte, Power Point nos permite proteger nuestros proyectos con
contraseñas, para lo cual debemos seguir los siguientes pasos:
• 1. Hacer click en el menú "Herramientas". Automáticamente se desplegará una
ventana.
• 2. En dicha ventana hacemos click en "Opciones". Automáticamente se desplegará
un cuadro de diálogo.
• 3. Allí seleccionamos la opción "Protección con contraseña", en la que podremos
incluir la contraseña elegida para nuestro proyecto.
• 4. Por último, y no menos importante, haremos click sobre el botón "Aceptar".
• Dde acuerdo a las indicaciones anteriores los alumnos las llevaran a cabo y ellos
podrán agregarles diseños, videos, emociones o aspectos que crean pertinentes
para la elaboración de sus diapositivas y poder brindar una presentación creativa y
novedosa para sus compañeros.
• Vea el siguiente linck para su ejecución
http://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y