Ser padres

4. ¿ Qué sucede ? ¿Porqué los chicos actuales no desarrollan
el mismo tipo de responsabilidad y motivación que
parecían ser la norma hace varios años?

5. La primera gran transformación es que los adultos ya no les
dan a los niños un ejemplo o modelo de sumisión.
Los adultos olvidan que ellos tampoco actúan como solían
hacerlo los adultos de antes.
Se ha buscado un mejor tratamiento e igualdad.

7. Los niños merecen ser tratados con DIGNIDAD Y RESPETO.
Se les debe dar la oportunidad de desarrollar las destrezas
necesarias en un ambiente de cordialidad y firmeza en lugar
de hacerlo en una atmósfera de culpa, verguenza y dolor.

8. Otra variación importante es
la que indica que los niños
tienen pocas oportunidades
de aprender responsabilidad
y motivación.
Ya que no los necesitamos
como contribuidores
económicos.

9. Contrariamente ahora se les da demasiado en nombre del
amor sin que ellos hagan el menor esfuerzo o inversión.
Se descuida el adiestramiento de sus habilidades.

10. • Los niños no serán responsables si los papás son demasiado
estrictos, controladores o permisivos. Lo serán cuando
aprendan en una atmósfera cordial, firme, digna y
respetuosa.
• El primer paso para enfrentar sus problemas de
disciplina es comprender porque los niños se comportan de
determinada manera.
• Es vital que comprendamos nuestra obligación de
proporcionar oportunidades para que los niños desarrollen
responsabilidad y motivación. Lo más importante es
reemplazar los métodos que hasta ahora hemos utilizado.

11. Rigor Permisividad
(control excesivo) (no límites)
• Orden sin libertad. • Libertad sin orden.
• Cero opciones. • Opciones
• “Lo haces porque ilimitadas.
yo lo mando”. • “Puedes hacer lo
que quieras”.

12. Disciplina positiva
(firmeza con dignidad y respeto)
• Libertad con orden.
• Opciones limitadas.
• “Puedes elegir cualquier
cosa que esta dentro de
los límites y que muestre
respeto para todos”.

13. No me dejan
hacer nada
Los niños criados con
permisividad, piensan que el
mundo no los merece, están
entrenados para utilizar su
energía e inteligencia para
manipular y pelearán con los
adultos para que estos
satisfagan todos sus deseos.

14. Resentimiento
Retraimiento:
(Cobardía, reducción Revancha.
de la autoestima)
Rebeldía.

15. Es necesario que como padres
tengan claros los efectos
duraderos de sus acciones, en
lugar de engañarse por los
resultados de corto alcance.
¿ De dónde sacamos la loca idea
de que para hacer que los niños
se porten mejor, primero
debemos hacerlos sentirse peor?

16. Las investigaciones
demuestran que los niños
que experimentan muchos
castigos se vuelven rebeldes
o sumisos.
La permisividad es humillante
para los adultos y para los niños
ya que crea una co-dependencia
nada saludable.

18. Para poder entender esto es
necesario comprender algunos
conceptos esenciales de la Los niños son seres sociales.
conducta humana.
El comportamiento esta orientado por
metas.
Sentido de pertenencia y que es
importante.
Un niño mal portado es un niño
desalentado.
Interés social.
Los errores, oportunidades para aprender.

19. • Reconocer:
“ Cometí un error”.
• Reconciliar:
“Lo siento”.
• Resolver:
“Trabajemos juntos en un
solución”.

20. *Ser Padres
Departamento de Catequesis Familiar
Oficina de Matrimonio y Respeto a la Vida
Carmen Portela, Director Liderazgo Parroquial – español
Teléfono: 602-354-2031
Email: cportela@diocesephoenix.org
Presentación Multimedia y diseño
José Antonio Martínez Jefe de tecnología de Newconn
jmartinez@nuconntek.com
Versión 1.0 Copyright © 2008
Módulo I: Preparación Matrimonial
(*) Esta presentación está
basada en las teorías de
Alfred Adler y Rudolf Dreikurs.