Este documento describe los seres vivos y no vivos en la naturaleza. Explica que los seres vivos tienen características como nacer, crecer, alimentarse y reproducirse, mientras que los seres inertes carecen de vida. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen seres vivos por su color y determinen si afirmaciones sobre la vida son verdaderas o falsas. El objetivo es enseñar a los niños sobre los recursos naturales a través de recursos didácticos y tecnológicos.

1. LA NATURALEZA GRADO
TERCERO
LEIDY KATERINE
TORRES CORREALES
Enseñar y aprender es una
virtud del hombre para el
futuro del día a día.

2. INTRODUCCIÓN
• En el manejo de la educación sabemos la
importancia que se requiere en el desarrollo y
el cuidado que debemos tener con nuestro
medio ambiente, las características que tienen
los seres vivos en nuestro entorno.
se plantea una serie de actividades para el
aprendizaje de los niños para su desarrollo
cognitivo por medio de recursos didácticos.

3. NATURALEZA
• En el mundo que nos
rodea encontramos una
serie de seres. Unos son
seres naturales y otros
seres artificiales.

4. LOS SERES DE LA NATURALEZA
SERES VIVIOS
Tienen vida:
plantas
Microorganismos
El hombre
Animales

5. SERES INERTES
• Carecen de vida:
Agua
Aire
Minerales

6. SERES DEL ENTORNO
• Sabemos que la
naturaleza nos ofrece
una gran variedad de
seres como:
• SERES VIVIOS :
• Los seres vivos tienen
vida y por lo tanto
nacen, se alimentan
crecen y mueren.

7. SERES INERTES
• Estos seres no tienen
vida, por lo tanto no
nacen, no crecen, no se
reproducen, no
mueren.

8. SERES ARTIFICIALES
• En el entorno
encontramos seres
elaborados por el
hombre, son seres
artificiales como:

9. LOS SERES VIVOS TIENEN
CARACTERISTICAS
• Todos los seres vivos tiene características que
los hacen semejantes y características que los
hacen diferentes.

10. Características
Semejanzas
• Están formados por células.
• Todos nacen, se reproducen
y mueren.
• Cambian al paso del tiempo.
• Tienen la capacidad de:
respirar, alimentarse,
reproducirse y relacionarse.
Diferencias
• No todos se alimentan de la
misma manera.
• Habitan en lugares diversos.
• No se desplazan de la
misma forma.
• Aprovechan los recursos del
medio ambiente de
diferente manera.

11. ACTIVIDAD 1
• Por medio de la siguiente imagen identifica los
colores de los vivos.
• Escriba el numero de seres muertos que hay.

12. DESARROLLO:
Primero:
-Morado
-verde claro
-azul
-naranja
-amarillo
-Lila
-Azul oscuro
Segundo: hay dos seres
muertos

13. ACTIVIDAD 2
• Bubraye si es verdadero o falso
• Este es un ser vivo v o f
• yo soy un ser no vivo v o f
• estamos vivos v o f

14. ACTIVIDAD 3
• Por medio de un video observa con atención
cuales son los seres vivos y los seres muertos.
• http://www.youtube.com/watch?v=UYremlr-j3I

15. CONCLUSIONES
• Se desarrollo una serie de actividades para el
aprendizaje de los niños.
• Se utilizo recursos didácticos para la
enseñanza de los recursos de la naturaleza.
• Se aprovecho los medios tecnológicos para la
enseñanza y el aprendizaje.

16. INFOGRAFIA
• http://www.areaciencias.com/biologia/seres-vivos-
y-no-vivos.html
• https://www.google.com.co/search?q=seres+
vivos&espv=2&biw=1161&bih=643&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=9m80VKKzJsG
TgwSChILADA&ved=0CBoQsAQ
• http://www.youtube.com/watch?v=1nufQr5H
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