Seres naturales e inertes
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El documento contrasta seres naturales inertes como rocas, agua y minerales con seres vivos como plantas y animales. Señala que los seres vivos se mueven, se alimentan, crecen, se reproducen y mueren, mientras que los seres inertes naturales no exhiben estas características de vida.
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Ciclo vitales
Este documento describe los ciclos vitales de las plantas, animales y seres humanos. Todos los seres vivos pasan por las etapas de nacer, crecer, reproducirse y morir. En las plantas, esto incluye la germinación de semillas, el crecimiento, la reproducción sexual y asexual, y la muerte y descomposición. Los animales nacen de huevos o en el vientre de la madre, crecen y experimentan metamorfosis en algunos casos, se reproducen sexualmente o asexualmente, y mueren al envejecer.
Relación de contenencia
G es el conjunto de todos los animales que viven en la granja. Este conjunto contiene dos subconjuntos, A que contiene pato, gallina y gallo, y N que contiene vaca y oveja. Tanto el subconjunto A como el subconjunto N están contenidos dentro del conjunto mayor G.
2 clasificacion de las plantas
Este documento resume tres formas de clasificar plantas: 1) Según su tamaño en árboles, arbustos y plantas herbáceas; 2) Según su forma de reproducirse en plantas sin flor, con flor, gimnospermas y angiospermas; 3) Según sus beneficios para los humanos.
Medidas monetarias
Este documento trata sobre la moneda del Ecuador, el dólar estadounidense. Explica que el dinero de papel se llama billete y está hecho de un papel especial para evitar falsificaciones. Detalla los diferentes billetes y monedas del dólar estadounidense, incluyendo sus valores de 1, 5, 10, 20, 50 y 100 dólares para los billetes y 1, 5, 10, 25 y 50 centavos para las monedas. También incluye ejemplos para reforzar los conceptos.
Posición geográfica y astronómica de colombia
Colombia se encuentra ubicada en la esquina noroccidente de América del Sur, sobre la línea ecuatorial. Limita al norte con Panamá y el mar Caribe, al oriente con Venezuela y Brasil, al sur con Perú y Ecuador, y al occidente con el océano Pacífico. Sus puntos extremos son Punta Gallinas en la Guajira al norte y la quebrada San Antonio en Amazonas al sur.
Seres vivos e inertes
Este documento describe la diferencia entre seres vivos y seres inertes. Los seres vivos incluyen humanos, animales y plantas, y tienen la capacidad de alimentarse, crecer y reproducirse. Por otro lado, los seres inertes como las rocas y el agua no tienen vida y no pueden realizar funciones vitales. El documento también clasifica a los seres vivos en tres reinos principales y a los seres inertes en naturales o artificiales.
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2
El documento presenta una guía de ciencias naturales sobre los movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra gira sobre su eje en un movimiento de rotación de 24 horas que causa el día y la noche, y que se mueve alrededor del Sol en un movimiento de traslación de 365 días que causa las cuatro estaciones del año. La guía incluye actividades para que los estudiantes comprendan estos movimientos y sus consecuencias.
La materia 3º
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la materia. Explica que la materia es todo lo que nos rodea y está compuesta, y que existe en tres estados: sólido, líquido y gas. También describe los cambios físicos y químicos que puede experimentar la materia, como la fusión, vaporización, solidificación y combustión. Además, introduce los conceptos de sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas, y diferentes tipos de materiales como los naturales y artificiales. Por
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Seres vivos
El documento describe los seres vivos, incluyendo las células, las partes de una célula, los tipos de seres vivos según si tienen una o más células, las funciones vitales como la nutrición y reproducción, y la clasificación de los seres vivos en cinco reinos: moneras, protoctistas, plantas, hongos y animales.
Unidades de medida de capacidad
Las unidades de capacidad miden el volumen o espacio que puede contener una sustancia y las más comunes son el litro y el galón, siendo el litro la unidad métrica utilizada internacionalmente.
Las plantas
Las plantas son seres vivos que, al igual que los animales, nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen. Están formadas por raíces, tallo, hojas, flores y frutos. Se clasifican en árboles, arbustos y plantas herbáceas según su tamaño, y en criptógamas como musgos y helechos sin flores, y fanerógamas como gimnospermas y angiospermas con flores.
Unidades de mil
Este documento explica cómo se leen y escriben los números de cuatro cifras en español, descomponiéndolos en sus unidades de mil, centenas, decenas y unidades. Proporciona varios ejemplos numéricos como tres mil quinientos veinte y ocho, ocho mil cuatrocientos setenta y cinco para ilustrar esta descomposición.
Clasificación de las plantas según su utilidad
El documento clasifica las plantas en cuatro categorías según su utilidad: 1) Alimenticias, que son cultivadas para la alimentación humana e incluyen el arroz, piña y arveja; 2) Industriales, que proveen la materia prima para diversos productos como el pino, algodón y laurel; 3) Medicinales, que poseen virtudes curativas como la manzanilla, orégano y toronjil; y 4) Ornamentales, que adornan lugares y incluyen rosas, girasoles y orquídeas.
Los reinos de la naturaleza
El documento describe los cinco reinos en los que se dividen los seres vivos de acuerdo a sus características comunes: Animal, Vegetal, Protista, Mónera y Hongos. Explica que el Reino Animal incluye seres pluricelulares que habitan en ambientes acuáticos y terrestres y se alimentan de plantas u otros animales, mientras que el Reino Vegetal contiene todas las plantas que realizan la fotosíntesis. También describe brevemente los Reinos Protista, Mónera y Hongos.
Evaluacion animales vertebrados e invertebrados
El documento describe los objetivos y contenidos de una unidad sobre el mundo animal. La unidad busca que los estudiantes observen, describan y clasifiquen animales vertebrados e invertebrados. Incluye preguntas sobre las características y clasificaciones de diferentes animales, como si tienen o no columna vertebral, y cómo se clasifican en grupos como crustáceos, insectos y moluscos.
Los animales 2º Educación Primaria
Este documento clasifica y describe los principales grupos de animales vertebrados e invertebrados. Los animales se pueden clasificar como carnívoros, herbívoros u omnívoros según su dieta, y como vivíparos u ovíparos según su forma de nacer. Los cinco grupos principales de animales vertebrados son los mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles, y cada grupo se caracteriza por sus rasgos distintivos como la cubierta corporal, forma de nacimiento, hábitat y sistema respiratorio.
Clasificación de las plantas según su utilidad
El documento clasifica las plantas en cuatro categorías según su utilidad: alimenticias, industriales, medicinales y ornamentales. Las plantas alimenticias se cultivan para la alimentación humana, las industriales producen productos para la industria, las medicinales se usan para tratar enfermedades, y las ornamentales embellecen los espacios verdes.
La naturaleza grado tercero
Este documento describe los seres vivos y no vivos en la naturaleza. Explica que los seres vivos tienen características como nacer, crecer, alimentarse y reproducirse, mientras que los seres inertes carecen de vida. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen seres vivos por su color y determinen si afirmaciones sobre la vida son verdaderas o falsas. El objetivo es enseñar a los niños sobre los recursos naturales a través de recursos didácticos y tecnológicos.
Guias de ciencias sociales. grado primero.
La Batalla de Cúcuta ocurrió el 28 de febrero de 1813 entre las tropas patriotas dirigidas por Simón Bolívar y las tropas realistas españolas comandadas por el general Ramón Correa. La batalla terminó con la victoria de Bolívar y la independencia de Cúcuta de España, permitiendo que continuara la Campaña Admirable para liberar más territorios en Venezuela.
Ciencias naturales grado primero los seres vivos e inernet
El documento describe la diferencia entre seres vivos e inertes. Los seres vivos se caracterizan por nacer, crecer, reproducirse y morir, y necesitan agua, alimento, aire y luz solar para sobrevivir. Los seres inertes no cumplen con estas funciones vitales. El documento también explica que tanto los seres humanos, animales y plantas experimentan cambios a lo largo de su ciclo de vida, desde su nacimiento hasta la vejez y muerte.
Paisaje urbano y rural
El documento describe las características y actividades económicas del paisaje rural y urbano. En el paisaje rural hay pocos habitantes aislados dedicados principalmente a la agricultura, ganadería, pesca y minería. En el paisaje urbano viven muchas personas próximas entre sí donde se encuentran edificios, vías de comunicación y variados medios de transporte dedicados a la educación, banca, industria y comercio.
Estadística para niños
Este documento presenta varios ejercicios estadísticos para niños de primaria. Incluye tablas y gráficos para que los estudiantes cuenten y clasifiquen animales, juguetes y ventas de una tienda. Los niños deben completar tablas con datos numéricos, identificar la cantidad de juguetes preferidos y colorear cuadrados en un gráfico para representar ventas.
UNIDADES DE TIEMPO PARA NIÑOS
Son magnitudes físicas creadas para medir el intervalo en el que suceden una serie ordenada de acontecimientos. En relación con las unidades de tiempo que existen, se estableció al segundo como su unidad fundamental (representado por s)
Las unidades de medida de tiempo son:
- El siglo
- El año
- El mes
- El día
Para medir períodos de tiempos menores que el día utilizamos:
- La hora
- El minuto
- El segundo
Zona rural y urbana caracteristicas
En este material te explicaremos la diferencia entre zona rural y urbana. Una Zona rural es un sector de una especie o de un terreno.
Rural por su parte, es aquello vinculado al campo. La zona rural se caracteriza por el gran espacio de zona verde que se usa para las labores de agricultura, ganadería, agropecuaria, agro industria, caza, entre otras actividades que logren abastecer comida y materia prima a las grandes ciudades.
Las zonas rurales se componen de los campos en los cuales se desarrolla la agricultura y la cría de ganado.
Así mismo la zona rural, se identifica por el numero de habitantes ya que es una zona con densidad baja de aproximadamente de 2500 habitantes dependiendo de cada país, Por ejemplo se dedican a cultivar tomates, soja, a elaborar queso a partir de la leche que se obtiene en sus tambos y criar ganado vacuno y porcino entre otros.
Temas e indicadores de logro Ciencias Naturales
Este documento describe la relación entre los estándares, competencias e indicadores de desempeño para las ciencias naturales y la educación ambiental en diferentes grados. Explica que los estándares establecen las acciones deseables que evidencian la interacción del estudiante con el área, las competencias son acciones consideradas valiosas relacionadas con los estándares, y los indicadores son evidencias de que se está alcanzando la competencia. A continuación, presenta tablas que describen los estándares, competencias e indicadores de desempeño para cada grado
Actividad Recursos Naturales
Material complementario para el módulo de Ciencias Sociales del Grado Tercero, de Escuela Nueva. (unidad 2-guía 7) sobre el tema de Recursos Naturales.
Medidas de peso
El documento describe las unidades de medida del peso, incluyendo el kilogramo y el gramo. Explica que el peso mide la fuerza de la gravedad sobre un objeto mientras que la masa es una propiedad intrínseca del objeto. También describe cómo se pueden sumar y restar masas expresadas en diferentes unidades a través de conversiones.
Seres vivos y objetos inertes
El documento diferencia entre seres vivos y objetos inertes. Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren, mientras que los objetos inertes no. Incluye ejemplos de seres vivos como animales y plantas, y describe sus funciones vitales como la nutrición, reproducción y relación con el entorno. También explica las distintas fases por las que pasan los seres vivos durante su ciclo de vida.
Los seres vivos y los seres inertes I
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Seres vivos y no vivos
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CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
Las siete características fundamentales de los seres vivos son: crecimiento, reproducción, metabolismo, irritabilidad, adaptación, movimiento y evolución. Los seres vivos crecen y se reproducen, ya sea de forma asexual o sexual, y tienen procesos metabólicos para obtener energía. También responden a estímulos, se adaptan a su entorno y, en algunos casos, se mueven. A lo largo del tiempo, las especies evolucionan a través de mecanismos como la reproducción y las mutaciones genéticas.
Seres vivos y no vivos. Animales domésticos y salvajes
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La diversidad de los seres vivos
La diversidad de seres vivos se debe a la adaptación a través de la evolución. Las características de los organismos que les permiten sobrevivir y reproducirse en su entorno se transmiten a las generaciones siguientes, lo que conduce a la aparición de una gran variedad de formas, tamaños y funciones adaptadas a diferentes hábitats acuáticos y terrestres.
Los Seres Vivos Diapositivas
Los seres vivos realizan funciones vitales como la reproducción, nutrición y relación con el medio. Se clasifican en tres reinos: animales, vegetales y hongos. Los animales vertebrados se dividen en mamíferos, aves, peces, anfibios e invertebrados. Las plantas se clasifican en plantas sin flores y con flores. Los hongos no son plantas ni animales.
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
Este documento describe las principales características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos de células, perciben cambios en su entorno y responden a ellos, se reproducen, contienen ADN, utilizan energía, y crecen y se desarrollan.
LOS SERES VIVOS PRIMER GRADO
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Diferencia entre los seres vivos y materia inerte
El documento contrasta las características de los seres vivos frente a la materia inerte, señalando que los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren, evolucionan y se alimentan a través de células para adquirir energía, mientras que se adaptan y relacionan con otras especies; mientras que la materia inerte no posee vida, no evoluciona, carece de células, no necesita alimentos ni adaptarse, y no se relaciona con otras especies.
Los Seres Vivos
Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen, se alimentan, se mueven y mueren. No son seres vivos los objetos inertes naturales o hechos por el hombre, ni las partes separadas de un ser vivo como una flor o una hoja.
Guias de naturales grado 2
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Diferencia seres
Los seres vivos se definen como aquellos que nacen, crecen, se alimentan, respiran, se reproducen, se adaptan a su entorno y mueren. Por el contrario, los seres inertes o abióticos no cumplen con estas funciones vitales y pueden clasificarse como naturales o artificiales.
Los seres de la naturaleza
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Clasificación de los seres vivos y principales categorías. natalia rivero
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Este documento presenta los resultados de un laboratorio práctico donde un grupo de estudiantes diseccionaron y estudiaron las patas de pollo. El grupo identificó estructuras como las articulaciones, tibia, tendones, falanges, metacarpos y carpos, y describió sus funciones. El documento también lista algunas anomalías comunes que afectan las patas de pollo como fracturas, artritis viral, lesiones y dermatitis, así como posibles tratamientos. El grupo concluyó que observaron similitudes entre las extremidades de humanos y aves
Planificación y guías de ciencias
Este documento presenta una planificación de cuatro clases de Ciencias para un curso de segundo básico. La planificación incluye objetivos generales y específicos, actividades del estudiante y del profesor, y recursos para cada clase. Las clases involucran salidas a terreno, observación directa, descripción de características de animales, y clasificación de animales vertebrados e invertebrados.
Fuerza y movimiento
El documento describe diferentes máquinas simples y mecanismos, incluyendo la palanca, la polea, el plano inclinado y el torno. Explica que la palanca consiste en una barra rígida que puede oscilar sobre un punto de apoyo, y que existen tres tipos de palancas. También describe cómo una polea simple se usa para elevar pesos usando una rueda y una cuerda, y cómo las poleas fijas y móviles funcionan. Además, explica que el plano inclinado facilita el desplazamiento de objet
P pt sistema nervioso
El documento describe los sistemas nerviosos central y periférico. El sistema nervioso central está compuesto por el encéfalo y la médula espinal, e incluye el tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo y cerebro. El sistema nervioso periférico está formado por nervios y ganglios fuera del sistema nervioso central. Ambos sistemas funcionan de forma interconectada para permitir que los organismos respondan a estímulos internos y externos a través de procesos vitales.
PPT Sistema Nervioso
El documento describe los sistemas nerviosos central y periférico. El sistema nervioso central está compuesto por el encéfalo y la médula espinal, e incluye el tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo y cerebro. El sistema nervioso periférico está formado por nervios y ganglios fuera del sistema nervioso central. Ambos sistemas funcionan de forma interconectada para permitir que los organismos respondan a estímulos internos y externos a través de procesos vitales.
Planificación ciencias correcciones
This document outlines a planning evaluation module for science teachers. It provides the names of 5 teachers and describes a planned evaluation to assess the teachers' abilities in planning learning experiences and constructing evaluation instruments based on their professional experiences. The teachers are asked to focus on their most recent professional experience to work meaningfully from their own knowledge.
Laboratorio práctico para la indagación de un órgano
Este documento presenta los resultados de un laboratorio práctico donde un grupo de estudiantes diseccionaron y estudiaron las patas de pollo. El grupo identificó estructuras como articulaciones, tibias, tendones, falanges, metacarpos y carpos, y describió sus funciones. El documento también lista algunas anomalías comunes que afectan las patas de pollo como fracturas, artritis viral, lesiones y dermatitis, así como posibles tratamientos. El grupo concluyó que observaron similitudes entre las extremidades de humanos y aves,
PPT sistema nervioso
El documento describe los sistemas nerviosos central y periférico. El sistema nervioso central está compuesto por el encéfalo y la médula espinal, e incluye el tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo y cerebro. El sistema nervioso periférico está formado por nervios y ganglios fuera del sistema nervioso central. Ambos sistemas funcionan de forma interconectada para permitir que los organismos respondan a estímulos internos y externos a través de procesos vitales.
Sistema nervioso
El documento describe la complejidad del sistema nervioso humano, que requiere que muchas de sus partes funcionen de manera sincronizada para permitir el pensamiento, los sentimientos y el movimiento. El cerebro es el órgano central que controla y regula las demás partes del sistema nervioso como la médula espinal y los nervios. El documento también describe las principales estructuras del cerebro y la médula espinal.
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Laboratorio práctico para la indagación de un órgano
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Seres naturales e inertes
- 1. Seres naturales inertes v/s seres vivos
- 2. Seres naturales inertes • Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados por la naturaleza. Es el caso de las rocas, el agua, el aire, la luz, el aire y los minerales, entre otros.
- 4. Seres vivos • Las plantas y los animales son seres vivos: • Se mueven. • Se alimentan • Crecen • Se reproducen • Se mueren En tu entorno hay plantas animales y también otros seres vivos.
- 5. Plantas
- 6. Animales.