Este documento presenta una secuencia didáctica de 5 dimensiones para explorar las diferencias entre la naturaleza y la sociedad en el campo y la ciudad. Los estudiantes participarán en actividades como escuchar audiocuentos, ver videos, realizar dibujos y debates comparativos, y elaborar maquetas para desarrollar su comprensión sobre las características y desafíos ambientales de estas áreas.

1. SECUENCIA
DIDÁCTICA
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

2. Dimensión #1 Actitudes y
percepciones
 Escuchan el audiocuento “El ratón de campo y
el ratón de ciudad”
 Comparten comentarios sobre el audiocuento.
 Realizan un dibujo con lo más relevante del
cuento y expresan el por qué de su trabajo.

3. Dimensión # 2 Adquisición del
conocimiento
 Observan el video “El campo y la ciudad”.
 Bajo una lluvia de ideas, elaboran en el pizarrón
un cuadro comparativo que posteriormente
escribirán en sus cuadernos.
 Observan las imágenes de su libro de texto y
responden a los cuestionamientos que se les
presentan. Pág. 63
 Analizan si el lugar donde viven pertenece al
medio rural o urbano y comentan sus
características.
 Escriben las definiciones del campo y la ciudad
en su cuaderno.
 Comparan las definiciones que escribieron con
las que la maestra presenta.

4. Dimensión #3 Extensión del
conocimiento
 Los alumnos forman 2 grandes equipos y
participan en el juego “Di un sonido de …”
 Realizan la actividad de su libro colocando las
imágenes en el lugar que les corresponde.
Págs. 65 y 66.
 Comentan las diferencias de los animales y
plantas del campo y la ciudad. (Domésticos y
silvestres)
 Elaboran un cuadro comparativo con los
dibujos que se les proporcionan en una
copia, separando las imágenes en domésticos
y silvestres.

5. Dimensión # 4 Aplicación del
conocimiento
 Observan el video “Riesgos en el campo y la
ciudad”.
 Comentan su punto de vista respecto al video.
 Elaboran un dibujo en el que plasmen cómo
se imaginan que eran antes los lugares que
observaron en el video.
 Por equipos elaboran una maqueta del campo
y la ciudad en donde se puedan distinguir las
características de cada uno.

6. Dimensión # 5 Metacognición
 Escuchan el audio “Contaminación” y elaboran
un escrito en donde propongan algunas
formas de combatir la contaminación en las
localidades donde viven.
 Responde la actividad “Qué aprendí” de su
libro de texto. Págs. 76, 77.