El documento describe las etapas típicas de acoso cibernético de un niño. 1) En la etapa de enganche, el acosador gana la confianza del niño haciéndose amigo y aprendiendo sobre sus intereses. 2) Luego, en la etapa de fidelización, el acosador se presenta como alguien cercano y afín para fortalecer su relación. 3) Finalmente, en la etapa de seducción y acoso, el acosador usa la información y confianza obtenida para manipular y chantaj

1. PRESENTADO POR:
SEBASTIAN DUARTE
CORTES

2. • ENGANCHE: En esta etapa el acosador le hace
preguntas al niño o a la niña con el adjetivó de
conocerlo, le pregunta su edad y ubicación.

3. • FIDELIZACION: Tras hacerse amigo del niño o la niña
y mostrar como alguien amable, interesante y con
muchas afinidades, el paso que sigue el acosador.
( deportes, música, colegio ) para luego seguir con.

4. • SEDUCION: Con toda la información y confianza
construida hasta el momento, el incluido , que
cumpla con la mayoría de sus solicitudes.

5. • ACOSO: En esta momento el acosador ya ti en una
idea cercana de lo que puede obtener del niño.
Tiene su información privada y familiar, conoce sus
gustos, miedos y tiene fotos de el.

6. • En las salas de chat, redes sociales y foros, el
acosador busaca a su victima teniendo en cuenta
factores como:.

7. • Con el fin de estrechar los lazos de amistad, le pregunta por
sus gustos o sus inquietudes para así adaptarse a ellos,
ganar su confianza y tener mas cosas en común.

8. • El acosador se demuestra como alguien amable,
interesante y con muchas afinidades con el niño,
así fortalece su a puestas de relación de amistad.

9. • Al ser amigo y ser confidentes, el acosador crea
distancia entre los niños y sus padres y los niños y sus
amigos, de esta forma se convierte en la persona
mas cercana a ellos.

10. • Para lograr que el niño o la niña haga lo que pide
el acosador recure a halagos, obsequios y mucha
atención, en ocasiones también genera en el niño
una sentimiento de deuda.

11. • Al estar ten cerca del objetivo, el acosador se
concentra en alcanzarlo, por ello es posible que se
muestre tal cual se muestre y recurra a amenazas,
chantaje, sextorciones y manipulación

12. • geográfica. Luego, intenta conocer sus gustos e
inquietudes, para adaptarse a ellos y tener
aspectos en común que le permitan ganar su.

13. • confianza. Aquí, el acosador no presiona con
preguntas que puedan asustar o ahuyentar al niño,
más bien, procura estrechar los lazos de amistad
con él.

14. • Es asegurarse que su nuevo amigo querrá seguir
hablando con él. Para lograr esto, usualmente
hablan de temas de interés mutuo.

15. • Temas familiares: con quien vive, como es su
familia, qué hacen sus papás etc.

16. • en las charlas, e intenta intercambiar imágenes con
el niño. Halagándolo y generando un sentimiento
se dedica a seducir.

17. • A incluir temas sexuales deuda en el, el acosador
logrará.

18. • . El adjetivó ahora se hace más claro: establecer
una relación sexual, aun que en principios se virtual.
Es posible que en

19. • Vulnerabilidad, necesidad emocional, poca
autoestima, soledad y poca atención de los
padres.

20. •