Este documento describe el problema del grooming o acoso sexual a través de Internet. Explica que los depredadores usan programas de comunicación como WhatsApp para ganarse la confianza de los niños y luego solicitarles fotos o videos comprometedos, amenazándolos o chantajeándolos. También advierte sobre la importancia de educar a los niños sobre los riesgos de Internet y pedirles que no compartan información personal con desconocidos.
El fin de la presentacion es el poder informarles lo que es el grooming y con esto poder responder algunas de sus dudas o que ustedes lectores puedan conocer lo que se ha vuelto un gran problema para el mundo de la globalizacion
El fin de la presentacion es el poder informarles lo que es el grooming y con esto poder responder algunas de sus dudas o que ustedes lectores puedan conocer lo que se ha vuelto un gran problema para el mundo de la globalizacion
Infografía con las fases del grooming, el acoso en la red por parte de ciberdepredadores sexuales a menores de edad que acompaña al artículo, el vídeo y el podcast sobre "Ciberdepredadores en la red" disponible en mi web en el siguiente enlace: https://www.yolandacorral.com/ciberdepredadores-las-fases-del-grooming
La infografía ha sido diseñada a partir del taller de seguridad digital destinado a familias realizado por Ángel Pablo Avilés 'Angelucho' en las Jornadas de Seguridad Informática MorterueloCON.
Infografía con las fases del grooming, el acoso en la red por parte de ciberdepredadores sexuales a menores de edad que acompaña al artículo, el vídeo y el podcast sobre "Ciberdepredadores en la red" disponible en mi web en el siguiente enlace: https://www.yolandacorral.com/ciberdepredadores-las-fases-del-grooming
La infografía ha sido diseñada a partir del taller de seguridad digital destinado a familias realizado por Ángel Pablo Avilés 'Angelucho' en las Jornadas de Seguridad Informática MorterueloCON.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Viapositivas de tecnologia educativa 2.2 lena saavedra c
1. TEMA: Incidencia del Grooming o acoso sexual utilizando tics.
MATERIA: Tecnología Educativa
NOMBRE: Lena Saavedra C.
TALLER: 3.1
FECHA: 4/05/2013
2. INTRODUCCION
Qué es el Grooming.
El internet es una herramienta que está
abriendo las puertas a la comunicación
instantánea a nivel mundial las personas
que viven a cientos de kilómetros de
distancia con los nuevos programas
telefónicos ahora se pueden comunicar
gratuitamente y hablar horas sobre horas
por ejemplo ( Viber, whatsap, etc).
3. Con sus ventajas y desventajas estas
herramientas nos dan facilidades, pero al
mismo tiempo es un riesgo para nuestros
chicos que deliberadamente caen en estas
redes del acoso sexual o situaciones que
pueden constituir riesgos para los menores
provocando problemas en las familias
cuando los niños no tienen una guía o
personas que los oriente son muy
vulnerables a estos problemas.
4. Los niños tienen facilidad para la manipulación
de estos programas, juegos, imágenes en
situaciones sexuales y pornográficas y de
establecer contacto físico y después presencial
con personas adultas para que estas realicen el
abuso sexual con ellos. El acosador es un adulto
que utiliza los medios o canales de las nuevas
tecnologías con conexión a internet por medio
de los teléfonos para realizar sus fechorías o
abusos.
5. El acoso sexual, es una serie de
manifestaciones de conductas dirigidas
a una persona sin tener consentimiento
y más vulnerables pueden ser del
mismo sexo o niños, estos acosadores
pueden ser personas que trabajan o se
mueven en ambientes de relaciones
laborales, académicos, estudiantiles,
que incluyen hasta el hogar.
6. relación con la víctima varían según las
circunstancias, inician compartiendo
gustos musicales, televisivos o literarios e
intercambiando
información, videos, fotos, ósea el
proceso empieza tratando de establecer
una relación de confianza con la
víctima, mostrándole que se trata de
alguien con quien pueden hablar y
alguien que le entiende. El acosador
puede, incluso, tratar de aislar a la
víctima, saboteando las relaciones con
compañeros y familiares.
7. Después de haber atraído su confianza les
piden que se tomen fotos que se desvistan y
tomen actitudes más comprometidas
sexualmente a través de las cámaras web, estas
situaciones son aprovechadas para amenazar o
chantajear al niñ@ o adolescente, obligando a
aceptar lo que el acosador le pide y asegurando
al victimario el control de la situación. Y
comienzan los problemas para los chicos en el
ámbito educativo, familiar y social. A bajar en
las notas, a ser una persona insegura, nerviosa
hay unos que llegan hasta el suicidio.
8. Es muy importante hablar con los chicos tanto la madre
como el padre, profesores y amigos mayores que están
informados de esta situación qué hace cuando navega por
Internet: qué páginas visita, con quién habla y sobre qué.
Insistirle en que no debe revelar datos personales a gente
que haya conocido a través de
chats, Messenger, MySpace, Facebook, etc. Y preguntarle
diariamente por los contactos que va agregando a su
cuenta. ¿Quiénes son? ¿Dónde los conoció? Y decirles que
nunca manden fotos ni vídeos suyos ni de sus amigos a
desconocidos, hablarle de los riesgos de Internet. Si se nota
algún comportamiento extraño: como
ausente, preocupado, pasa muchas horas
conectado, debemos conversar con ellos al respecto. Si
creemos que el niño o adolescente está siendo víctima de
grooming, contacte con la policía o DINAPEN o ECU 911.
9. Conclusión
En conclusión el Grooming o Acoso Sexual utilizando
Tics, es uno de los problemas que están atravesando
diariamente nuestros hijos sobrinos alumnos o quizás
conocidos, delitos que violentan la inocencia, la integridad
física, psicológica y sexual de los niñ@s y adolescentes, es
por esto que todas las personas debemos de
comprometernos para combatir este problema y evitar que
se sigan dando y la mejor forma es de informar, educar y
concientizar a las familias, niñ@s, adolescentes para que
puedan navegar sin ningún riesgos en la red, y cuando se
encuentren en una situación así denuncien a las
Instituciones competentes este tipo de acoso porque si
callamos somos cómplices.