Este documento presenta un estudio sobre la mirada que incluye objetivos, contenidos y estrategias de enseñanza. El objetivo general es introducir a los participantes en el conocimiento de ideas estéticas a través de procesos de interpretación, construcción y proyección humanística. Los contenidos incluyen temas como la estética y sus lenguajes, el arte y la estética, y la estética y la cultura. Las estrategias de enseñanza involucran trabajo individual y grupal, discusión de ideas, y visitas a museos.
Slide para la materia: Administración y Gerencia de Medios.
Tema: Motivación y Teorías Motivacionales: escuelas antigua y moderna.
Universidad Fermín Toro
IX Sem. de Comunicación Social.
Mención Periodismo
Slide para la materia: Administración y Gerencia de Medios.
Tema: Motivación y Teorías Motivacionales: escuelas antigua y moderna.
Universidad Fermín Toro
IX Sem. de Comunicación Social.
Mención Periodismo
Ponencia estética que se sobrepone a los planteamientos modernos que han convertido a la razón como fundamento de lo bello durante el siglo XX. Para el siglo XIX se sostiene es la consciencia la que permitirá modelar los modos artísticos, arquitectónicos, sociales.
Diapositivas de la asignatura optativa Educación para el arte y la belleza impartida en los grados de maestro de educación primaria y maestro de educación infantil en la facultad de Educación de la Universidad Internacional La Rioja. Curso 2022/2023.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8219216
LICENCIA CREATIVE COMMONS:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
RRSS:
- LinkedIn https://www.linkedin.com/in/maisapufe-artist/
- Google Scholar https://scholar.google.com/citations?user=b7B-lRoAAAAJ&hl=es
- Academia Edu https://granada.academia.edu/MariaIsabelPuertoFernandez
- Researchgate https://www.researchgate.net/profile/Maria-Isabel-Puerto-Fernandez
- Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4992465
- Instagram @puerto.mariaisabel
Ponencia estética que se sobrepone a los planteamientos modernos que han convertido a la razón como fundamento de lo bello durante el siglo XX. Para el siglo XIX se sostiene es la consciencia la que permitirá modelar los modos artísticos, arquitectónicos, sociales.
Diapositivas de la asignatura optativa Educación para el arte y la belleza impartida en los grados de maestro de educación primaria y maestro de educación infantil en la facultad de Educación de la Universidad Internacional La Rioja. Curso 2022/2023.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8219216
LICENCIA CREATIVE COMMONS:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
RRSS:
- LinkedIn https://www.linkedin.com/in/maisapufe-artist/
- Google Scholar https://scholar.google.com/citations?user=b7B-lRoAAAAJ&hl=es
- Academia Edu https://granada.academia.edu/MariaIsabelPuertoFernandez
- Researchgate https://www.researchgate.net/profile/Maria-Isabel-Puerto-Fernandez
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Sensibilizacion
1. Un estudio sobre la mirada
Javier Baena Espinel
Grupo de Investigaciones Interdisciplinarias en Arte, Música y Estética
AIESTHESIS
AIESTHÉSIS
2. Poder mirar y poder de la mirada
Universidad Católica de Pereira
Departamento de Humanidades
Pereira- Risaralda
2011
El Arte y la Cultura
Grupo de Investigaciones Interdisciplinarias en Arte, Música y Estética
AIESTHESIS
AIESTHÉSIS
3. Un estudio sobre la mirada
La Estética adquieren junto con la Ciencia y la
Tecnología una resignificación cada vez mayor y en
este sentido, se hace primordial la estructuración de
una dimensión estética profesional mirada desde el
arte y la cultura en particular.
Grupo de Investigaciones Interdisciplinarias en Arte, Música y Estética
AIESTHESIS
AIESTHÉSIS
4. Un estudio sobre la mirada
Objetivo General del curso:
Introducir a los participantes del curso en el conocimiento de las
ideas estéticas a través de procesos de interpretación,
construcción, y proyección humanística de manera que pueda
asumirse la estética como un campo de conocimiento a partir de la
sensibilidad, el arte y la cultura.
Grupo de Investigaciones Interdisciplinarias en Arte, Música y Estética
AIESTHESIS
AIESTHÉSIS
5. Un estudio sobre la mirada
Objetivos del curso:
La formación de una mirada reflexiva partiendo de la creación como acto de
comprensión del mundo, sustentados en los fenómenos y los procesos
estéticos.
Proponer formas de acercamiento e interpretación a las diferentes
manifestaciones de la estética y del arte que ayuden al fortalecimiento de
procesos de formación, apreciación, reflexión e investigación.
Hallar interpretaciones epistemológicas en el arte y la estética de manera
que puedan entenderse como factores determinantes en la
conceptualización de trabajos de investigación de la estética y las demás
disciplinas.
Incorporar ejercicios de análisis en la aprehensión de conceptos, para
asumir un lenguaje en el campo de lo estético y lo artístico que se proyecten
como componentes conceptuales que retroalimente los ámbitos de lo
crítico y lo histórico en la experiencia artística.
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6. Un estudio sobre la mirada
Contenidos generales del curso:
1. La Estética y sus lenguajes
Aproximación a sus conceptos
El juicio estético y teorías estéticas
Estética y Conocimiento
Función y categorías estéticas
2. El Arte y la Estética
Conceptos fundamentales
Lo artístico, la naturaleza y la ciencia
Arte y sociedad
3. La Estética y la cultura
Dimensión y experiencia estética
Arte, artesanía y estética.
Estetica y disciplinas
Estética y ciudad
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7. Un estudio sobre la mirada
Estrategias de Enseñanza:
El desarrollo de los contenidos se articulará de tal manera que la teorización, la
conceptualización y la proyección conduzcan a la aprehensión, y formación
competente, integrándolos a los proceso de trabajo individual y grupal.
Se resume en tres aspectos constitutivos:
El proceso de aprendizaje de los estudiantes.
El proceso de confrontación de ideas de manera oral y escrita
Acompañamiento y asesoría permanente
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8. Un estudio sobre la mirada
Técnicas de trabajo
Aplicación de metodologías activas en clases- taller teórico y practicas de aplicación en
Talleres de proyección conceptual en ejercicios de reflexión y escritura.
Desarrollo de sesiones de construcción y conceptualización argumental y práctica.
Presentación de trabajos a manera de escritos cortos y ensayos comentados.
Visitas guiadas de estudio a museos y exposiciones en la ciudad.
Presentación, interpretación, análisis y discusión de películas, textos y lecturas
complementarias. (manejo de medios comunicativos)
Constitución de grupos para el estudio y la discusión reglada.
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9. Un estudio sobre la mirada
PROCESO VALORATIVO (Evaluación)
EJECUCION: 40% Trabajos prácticos, ejercicios, experimentación
Los porcentajes dados y obtenidos por cada una de las pruebas o trabajos serán concertados previamente con
los estudiantes.
ESCRITAS: 40% Quices, pruebas escritas
ORALES: 20% Exposiciones orales, puestas en común, mesas redondas, sustentaciones.
NOTAS PARCIALES. Se realizaran dos entregas de trabajos acumulativos con un valor de 30% y 40 % cada una.
Entrega final con un valor del 30% sobre la nota definitiva. Con esto se completara el 100% para el registro
definitivo de la nota al finalizar el semestre.
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10. Un estudio sobre la mirada
BIBLIOGRAFIA
ABBANGNANO, N. “Historia del pensamiento. Filosofía moderna”. España: Editorial Sarpe
Vol. 5 1988.
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y Horkheimer, M. “La industria de la cultura: Sociedad y comunicación de masas”. España:
Editorial Gustavo Gili. 1980.
»Actualidad en la Filosofía». Barcelona: Editorial Altaya, 1994.
ARENAS FERNANDEZ, José. “Arte y Espacio Efímero”. España: Editorial Anthropos, 1988.
BAMBULA, Juliane: «Lo Estético en la dinámica de las culturas». Santiago de Cali:
Universidad del Valle Editorial Facultad de Humanidades. Tiempo Estético. 1993
BAUDELAIRE, C. “El Vértigo de lo Moderno” “Contra el Postmodernismo”. Colombia: El
Ancora editores. 1993.
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Ediciones, S. A. 1980.
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COLLINGWOOD, R.G. Los principios del arte. México: Fondo de cultura económica. 1987
DANTO, Arthur. La madona del futuro. Editorial Debate. España, 2002
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11. Un estudio sobre la mirada
BIBLIOGRAFIA
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EGOROV, A. “Problemas de la estética” Muscu: Editorial Progreso. 1987.
ESPINOZA PROA, Sergio. “Arte y Filosofía. De Nietzsche a Heidegger”. México: Documento
Universidad Autónoma de Zacatecas. 2000.
ESTRADA David. Estética. Editorial trillas. México, 1998
FISCHER, Ernst: “La necesidad del arte” Barcelona: Ediciones Península, 1993.
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FRANCASTEL, Pierre: «Sociología del Arte». Madrid: Ediciones Castilla, 1995.
GADAMER H. G. “Estética y Hermenéutica”. España: Editorial. Tècnos colección Metrópoli.
1996
“ Verdad y Método”. España: Editorial Sígueme. 1992
“La Actualidad de lo Bello”. El Arte Después de la Muerte del Arte. España: Editorial Paidós,
1994.
GALVAN T, Enrique. “Humanismo y sociedad”. Barcelona: Editorial Seix Barral, S.A. 1980.
GILL TOVAR, Fernando. “Introducción al Arte”. Colombia: Editorial Plaza y Janés. 1998.
GUMBRECHT, Ulrich H. “Cultura, política y modernidad”. Santafé de Bogotá: Panamericana
Formas e Impresos. Universidad Nacional de Colombia. 1998.
HABERMAS, J. “Modernidad vs. Postmodernidad”. Colombia el despertar de la modernidad.
Sta. Fe de Bogotá: Ediciones. Foro Nacional por Colombia,. 1994.
Grupo de Investigaciones Interdisciplinarias en Arte, Música y Estética
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12. Un estudio sobre la mirada
BIBLIOGRAFIA
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Editorial labor, S.A., 1993.
HEGEL, F. “Lecciones de Estética”. México: Editorial Coyoacán S.A. 1997.
HUISMAN, Denis. La Estética. Editorial Montesinos. España, 2002
JAMENSON, F. “Marxismo y Forma”. Colombia: Editorial. Ancora. 1993.
“Postmodernismo o la cultura del capitalismo tardío”. Colombia: Editorial. Ancora. 1993.
JARAMILLO Rubén: «Colombia: La modernidad postergada». Santafé de B o g o t á .
Editorial Temis S.A., 19947
KANT, Emanuel. “Crítica del Juicio”. México: Editores Mexicanos Unidos, S.A. 1998.
MARCUSE, H. “La Sociedad Opresora”. España: Editorial. Tiempo Nuevo, 1996.
“Eros y Civilización” La Dimensión Estética. Barcelona: Editorial Seix Barral, S.A. 1988.
MENDOZA, Eduardo. “Descreencia de lo real”. Documento Universidad. Politécnica de
Valencia, Sao Paulo Brasil. 2000.
NIETZSCHE, F. “Humano demasiado humano”. Colombia: Editorial Bedut. 1987.
“El Nacimiento de la Tragedia”. Madrid: Editorial Alianza., 1984.
PAREYSON; L: “Conversaciones de Estética”. . España Editorial La Balsa de la Medusa. Visor.
1987.
PERNIOLA, Mario. La estética del siglo XX. Editorial la Balsa de la medusa. Madrid , 2001
Grupo de Investigaciones Interdisciplinarias en Arte, Música y Estética
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13. Un estudio sobre la mirada
BIBLIOGRAFIA
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RUBERT, de Ventos Xavier. La estética y sus herejías. Editorial Anagrama. Barcelona 1984
SANCHEZ, V. Adolfo. Cuestiones estéticas y artísticas contemporáneas. Fondo de cultura
económica. 2002
SARRAMONA, Jaume. “Teoría de la educación”. España Editorial Ariel S.A. 2000.
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SUBIRATS, Eduardo. “La Flor y el Cristal”. Ensayos sobre Arte y Arquitectura Modernos.
España: Editorial Anthropos 1986
“La muerte del arte, metamorfosis de la cultura moderna”. Barcelona: Editorial Anthro
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VATTIMO, Gianni. “El Fin de la Modernidad Nihilismo y Hermanèutica en la cultura
postmoderna”. España: Ed. Gedisa. 1997
“Hermenéutica y Racionalidad” Santafé de Bogotá: Editorial Norma, 1994.
VIVIESCAS, Fernando y GIRALDO, Fabio: «Colombia el despertar de la Modernidad». Santafé
de Bogotá: Ediciones Foro Nacional por Colombia, 1994.
WITTGENSTEIN, Ludwing. “Lecciones sobre Estética”. Psicología y creencia religiosa.
Barcelona: Nova Gràfik, S.A. 1992.
XIBILLE MUNTANER, Jaime. «La situación postmoderna del Arte Urbano» Medellín: Fondo
Editorial Universidad Nacional de Colombia, 1995.
ZULETA, Estanislao, “Arte y Filosofía. El Juicio Estético”. Medellín: Serie Universidad.
Grupo de Investigaciones Interdisciplinarias en Arte, Música y Estética
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