Llegaron temprano a clases y comenzaron las lecciones a las 7:05 am, con William enseñando sobre investigación y Luz Marina sobre luz marina. Luego observaron nuevamente el tema y redactaron sus notas para presentarlas al grupo.
Este documento presenta el plan de estudios para la tercera evaluación de educación física de segundo año de secundaria. Cubre abril a junio e incluye el aprendizaje de deportes como cricket, baloncesto, netball y hockey a través de sesiones que explican las reglas, desarrollan habilidades técnicas y fomentan la práctica del juego colectivo. También incluye exámenes, entrega de trabajos y la presentación de juegos tradicionales.
Este documento es una bitácora de las clases de la materia Tecnolab del grado 6-1 en el año 2014. En las primeras clases se perdieron clases debido a la semana de adaptación, luego jugaron juegos de presentación y dividieron los grupos entre los laboratorios de química y otro laboratorio. Más adelante trabajaron en parejas con kits de robótica y aprendieron sobre las partes y dispositivos de un robot, así como señales y tipos de robótica.
El documento presenta el plan de temporalización de la segunda evaluación de Educación Física para los alumnos de 2o de ESO durante el mes de enero y febrero. La planificación incluye sesiones sobre béisbol, hábitos saludables y no saludables, y la introducción a los malabares. En marzo, el plan cambia a sesiones sobre cricket.
El documento presenta un calendario de actividades extraescolares para 14 semanas. Está organizado en cuadrículas con 2 equipos por celda que realizarán diferentes actividades deportivas o de ocio cada semana, como baloncesto, baile, defensa personal, yoga, entre otras.
El Colegio Mayor de Bolívar está avanzando en varios proyectos, incluyendo la actualización tecnológica, la compra de computadores y la restauración de la planta física. El proyecto de actualización tecnológica está esperando la aprobación del alcalde para continuar. Las universidades están girando los recursos para comprar computadores. El proyecto de restauración de la planta física será presentado a la oficina de planeación para obtener fondos de cooperación internacional.
Linkfluence acquired TrendyBuzz and raised 3 million euros with Blueprint Partners acting as the sole advisor for the transaction. The acquisition allowed Linkfluence to expand its social media intelligence and reputation monitoring capabilities while gaining additional customers. Blueprint Partners reviewed the European market and believed TrendyBuzz was the perfect strategic fit for Linkfluence. The acquisition helped Linkfluence grow to 70 employees, over 200 customers and a leadership position in the French market.
Este documento presenta el plan de estudios para la tercera evaluación de educación física de segundo año de secundaria. Cubre abril a junio e incluye el aprendizaje de deportes como cricket, baloncesto, netball y hockey a través de sesiones que explican las reglas, desarrollan habilidades técnicas y fomentan la práctica del juego colectivo. También incluye exámenes, entrega de trabajos y la presentación de juegos tradicionales.
Este documento es una bitácora de las clases de la materia Tecnolab del grado 6-1 en el año 2014. En las primeras clases se perdieron clases debido a la semana de adaptación, luego jugaron juegos de presentación y dividieron los grupos entre los laboratorios de química y otro laboratorio. Más adelante trabajaron en parejas con kits de robótica y aprendieron sobre las partes y dispositivos de un robot, así como señales y tipos de robótica.
El documento presenta el plan de temporalización de la segunda evaluación de Educación Física para los alumnos de 2o de ESO durante el mes de enero y febrero. La planificación incluye sesiones sobre béisbol, hábitos saludables y no saludables, y la introducción a los malabares. En marzo, el plan cambia a sesiones sobre cricket.
El documento presenta un calendario de actividades extraescolares para 14 semanas. Está organizado en cuadrículas con 2 equipos por celda que realizarán diferentes actividades deportivas o de ocio cada semana, como baloncesto, baile, defensa personal, yoga, entre otras.
El Colegio Mayor de Bolívar está avanzando en varios proyectos, incluyendo la actualización tecnológica, la compra de computadores y la restauración de la planta física. El proyecto de actualización tecnológica está esperando la aprobación del alcalde para continuar. Las universidades están girando los recursos para comprar computadores. El proyecto de restauración de la planta física será presentado a la oficina de planeación para obtener fondos de cooperación internacional.
Linkfluence acquired TrendyBuzz and raised 3 million euros with Blueprint Partners acting as the sole advisor for the transaction. The acquisition allowed Linkfluence to expand its social media intelligence and reputation monitoring capabilities while gaining additional customers. Blueprint Partners reviewed the European market and believed TrendyBuzz was the perfect strategic fit for Linkfluence. The acquisition helped Linkfluence grow to 70 employees, over 200 customers and a leadership position in the French market.
Los bancos de bitcoin quiebran_ María Muñoz _ Inversión & Finanzas Inversis Banco
El documento resume las opiniones de expertos sobre las criptomonedas como el bitcoin luego de los recientes robos y quiebras de plataformas de intercambio. Aunque esto no pone en cuestión al bitcoin como moneda, sí resalta los riesgos de invertir en él dado su alta volatilidad y falta de regulación y respaldo, aunque también podría servir para diversificar carteras. Algunos ven oportunidades si se adoptara globalmente, pero otros advierten sobre el riesgo de una burbuja.
After Lagadapati Rajagopal one more Congress leader has announced his political sanyas .On a most surprising note Former Congress leader and union minister Purnadeeswari husband an
This document provides instructions for inserting sound effects into video footage, specifying that purple boxes will signify where text is placed on the screen and the font used, and lists specific sound effects to be added including "Creepy Wind", "Zombie Noise", and "Thunder and Rain".
Este documento presenta un formato para gestionar ofertas de la Red de Protección Social para la Superación de la Pobreza Extrema - Unidos. El formato incluye secciones para registrar información sobre el cogestor social, coordinador local, coordinador de nucleo, nombre y detalles de la oferta, y datos e indicadores de participación de personas incluyendo su nombre, fecha, número de identificación, dirección, y firma. El formato provee una manera estructurada de documentar y dar seguimiento a las ofertas de la red social.
Este documento presenta resúmenes de cuatro modelos educativos: el conductista, el romántico, el desarrollista y el socialista. El modelo conductista se enfoca en la transmisión de conocimientos técnicos a través de objetivos e instrucciones precisos y el refuerzo de aprendizajes. El modelo romántico promueve la espontaneidad, libertad y expresión individual del estudiante. El modelo desarrollista busca que los estudiantes accedan a estructuras cognitivas superiores según su desarrollo biológ
Jasmine Gonzalez is an apparel designer and merchandiser with over 5 years of experience in design, patternmaking, and product development. She holds a Bachelor's degree in Apparel Design and Merchandising from San Francisco State University and a Master's degree in Apparel Design and Knitwear from the Academy of Art University. Her experience includes internships with Nice Collective, GR.Dano, Rodarte, and BCBG Max Azria where she assisted with design, prototyping, and production. She was also a finalist to show her senior collection at New York Fashion Week.
El documento habla de la falta de confianza entre las ovejas y los lobos. Compara la situación con la idea de que las ovejas hablen de paz con los lobos, lo cual sería una locura dado que los lobos se alimentan de ovejas.
Melisa Manco Escobar es una niña de 13 años que cursa el octavo grado. Vive en una casa propia con sus padres y dos hermanas. Su familia tiene ingresos estables y acceso a servicios básicos como salud y educación.
La profesora necesitaba una carpeta de los estudiantes, pero nadie la tenía lista. Los profesores dieron a los estudiantes más tiempo para organizar la carpeta.
En la semana 12 se completó el trabajo del objetivo para el proyecto. Luzma y William dieron varias instrucciones para realizarlo y tenerlo listo para continuar el proceso.
Luz marina no entregó unos documentos de investigación para que el grupo los leyera, resumiera y luego socializara. Mientras el grupo realizaba esta tarea, la profesora Luz Marina y William pasaron por cada grupo para orientarlos.
Se celebró el Día del Hombre en una investigación. Los estudiantes se organizaron en grupos para trabajar en proyectos sobre diferentes tipos de contaminación a lo largo del año. Cada equipo desarrollará soluciones para sus asignaciones y las presentarán a los profesores Luz Marina y William Pérez.
Los estudiantes llegaron a las 7:00 am y comenzaron las clases a las 7:30 am. La profesora Luz Marina les explicó sobre la investigación que harían y los horarios. El grupo se sentó en la zona verde para observar y enfocarse en el ruido de los carros como parte de su investigación sobre la contaminación dentro y fuera del colegio.
Los bancos de bitcoin quiebran_ María Muñoz _ Inversión & Finanzas Inversis Banco
El documento resume las opiniones de expertos sobre las criptomonedas como el bitcoin luego de los recientes robos y quiebras de plataformas de intercambio. Aunque esto no pone en cuestión al bitcoin como moneda, sí resalta los riesgos de invertir en él dado su alta volatilidad y falta de regulación y respaldo, aunque también podría servir para diversificar carteras. Algunos ven oportunidades si se adoptara globalmente, pero otros advierten sobre el riesgo de una burbuja.
After Lagadapati Rajagopal one more Congress leader has announced his political sanyas .On a most surprising note Former Congress leader and union minister Purnadeeswari husband an
This document provides instructions for inserting sound effects into video footage, specifying that purple boxes will signify where text is placed on the screen and the font used, and lists specific sound effects to be added including "Creepy Wind", "Zombie Noise", and "Thunder and Rain".
Este documento presenta un formato para gestionar ofertas de la Red de Protección Social para la Superación de la Pobreza Extrema - Unidos. El formato incluye secciones para registrar información sobre el cogestor social, coordinador local, coordinador de nucleo, nombre y detalles de la oferta, y datos e indicadores de participación de personas incluyendo su nombre, fecha, número de identificación, dirección, y firma. El formato provee una manera estructurada de documentar y dar seguimiento a las ofertas de la red social.
Este documento presenta resúmenes de cuatro modelos educativos: el conductista, el romántico, el desarrollista y el socialista. El modelo conductista se enfoca en la transmisión de conocimientos técnicos a través de objetivos e instrucciones precisos y el refuerzo de aprendizajes. El modelo romántico promueve la espontaneidad, libertad y expresión individual del estudiante. El modelo desarrollista busca que los estudiantes accedan a estructuras cognitivas superiores según su desarrollo biológ
Jasmine Gonzalez is an apparel designer and merchandiser with over 5 years of experience in design, patternmaking, and product development. She holds a Bachelor's degree in Apparel Design and Merchandising from San Francisco State University and a Master's degree in Apparel Design and Knitwear from the Academy of Art University. Her experience includes internships with Nice Collective, GR.Dano, Rodarte, and BCBG Max Azria where she assisted with design, prototyping, and production. She was also a finalist to show her senior collection at New York Fashion Week.
El documento habla de la falta de confianza entre las ovejas y los lobos. Compara la situación con la idea de que las ovejas hablen de paz con los lobos, lo cual sería una locura dado que los lobos se alimentan de ovejas.
Melisa Manco Escobar es una niña de 13 años que cursa el octavo grado. Vive en una casa propia con sus padres y dos hermanas. Su familia tiene ingresos estables y acceso a servicios básicos como salud y educación.
La profesora necesitaba una carpeta de los estudiantes, pero nadie la tenía lista. Los profesores dieron a los estudiantes más tiempo para organizar la carpeta.
En la semana 12 se completó el trabajo del objetivo para el proyecto. Luzma y William dieron varias instrucciones para realizarlo y tenerlo listo para continuar el proceso.
Luz marina no entregó unos documentos de investigación para que el grupo los leyera, resumiera y luego socializara. Mientras el grupo realizaba esta tarea, la profesora Luz Marina y William pasaron por cada grupo para orientarlos.
Se celebró el Día del Hombre en una investigación. Los estudiantes se organizaron en grupos para trabajar en proyectos sobre diferentes tipos de contaminación a lo largo del año. Cada equipo desarrollará soluciones para sus asignaciones y las presentarán a los profesores Luz Marina y William Pérez.
Los estudiantes llegaron a las 7:00 am y comenzaron las clases a las 7:30 am. La profesora Luz Marina les explicó sobre la investigación que harían y los horarios. El grupo se sentó en la zona verde para observar y enfocarse en el ruido de los carros como parte de su investigación sobre la contaminación dentro y fuera del colegio.
Una idea es una imagen mental que existe en la mente humana. La capacidad de tener ideas está asociada con la capacidad de razonamiento, autorreflexión, creatividad e intelecto. Las ideas permiten contemplar conceptos y soluciones de manera abstracta.
La educación ambiental es el proceso de reconocer valores y conceptos para crear habilidades y actitudes que permitan comprender la relación entre los humanos, su cultura y el medio ambiente. Involucra tomar decisiones y establecer un código de conducta respecto a temas relacionados con la calidad ambiental. Además, es un proceso continuo en el que las personas y colectivos adquieren conciencia de su entorno y los valores, competencias y voluntad para resolver problemas ambientales actuales y futuros.
El ambiente se refiere al entorno que afecta a los seres vivos y condiciona las circunstancias de vida de las personas y la sociedad. También se refiere a la relación entre el sonido percibido por una persona y el lugar donde lo escucha dentro de un recinto cerrado.
La educación es el proceso por el cual los seres humanos aprenden diversas materias inherentes a ellos mismos y la sociedad, lo que les permite saber cómo comportarse de manera efectiva en la sociedad. La educación no solo se da de forma intencional desde la infancia, sino que comienza desde la lactancia mientras el niño crea vínculos sociales y continúa a lo largo de la vida, a medida que el ser humano retiene información de todo lo que experimenta e interactúa.
Este documento describe cinco técnicas de investigación: la observación, que consiste en observar atentamente un fenómeno para obtener datos; la entrevista, que es un diálogo entre un entrevistador e investigador para obtener información; la encuesta, que usa un cuestionario escrito para obtener opiniones de varias personas de forma impersonal; el fichaje, que registra datos obtenidos en fichas para organizar la información; y el test, que usa preguntas y actividades para obtener información sobre rasgos y comportamientos individuales.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Semana8
1. Llegamos a las 7:00 am y nos dictaron clases a las 7:05 am
William nos dicto una parte de investigación y luz marina la
otra parte.
Luego nos pusieron a observar nuevamente y a redactarlo bien
para mostrarlo al grupo.