La Senda de la Prosperidad se encuentra en la Estructura General del Acompañamiento después de la Fase de Gestión y Seguimiento de Logros Básicos. Para promover a una familia a la Senda de la Prosperidad se requiere que cumpla el plan familiar y no sea pobre extrema según el indicador tradicional de ingresos ni el índice de pobreza multidimensional.
Este documento es una guía del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años publicada por la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana. La guía describe las características típicas de los niños en diferentes etapas de edad, así como sugerencias para los padres sobre cómo responder a las necesidades del niño en áreas como la alimentación, el sueño, la higiene, la comunicación y el juego. La guía tiene el objetivo de ayudar a los padres a comprender mejor el desarrol
Base de datos Senda de la Prosperidad. Trabajo y Análisisformacionunidosnn
El documento describe una base de datos que registra información familiar para un programa de desarrollo. La base de datos incluye datos personales, el progreso de cada familia hacia 45 logros clave, y los riesgos sociales. El documento explica que se filtrará la base de datos por jefe de hogar para identificar familias que han alcanzado cero, un, o dos logros, a quienes se les aplicarán formularios de promoción con el fin de continuar su progreso hacia la prosperidad.
El documento proporciona instrucciones clave para la supervisión del Formulario de Promoción Unidos, incluyendo asegurarse de que la información esté completa y válida antes de registrarla en el sistema, seguir los flujos correctos entre preguntas, y tener en cuenta aspectos como la edad de los miembros al responder cada sección.
Este documento describe el proceso de acompañamiento de familias hacia la "senda de la prosperidad" en Colombia. Explica las condiciones necesarias y suficientes para promover una familia, incluyendo el cumplimiento de su plan familiar, logros básicos y ausencia de riesgos altos. También define índices como el de pobreza multidimensional para medir el progreso de las familias.
Presentación del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en la Feria para la Prosperidad Social , evento del Departamento para la Prosperidad Social
Memoria descriptiva eise muskiz e ikasgune 2011 definitiva[1]Muskizko Udala
El documento resume los principios y niveles de intervención de un servicio socioeducativo dirigido a niños, jóvenes y familias en situación de riesgo social. El servicio tiene el objetivo de prevenir factores de riesgo, promover el desarrollo personal y comunitario mediante una perspectiva educativa. La intervención se realiza a nivel individual, familiar y comunitario utilizando programas para desarrollar habilidades personales y parentales y favorecer la participación. En el año se atendieron 22 familias y 68 menores.
Este documento resume el programa Familias en Acción del gobierno colombiano, el cual brinda apoyo económico a familias vulnerables con niños menores de 18 años para mejorar su salud, nutrición y educación. Se destacan las fortalezas como la recuperación del programa y el pago puntual de los incentivos, así como las debilidades encontradas como inconsistencias en los datos personales y falta de madres lideres. Se proponen soluciones como actualizar datos, reingresar familias retiradas y capacitar a madres lideres.
Este documento es una guía del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años publicada por la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana. La guía describe las características típicas de los niños en diferentes etapas de edad, así como sugerencias para los padres sobre cómo responder a las necesidades del niño en áreas como la alimentación, el sueño, la higiene, la comunicación y el juego. La guía tiene el objetivo de ayudar a los padres a comprender mejor el desarrol
Base de datos Senda de la Prosperidad. Trabajo y Análisisformacionunidosnn
El documento describe una base de datos que registra información familiar para un programa de desarrollo. La base de datos incluye datos personales, el progreso de cada familia hacia 45 logros clave, y los riesgos sociales. El documento explica que se filtrará la base de datos por jefe de hogar para identificar familias que han alcanzado cero, un, o dos logros, a quienes se les aplicarán formularios de promoción con el fin de continuar su progreso hacia la prosperidad.
El documento proporciona instrucciones clave para la supervisión del Formulario de Promoción Unidos, incluyendo asegurarse de que la información esté completa y válida antes de registrarla en el sistema, seguir los flujos correctos entre preguntas, y tener en cuenta aspectos como la edad de los miembros al responder cada sección.
Este documento describe el proceso de acompañamiento de familias hacia la "senda de la prosperidad" en Colombia. Explica las condiciones necesarias y suficientes para promover una familia, incluyendo el cumplimiento de su plan familiar, logros básicos y ausencia de riesgos altos. También define índices como el de pobreza multidimensional para medir el progreso de las familias.
Presentación del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en la Feria para la Prosperidad Social , evento del Departamento para la Prosperidad Social
Memoria descriptiva eise muskiz e ikasgune 2011 definitiva[1]Muskizko Udala
El documento resume los principios y niveles de intervención de un servicio socioeducativo dirigido a niños, jóvenes y familias en situación de riesgo social. El servicio tiene el objetivo de prevenir factores de riesgo, promover el desarrollo personal y comunitario mediante una perspectiva educativa. La intervención se realiza a nivel individual, familiar y comunitario utilizando programas para desarrollar habilidades personales y parentales y favorecer la participación. En el año se atendieron 22 familias y 68 menores.
Este documento resume el programa Familias en Acción del gobierno colombiano, el cual brinda apoyo económico a familias vulnerables con niños menores de 18 años para mejorar su salud, nutrición y educación. Se destacan las fortalezas como la recuperación del programa y el pago puntual de los incentivos, así como las debilidades encontradas como inconsistencias en los datos personales y falta de madres lideres. Se proponen soluciones como actualizar datos, reingresar familias retiradas y capacitar a madres lideres.
Servicios para mejorar el ingreso familiar en el corto plazo: la experiencia ...FAO
Presentación de Verónica Silva, MIDEPLAN, realizada durante el Primer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 4 y 5 de diciembre de 2006.
El documento trata sobre la desigualdad y la pobreza en las sociedades. Explica que la movilidad social depende principalmente de la posición familiar y el origen social de una persona. También describe las diferentes formas de estratificación social como la esclavitud, casta, estamento y clase. Finalmente, analiza los conceptos de pobreza absoluta, pobreza relativa y la línea de pobreza que se usa para medir la pobreza en Colombia.
Presentación de Mary Young en el “II Simposio Interamericano: políticas y estrategias para una transición exitosa del niño hacia la socialización y la escuela” organizado por la OEA y JUNJI.
El documento introduce nuevos requisitos para el proceso de encuesta de Chile Solidario, como la Declaración Jurada Simple de Residentes y el Formulario de Registro de Residentes. También detalla los cambios en la ficha, incluyendo la introducción de módulos sobre gastos, enfermedades, patrimonio e ingresos permanentes. Finalmente, explica los cruces de bases de datos y la introducción de un departamento de fiscalización.
Este proyecto busca mejorar los procesos de evaluación de la inhabilidad parental en Chile mediante la sistematización de dichos procesos. El proyecto describe los pasos actuales de evaluación, los compara con experiencias internacionales, e identifica áreas de mejora, proponiendo nuevas herramientas para agilizar las evaluaciones y disminuir los tiempos de institucionalización de niños.
Este documento proporciona información sobre el componente de acompañamiento familiar y la guía del observador de un programa. Explica que el objetivo es identificar esfuerzos para fortalecer las familias y lograr sus metas. También describe cómo el observador registra señales de riesgo en áreas como la violencia y el abuso para ayudar a las familias. Finalmente, recomienda que el enfoque debe estar en lo positivo y la capacidad de las familias para superar dificultades.
Este documento proporciona información sobre el componente de acompañamiento familiar y la guía del observador de un programa. Explica que el objetivo es identificar esfuerzos para fortalecer las familias y lograr sus metas. También describe cómo el observador registra señales de riesgo en áreas como la violencia y el embarazo adolescente para ayudar a las familias. Finalmente, recomienda que el enfoque debe estar en lo positivo y la capacidad de las familias para superar dificultades.
Este documento presenta información sobre un programa de apoyo y orientación a familias en conflicto con su parentalidad en la región de Antofagasta, Chile. El programa busca ampliar la red de agentes que informan sobre los servicios disponibles y aumentar el acceso de usuarios. Se describe el perfil típico de las madres que buscan ayuda y los desafíos que enfrentan, así como el proceso de atención. El objetivo es mantener a los niños con sus familias siempre que sea posible.
Este proyecto estadístico analiza los datos de aproximadamente 2000 niños y niñas en el país para evaluar el impacto del programa Familias en Acción. El resumen incluye una descripción del programa, objetivos del análisis de datos, justificación del enfoque administrativo, descripción de la base de datos y análisis preliminar de las variables. El análisis preliminar muestra que la mayoría de los hogares tienen entre 1 y 5 menores y que la mayor concentración de edades está entre 7 y 12 años. La mayoría de los estudiantes
Sistema proteccion social quinta normal 1Cesfamgarin
El documento describe el Sistema Intersectorial de Protección Social de Chile. Explica que el sistema tiene como misión enfocarse en personas, familias y grupos vulnerables para mejorar sus condiciones de vida a través de una oferta del Estado diseñada de manera intersectorial. También describe los diferentes programas que componen el sistema enfocados en áreas como salud, educación, trabajo e ingresos, entre otros, con el objetivo de que las familias puedan superar la condición de extrema pobreza o vulnerabilidad.
El documento proporciona información sobre los apoyos y desafíos que enfrentan los abuelos que crían a sus nietos. Explica que existen oficinas municipales y programas gubernamentales como el INP y SENAMA que brindan apoyo financiero, talleres y actividades. También describe los aspectos jurídicos, psicológicos y desafíos de la paternidad a los que se enfrentan los abuelos, como establecer límites, la tecnología y la comunicación intergeneracional.
El documento describe el Programa JUNTOS de Perú, un programa de transferencias monetarias condicionadas creado en 2005 para apoyar a hogares en situación de pobreza y extrema pobreza. El programa busca mejorar el acceso a servicios de salud, educación y nutrición a través de incentivos monetarios condicionados al cumplimiento de compromisos por parte de las madres. Actualmente el programa apoya a más de 800,000 hogares en 14 departamentos del Perú.
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"hgwu
El documento proporciona información sobre el Programa JUNTOS en Perú, un programa de transferencias monetarias condicionadas creado en 2005 para apoyar a hogares en situación de pobreza y extrema pobreza. El programa entrega incentivos monetarios a las madres de hogares que cumplen con compromisos relacionados a la educación, salud y nutrición de sus hijos. El documento describe los objetivos, cobertura y procesos operativos del programa.
Este documento describe el programa JUNTOS de Colombia, el cual tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de familias en situación de pobreza extrema a través de un enfoque integral. El programa se compone de tres componentes: acompañamiento familiar, acceso preferente a programas sociales del estado, y fortalecimiento institucional. En la fase piloto, el programa atendió a 14,216 familias en 35 municipios de 12 departamentos. Para el 2008, la meta era vincular 1.5 millones de familias en todo el país.
Este manual para padres y madres provee información sobre los derechos educativos de niños con necesidades especiales. Explica el proceso de identificación, evaluación e inscripción de un niño en el programa de educación especial, así como los derechos de los padres a evaluaciones independientes. El objetivo es que los padres conozcan los servicios disponibles para defender los derechos educativos de sus hijos.
Este manual provee información sobre los derechos de educación especial para niños con necesidades especiales. Explica que todo niño tiene derecho a recibir servicios educativos especializados si tiene alguna discapacidad que afecte su desempeño escolar. Describe los pasos que deben seguir los padres y el Departamento de Educación para identificar, evaluar y proveer servicios educativos apropiados a los niños elegibles.
Este documento describe la situación de la niñez y adolescencia en Bogotá. Presenta cifras sobre la población de niños y niñas en las diferentes etapas de desarrollo, su afiliación al sistema de salud, y las acciones que se realizan desde el sector salud para garantizar el bienestar de los niños, como el seguimiento a mujeres embarazadas y niños menores de cinco años, la atención en colegios y la gratuidad en servicios de salud. También presenta problemas críticos en mortalidad materna e infantil
Este documento presenta información sobre el MIDIS (Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social) de Perú. El MIDIS fue creado en 2011 para coordinar las políticas y programas sociales del gobierno con el objetivo de reducir las brechas de acceso a servicios públicos y oportunidades. El documento describe algunos de los programas clave del MIDIS como Juntos, nutrición infantil, y desarrollo infantil temprano, así como sus objetivos e indicadores.
El documento presenta información sobre el Programa JUNTOS de Perú, un programa de transferencias monetarias condicionadas dirigido a hogares en situación de pobreza y extrema pobreza. El programa busca promover el acceso a servicios de salud, educación y nutrición a través de incentivos monetarios condicionados al cumplimiento de compromisos asumidos por las madres de familia. El documento describe los objetivos, cobertura y procesos de funcionamiento del programa.
Servicios para mejorar el ingreso familiar en el corto plazo: la experiencia ...FAO
Presentación de Verónica Silva, MIDEPLAN, realizada durante el Primer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 4 y 5 de diciembre de 2006.
El documento trata sobre la desigualdad y la pobreza en las sociedades. Explica que la movilidad social depende principalmente de la posición familiar y el origen social de una persona. También describe las diferentes formas de estratificación social como la esclavitud, casta, estamento y clase. Finalmente, analiza los conceptos de pobreza absoluta, pobreza relativa y la línea de pobreza que se usa para medir la pobreza en Colombia.
Presentación de Mary Young en el “II Simposio Interamericano: políticas y estrategias para una transición exitosa del niño hacia la socialización y la escuela” organizado por la OEA y JUNJI.
El documento introduce nuevos requisitos para el proceso de encuesta de Chile Solidario, como la Declaración Jurada Simple de Residentes y el Formulario de Registro de Residentes. También detalla los cambios en la ficha, incluyendo la introducción de módulos sobre gastos, enfermedades, patrimonio e ingresos permanentes. Finalmente, explica los cruces de bases de datos y la introducción de un departamento de fiscalización.
Este proyecto busca mejorar los procesos de evaluación de la inhabilidad parental en Chile mediante la sistematización de dichos procesos. El proyecto describe los pasos actuales de evaluación, los compara con experiencias internacionales, e identifica áreas de mejora, proponiendo nuevas herramientas para agilizar las evaluaciones y disminuir los tiempos de institucionalización de niños.
Este documento proporciona información sobre el componente de acompañamiento familiar y la guía del observador de un programa. Explica que el objetivo es identificar esfuerzos para fortalecer las familias y lograr sus metas. También describe cómo el observador registra señales de riesgo en áreas como la violencia y el abuso para ayudar a las familias. Finalmente, recomienda que el enfoque debe estar en lo positivo y la capacidad de las familias para superar dificultades.
Este documento proporciona información sobre el componente de acompañamiento familiar y la guía del observador de un programa. Explica que el objetivo es identificar esfuerzos para fortalecer las familias y lograr sus metas. También describe cómo el observador registra señales de riesgo en áreas como la violencia y el embarazo adolescente para ayudar a las familias. Finalmente, recomienda que el enfoque debe estar en lo positivo y la capacidad de las familias para superar dificultades.
Este documento presenta información sobre un programa de apoyo y orientación a familias en conflicto con su parentalidad en la región de Antofagasta, Chile. El programa busca ampliar la red de agentes que informan sobre los servicios disponibles y aumentar el acceso de usuarios. Se describe el perfil típico de las madres que buscan ayuda y los desafíos que enfrentan, así como el proceso de atención. El objetivo es mantener a los niños con sus familias siempre que sea posible.
Este proyecto estadístico analiza los datos de aproximadamente 2000 niños y niñas en el país para evaluar el impacto del programa Familias en Acción. El resumen incluye una descripción del programa, objetivos del análisis de datos, justificación del enfoque administrativo, descripción de la base de datos y análisis preliminar de las variables. El análisis preliminar muestra que la mayoría de los hogares tienen entre 1 y 5 menores y que la mayor concentración de edades está entre 7 y 12 años. La mayoría de los estudiantes
Sistema proteccion social quinta normal 1Cesfamgarin
El documento describe el Sistema Intersectorial de Protección Social de Chile. Explica que el sistema tiene como misión enfocarse en personas, familias y grupos vulnerables para mejorar sus condiciones de vida a través de una oferta del Estado diseñada de manera intersectorial. También describe los diferentes programas que componen el sistema enfocados en áreas como salud, educación, trabajo e ingresos, entre otros, con el objetivo de que las familias puedan superar la condición de extrema pobreza o vulnerabilidad.
El documento proporciona información sobre los apoyos y desafíos que enfrentan los abuelos que crían a sus nietos. Explica que existen oficinas municipales y programas gubernamentales como el INP y SENAMA que brindan apoyo financiero, talleres y actividades. También describe los aspectos jurídicos, psicológicos y desafíos de la paternidad a los que se enfrentan los abuelos, como establecer límites, la tecnología y la comunicación intergeneracional.
El documento describe el Programa JUNTOS de Perú, un programa de transferencias monetarias condicionadas creado en 2005 para apoyar a hogares en situación de pobreza y extrema pobreza. El programa busca mejorar el acceso a servicios de salud, educación y nutrición a través de incentivos monetarios condicionados al cumplimiento de compromisos por parte de las madres. Actualmente el programa apoya a más de 800,000 hogares en 14 departamentos del Perú.
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"hgwu
El documento proporciona información sobre el Programa JUNTOS en Perú, un programa de transferencias monetarias condicionadas creado en 2005 para apoyar a hogares en situación de pobreza y extrema pobreza. El programa entrega incentivos monetarios a las madres de hogares que cumplen con compromisos relacionados a la educación, salud y nutrición de sus hijos. El documento describe los objetivos, cobertura y procesos operativos del programa.
Este documento describe el programa JUNTOS de Colombia, el cual tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de familias en situación de pobreza extrema a través de un enfoque integral. El programa se compone de tres componentes: acompañamiento familiar, acceso preferente a programas sociales del estado, y fortalecimiento institucional. En la fase piloto, el programa atendió a 14,216 familias en 35 municipios de 12 departamentos. Para el 2008, la meta era vincular 1.5 millones de familias en todo el país.
Este manual para padres y madres provee información sobre los derechos educativos de niños con necesidades especiales. Explica el proceso de identificación, evaluación e inscripción de un niño en el programa de educación especial, así como los derechos de los padres a evaluaciones independientes. El objetivo es que los padres conozcan los servicios disponibles para defender los derechos educativos de sus hijos.
Este manual provee información sobre los derechos de educación especial para niños con necesidades especiales. Explica que todo niño tiene derecho a recibir servicios educativos especializados si tiene alguna discapacidad que afecte su desempeño escolar. Describe los pasos que deben seguir los padres y el Departamento de Educación para identificar, evaluar y proveer servicios educativos apropiados a los niños elegibles.
Este documento describe la situación de la niñez y adolescencia en Bogotá. Presenta cifras sobre la población de niños y niñas en las diferentes etapas de desarrollo, su afiliación al sistema de salud, y las acciones que se realizan desde el sector salud para garantizar el bienestar de los niños, como el seguimiento a mujeres embarazadas y niños menores de cinco años, la atención en colegios y la gratuidad en servicios de salud. También presenta problemas críticos en mortalidad materna e infantil
Este documento presenta información sobre el MIDIS (Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social) de Perú. El MIDIS fue creado en 2011 para coordinar las políticas y programas sociales del gobierno con el objetivo de reducir las brechas de acceso a servicios públicos y oportunidades. El documento describe algunos de los programas clave del MIDIS como Juntos, nutrición infantil, y desarrollo infantil temprano, así como sus objetivos e indicadores.
El documento presenta información sobre el Programa JUNTOS de Perú, un programa de transferencias monetarias condicionadas dirigido a hogares en situación de pobreza y extrema pobreza. El programa busca promover el acceso a servicios de salud, educación y nutrición a través de incentivos monetarios condicionados al cumplimiento de compromisos asumidos por las madres de familia. El documento describe los objetivos, cobertura y procesos de funcionamiento del programa.
2. • 1. ¿Donde se encuentra la Senda de la
prosperidad en la Estructura General del
Acompañamiento?
3. Estructura General del Acompañamiento
Sesión de Inicio
Línea Base (3 sesiones)
•Situación familiar con
respecto a los Logros
Básicos. Plan familiar
(sesiones 3 y 4)
•Firma Acuerdo de
Corresponsabilidad •Priorización y
Gestión y Seguimiento de LB
planeación para
(Sesión 5 Hasta 18)
cumplir los
Logros Básicos
•Fase intensiva para gestión y
seguimiento de Logros Básicos
ACOMPAÑAMIENTO COMUNITARIO
SENDA DE LA PROSPERIDAD
4. CONDICIONES PARA PROMOVER
FAMILIAS
Condición
Necesaria
1 Cumple el plan familiar
No es pobre extrema por el No es pobre extrema por el
2 Indicador tradicional de 3 Índice de Pobreza
Ingresos Multidimensional IPM
Condición Suficiente
5. CONDICIÓN NECESARIA
COMPONENTES
• La familia debe contar con al menos la primera sesión de Seguimiento y Gestión de
LB (sesión 5).
• Tener Alcanzados o Gestionados el 50% de los LB que le aplican a la Familia.
• Haber Gestionado los 5 LB Priorizados en el Plan Familiar y que aún le aplican a la
familia. No se contemplaran los logros 3, 4, 5, 6, 7, 23, 35, 36, 43; por sus
condiciones especiales de verificación.
• Tener Alcanzados o Gestionados los 7 LB Requeridos: 8, 9, 12, 13, 16, 18 y 24.
• No presentar señales de riesgo alto en las 3 problemáticas identificadas para el
proceso: Violencia Intrafamiliar, Abuso Sexual y Trabajo Infantil.
6. Recordando los Logros
8. Los niños y niñas menores de 5 años están vinculados a algún programa de atención integral
en cuidado, nutrición y educación inicial.
9. Los menores en edad escolar (desde los 5 hasta los 17 años), que no hayan terminado el ciclo
básico (hasta 9º grado), están siendo atendidos por el servicio educativo formal y las personas en
situación de discapacidad (hasta los 22 años), están siendo atendidas por el servicio educativo
formal o en un sistema alternativo, que les permita el desarrollo de sus competencias.
12. Los niños y las niñas menores de 15 años, no están vinculados a actividades laborales.
13. Los integrantes de la familia están afiliados al Sistema General de Seguridad Social en Salud
– SGSS-.
16. Los niños y niñas de la familia a los 12 meses de edad tienen tres dosis de vacuna
pentavalente (DPT, HB y Hib), los niños y niñas entre 1 y 2 años tienen una dosis de vacuna SRP
(sarampión, rubéola y paperas), y los niños y niñas con 6 años de edad tienen dos refuerzos de
polio y DPT y uno de SRP (sarampión, rubéola y paperas).
18. Los menores de 10 años de la familia están inscritos y asisten a consultas para la detección
temprana de alteraciones de crecimiento y desarrollo.
24. La vivienda cuenta con abastecimiento de agua potable y un sistema de desagües.
7. 3. La familia incluida en el Sisbén, tiene 35. La familia accede a información y servicios de
registrada la información personal de cada uno detección temprana, atención y recuperación de las
de sus miembros, exactamente igual a como víctimas de violencia intrafamiliar y sexual.
aparece en los documentos de identidad 36. Los miembros de la familia conocen los
vigentes a sus rangos de edad. espacios y oportunidades para acceder a
programas y servicios disponibles en su localidad
4. Todos los adultos mayores de 60 años
(organizaciones comunitarias, espacios de
poseen alguna fuente de ingreso y/o tienen un
recreación y cultura, clubes deportivos, centros de
mecanismo de sustento económico al interior del
recreación para niños, jóvenes y para adultos
hogar. mayores, asociaciones de padres de familia,
5. Al menos un miembro de la familia mayor de centros de educación, ludotecas, etc.) y participan
15 años tiene una ocupación remunerada o está en alguno de ellos.
vinculado a una fuente de ingresos autónoma. 43. La familia conoce sus necesidades jurídicas,
6. Todas las personas del hogar en edad de aprende a identificar la ruta institucional apropiada
trabajar, alcanzan un nivel de capacidades que de resolución de conflictos entre las alternativas
facilita su vinculación a una ocupación que ofrece el sistema de justicia, y conoce sus
remunerada o mejora las condiciones de la derechos y deberes ciudadanos.
actividad que ya desarrolla. 44. La familia con necesidades jurídicas recibe
7. El hogar alcanza un nivel de activos que atención pronta y oportuna de los operadores de
facilita su vinculación a una ocupación justicia, y accede a los Mecanismos Alternativos de
Solución de Conflictos – MASC -.
remunerada o mejora las condiciones de la
45. La familia en situación de desplazamiento
actividad que ya desarrolla.
recibe acompañamiento para apoyar el seguimiento
23. Los niños menores de seis meses reciben al
a los indicadores de goce efectivo de derechos.
menos cuatro de los seis meses recomendados
de lactancia materna exclusiva
34. La familia elabora y hace seguimiento a su
Plan Familiar.
9. Indicador tradicional de Ingresos:
Línea de Pobreza
• Acceso a una canasta de alimentos o de subsistencia (LI)
con el fin de asegurar la mínima satisfacción de necesidades
básicas de alimentación requeridas para una vida activa.
• Acceso a una canasta de servicios básicos (LP) relacionados
con servicios públicos, vivienda, transporte y alimentación
de una persona.
10. Algunas características del Índice de
Pobreza Multidimensional - IPM
• Es un Indicador creado en la Universidad de Oxford, y desarrollado para
Colombia por el DNP (Departamento Nacional de Planeación). Utilizado para
medir la situación de pobreza y sirve de complemento de la medición de pobreza
por carencia de ingresos.
• Permite medir la incidencia de 15 privaciones humanas básicas en 5
dimensiones: educación, niñez y juventud, trabajo, salud y vivienda.
• De acuerdo con esta medida, se considera que una familia está:
En situación de pobreza cuando: tiene privaciones de al menos 5 de las
variables seleccionadas (33% de las privaciones).
En situación de pobreza extrema cuando: tiene 7 o más privaciones (46%
de las privaciones).
11. Vivienda y
Niñez y
Educación Trabajo Salud servicios
Juventud
públicos
No acceso a
Bajo Logro Inasistencia Desempleo de fuente de
No aseguramiento
educativo escolar larga duración agua
mejorada
Tasa de No acceso a Eliminación de
Analfabetismo Rezago escolar servicios de salud
empleo formal excretas
de acuerdo con
necesidades
No acceso a Pisos
servicios cuidado 1a
Infancia Inadecuados
Trabajo Paredes
infantil Inadecuadas
CONDICIÓN SUFICIENTE Hacinamiento
crítico
Indicador de Pobreza Multidimensional
Dimensiones y variables IPM