La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes sobre los tipos de subasta y remate. La maestra comenzó con un debate sobre la diferencia entre remate y subasta, luego mostró videos y láminas explicativas. Los estudiantes participaron en dinámicas de subasta dentro del aula usando objetos y dinero ficticio para practicar los cinco tipos de subasta. Al final, los estudiantes crearon catálogos explicando cada tipo de subasta y remate.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar las competencias y capacidades de estudiantes de 2° grado en formación cívica. La lista incluye los nombres de los estudiantes, su asistencia a clases, y una evaluación de su participación y trabajo en equipo en proyectos participativos sobre un problema identificado, con indicadores como aportar ideas, emplear técnicas, y elaborar el proyecto participativo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 4 años sobre el vendedor. La sesión incluye actividades como cantar una canción, contar un cuento, realizar una visita al mercado para observar a los diferentes vendedores, dramatizar un mercado y completar un cuadro sobre los productos que venden. El objetivo es que los niños identifiquen el rol del vendedor en la comunidad.
Este documento describe un estudio de caso sobre un juego de roles que se utilizará para mejorar el aprendizaje de conceptos económicos básicos entre estudiantes. El juego de roles simulará un mercado y asignará roles como productores, vendedores y compradores. A lo largo de seis sesiones, los estudiantes aprenderán términos económicos clave y cómo funcionan conceptos como oferta y demanda a través de ejemplos y discusión. El objetivo es que los estudiantes clarifiquen y ejemplifiquen mejor
Este documento presenta el sílabo del curso de Formación Ciudadana y Cívica para el primer grado de secundaria en el I.E.P. Juan Vélez de Córdova en Villa Cuajone, Moquegua. El sílabo describe los objetivos del área, los temas transversales, los valores que se enseñarán, la distribución de unidades didácticas por bimestre y la metodología y sistema de evaluación que se utilizarán.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "¿Qué es el dinero?". Explica actividades previas a la lectura como simular trueques e identificar figuras en monedas y billetes. Describe cómo leer el libro en voz alta y realizar actividades como fabricar billetes propios y una subasta. Finalmente, proporciona información sobre el Banco de la República de Colombia y su rol en controlar la cantidad de dinero en circulación.
Fasciculo de matemática IV y pag. 052-099 - PRIMARIAYoèl Zamora
Este documento describe una serie de actividades para que los estudiantes simulen la operación de un mercado. En la primera actividad, los estudiantes visitan un mercado real para obtener información sobre los productos y precios. Luego, planifican y organizan su propio "mercadito" simulado, asignando roles como vendedores y cajeros. Finalmente, los estudiantes representan transacciones comerciales usando dinero simulado, y reflexionan sobre la experiencia.
Este documento presenta el plan de estudios de un grupo de preescolar en su séptimo semestre. Incluye objetivos y actividades planeadas en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, educación física y valores. Las actividades de la semana se centran en el tema de los supermercados e incluyen juegos de roles, adivinanzas, listas de compras y discusiones sobre los trabajadores de este lugar.
Este documento presenta el sílabo del curso de Formación Ciudadana y Cívica para el primer año de secundaria en el I.E.P. "Juan Vélez de Córdova" en Villa Cuajone, Moquegua. El sílabo describe los objetivos del área, los temas a cubrir divididos en cuatro unidades didácticas a lo largo del año escolar, la metodología de enseñanza basada en el aprendizaje activo de los estudiantes, y el sistema de evaluación.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar las competencias y capacidades de estudiantes de 2° grado en formación cívica. La lista incluye los nombres de los estudiantes, su asistencia a clases, y una evaluación de su participación y trabajo en equipo en proyectos participativos sobre un problema identificado, con indicadores como aportar ideas, emplear técnicas, y elaborar el proyecto participativo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 4 años sobre el vendedor. La sesión incluye actividades como cantar una canción, contar un cuento, realizar una visita al mercado para observar a los diferentes vendedores, dramatizar un mercado y completar un cuadro sobre los productos que venden. El objetivo es que los niños identifiquen el rol del vendedor en la comunidad.
Este documento describe un estudio de caso sobre un juego de roles que se utilizará para mejorar el aprendizaje de conceptos económicos básicos entre estudiantes. El juego de roles simulará un mercado y asignará roles como productores, vendedores y compradores. A lo largo de seis sesiones, los estudiantes aprenderán términos económicos clave y cómo funcionan conceptos como oferta y demanda a través de ejemplos y discusión. El objetivo es que los estudiantes clarifiquen y ejemplifiquen mejor
Este documento presenta el sílabo del curso de Formación Ciudadana y Cívica para el primer grado de secundaria en el I.E.P. Juan Vélez de Córdova en Villa Cuajone, Moquegua. El sílabo describe los objetivos del área, los temas transversales, los valores que se enseñarán, la distribución de unidades didácticas por bimestre y la metodología y sistema de evaluación que se utilizarán.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "¿Qué es el dinero?". Explica actividades previas a la lectura como simular trueques e identificar figuras en monedas y billetes. Describe cómo leer el libro en voz alta y realizar actividades como fabricar billetes propios y una subasta. Finalmente, proporciona información sobre el Banco de la República de Colombia y su rol en controlar la cantidad de dinero en circulación.
Fasciculo de matemática IV y pag. 052-099 - PRIMARIAYoèl Zamora
Este documento describe una serie de actividades para que los estudiantes simulen la operación de un mercado. En la primera actividad, los estudiantes visitan un mercado real para obtener información sobre los productos y precios. Luego, planifican y organizan su propio "mercadito" simulado, asignando roles como vendedores y cajeros. Finalmente, los estudiantes representan transacciones comerciales usando dinero simulado, y reflexionan sobre la experiencia.
Este documento presenta el plan de estudios de un grupo de preescolar en su séptimo semestre. Incluye objetivos y actividades planeadas en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, educación física y valores. Las actividades de la semana se centran en el tema de los supermercados e incluyen juegos de roles, adivinanzas, listas de compras y discusiones sobre los trabajadores de este lugar.
Este documento presenta el sílabo del curso de Formación Ciudadana y Cívica para el primer año de secundaria en el I.E.P. "Juan Vélez de Córdova" en Villa Cuajone, Moquegua. El sílabo describe los objetivos del área, los temas a cubrir divididos en cuatro unidades didácticas a lo largo del año escolar, la metodología de enseñanza basada en el aprendizaje activo de los estudiantes, y el sistema de evaluación.
El Salvador: Visitas Guiadas Espacios Lúdicos / Educación Fiscal, Ministerio ...EUROsociAL II
Este documento describe las visitas guiadas a los espacios lúdicos RecreHacienda y Exprésate del Ministerio de Hacienda de México. El objetivo es educar a los estudiantes sobre la importancia de los impuestos y la ciudadanía fiscal a través de juegos y actividades interactivas organizadas en torno a tres ejes: formación de valores, construcción de ciudadanía y cultura fiscal. El documento explica cada uno de los módulos interactivos y las logísticas de las visitas escolares.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un mercado simulado como medio de enseñanza en el aula de cuarto grado de primaria. Los estudiantes crearán un mercado con puestos, alimentos y dinero hechos a mano para aprender sobre las operaciones con decimales y euros. Antes, durante y después de la actividad, los estudiantes participarán en tareas como role play de compradores y tenderos para practicar interacciones comerciales y cálculos monetarios. El objetivo final es evaluar su comprensión de los
Este documento presenta la planificación microcurricular para el primer parcial del segundo quimestre para el grado séptimo. Incluye los objetivos de aprendizaje, el proyecto educativo, los temas y actividades propuestas para las asignaturas de lengua y literatura, matemática, ciencias sociales, educación artística durante la tercera semana. También incluye orientaciones para los docentes y padres de familia.
El documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de quinto grado sobre el uso de decimales en el sistema monetario nacional. La sesión incluye actividades para que los estudiantes representen precios de productos con decimales, resuelvan problemas de compras y pagos usando billetes y monedas, y comenten su proceso de aprendizaje. La evaluación verificará si los estudiantes pueden expresar oralmente y por escrito el uso de decimales en contextos monetarios.
El documento describe los resultados de un taller sobre economía creativa en el que se propusieron diversas estrategias para promover la economía local en Rosario, Argentina. Entre las prioridades estratégicas se encuentran: 1) crear cooperativas comunales en los barrios; 2) establecer un mercado municipal que distribuya los productos de las cooperativas; y 3) implementar programas para emprendedores locales que desarrollen productos con identidad rosarina. También se proponen ideas como un banco de inversión local alternativo y un centro para preservar
Diapositiva Proyecto Historico Club Numismatico De Falcon 2222jose sarmiento
El documento describe la Asociación Civil Numismática y Filatélica, un club de coleccionistas fundado en 2007 en Falcón, Venezuela. El club se dedica a preservar piezas numismáticas y filatélicas a través de exhibiciones y eventos educativos. El documento proporciona detalles sobre la historia, objetivos, liderazgo y logros del club.
Planeacion de preescolar nuevo modelo educativo 2018-2019escuelitaeducativa
planeación preescolar con inicio desarrollo y cierre con el nuevo modelo educativo 2019
¡Adquiere tu planeación del último trimestre!
Incluye:
* Planeación mensual desde abril hasta julio
* Exámenes mensuales y el tercer trimestre
Adquiere las planeaciones del nuevo modelo educativo desde abril hasta julio del 2019, además de obtener totalmente gratis los exámenes del mes.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por la organización Jóvenes del Tercer Mundo Cantabria en 2007. Incluye campañas escolares de sensibilización, charlas, exposiciones, torneos solidarios y otras actividades para recaudar fondos destinados a proyectos de desarrollo. También describe los proyectos de cooperación apoyados, como la construcción de un pozo de agua en Togo y el trabajo de voluntarios en países como Mozambique, Togo y Angola.
Este documento presenta el plan del tercer momento pedagógico para el año escolar 2021-2022. Incluye el calendario y planes de estudio para las áreas de Formación de Arte y Patrimonio, Geografía, Historia y Ciudadanía, y Formación para la Soberanía Nacional. Los planes detallan los temas, actividades y evaluaciones a realizarse durante las 12 semanas del tercer momento.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Matemática | Tema: Jugamos a la tien...MINEDU PERU
Los estudiantes aprenderán a resolver situaciones problemáticas usando unidades monetarias jugando a la tiendita. Jugarán en grupos asumiendo roles como compradores, vendedores y cajero. Usarán billetes y monedas para representar cantidades y aprenderán a expresar una cantidad de varias formas como decenas.
Este documento presenta información sobre una capacitación sobre estrategias y elaboración de material didáctico para la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria. Contiene ejemplos de situaciones problémicos y actividades que los participantes realizarán para practicar conceptos matemáticos y desarrollar sus habilidades de resolución de problemas.
Este documento presenta una guía para enseñar a niños sobre los medios de pago a través de juegos. Propone dividir a los estudiantes en grupos para simular transacciones comerciales usando trueque, dinero en efectivo, cuentas de ahorro y cheques. También sugiere juegos para explicar tarjetas de crédito. El objetivo es ayudar a los niños a comprender conceptos económicos básicos como una forma de reforzar sus habilidades matemáticas y ampliar su vocabulario.
El documento describe una asociación juvenil en un instituto español. Explica que una asociación juvenil es una entidad sin ánimo de lucro formada por jóvenes menores de 30 años. Detalla los pasos para crear una asociación, incluyendo un acta fundacional y estatutos. Luego describe los objetivos generales de una asociación juvenil y proporciona un ejemplo personal de participar en la Asociación Juvenil Intercultural Gerardo Molina. Finalmente, enumera varias actividades que realiza esta asociación, como foros de cine
El documento describe una lección sobre Colombia impartida a estudiantes de tercer grado. La lección comenzó con una evaluación de sus conocimientos previos sobre Colombia a través de preguntas. Luego, vieron videos que resaltaron la biodiversidad y los departamentos de Colombia. Después, los estudiantes decoraron un mapa y participaron en un juego de mesa educativo sobre Colombia. Finalmente, completaron actividades en línea sobre las capitales departamentales y fueron evaluados.
Este documento presenta el currículum vitae y obra del fotógrafo Desiderio Calvario Miramontes. Incluye una semblanza biográfica, formación académica y artística, evidencias de exposiciones colectivas e individuales, publicaciones, premios y reconocimientos, así como fotografías de su trabajo que documentan la construcción de la plaza de toros La Petatera en Colima, México.
Este documento presenta el currículum vitae y obra del fotógrafo Desiderio Calvario Miramontes. Incluye una semblanza biográfica, formación académica y artística, evidencias de exposiciones colectivas e individuales, publicaciones, premios y reconocimientos. También describe actividades como conferencista y beneficiario de estímulos para artistas. El documento muestra la trayectoria fotográfica de Miramontes enfocada principalmente en la charrería y construcción de plazas de toros en
Move Over, Donald Trump! waflt 2012 without videoskendellr
Este documento presenta información sobre los artistas El Greco y Velázquez. Proporciona detalles sobre sus vidas, como sus nombres reales, fechas de vida y lugares de origen. También describe los temas y características comunes de sus obras de arte, como el uso de colores oscuros y figuras alargadas por El Greco. Finalmente, incluye imágenes de algunas de sus pinturas más famosas.
Este documento presenta un proyecto innovador de un taller de expresión y juicio crítico para estudiantes de primaria y secundaria. El taller busca desarrollar la capacidad crítica, promover el diálogo y la reflexión sobre temas variados, y formar estudiantes con criterio propio y seguridad en sí mismos. El taller se implementará a través de estrategias como lluvia de ideas, debates y exposiciones, y será evaluado de forma continua mediante listas de cotejo.
El Salvador: Visitas Guiadas Espacios Lúdicos / Educación Fiscal, Ministerio ...EUROsociAL II
Este documento describe las visitas guiadas a los espacios lúdicos RecreHacienda y Exprésate del Ministerio de Hacienda de México. El objetivo es educar a los estudiantes sobre la importancia de los impuestos y la ciudadanía fiscal a través de juegos y actividades interactivas organizadas en torno a tres ejes: formación de valores, construcción de ciudadanía y cultura fiscal. El documento explica cada uno de los módulos interactivos y las logísticas de las visitas escolares.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un mercado simulado como medio de enseñanza en el aula de cuarto grado de primaria. Los estudiantes crearán un mercado con puestos, alimentos y dinero hechos a mano para aprender sobre las operaciones con decimales y euros. Antes, durante y después de la actividad, los estudiantes participarán en tareas como role play de compradores y tenderos para practicar interacciones comerciales y cálculos monetarios. El objetivo final es evaluar su comprensión de los
Este documento presenta la planificación microcurricular para el primer parcial del segundo quimestre para el grado séptimo. Incluye los objetivos de aprendizaje, el proyecto educativo, los temas y actividades propuestas para las asignaturas de lengua y literatura, matemática, ciencias sociales, educación artística durante la tercera semana. También incluye orientaciones para los docentes y padres de familia.
El documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de quinto grado sobre el uso de decimales en el sistema monetario nacional. La sesión incluye actividades para que los estudiantes representen precios de productos con decimales, resuelvan problemas de compras y pagos usando billetes y monedas, y comenten su proceso de aprendizaje. La evaluación verificará si los estudiantes pueden expresar oralmente y por escrito el uso de decimales en contextos monetarios.
El documento describe los resultados de un taller sobre economía creativa en el que se propusieron diversas estrategias para promover la economía local en Rosario, Argentina. Entre las prioridades estratégicas se encuentran: 1) crear cooperativas comunales en los barrios; 2) establecer un mercado municipal que distribuya los productos de las cooperativas; y 3) implementar programas para emprendedores locales que desarrollen productos con identidad rosarina. También se proponen ideas como un banco de inversión local alternativo y un centro para preservar
Diapositiva Proyecto Historico Club Numismatico De Falcon 2222jose sarmiento
El documento describe la Asociación Civil Numismática y Filatélica, un club de coleccionistas fundado en 2007 en Falcón, Venezuela. El club se dedica a preservar piezas numismáticas y filatélicas a través de exhibiciones y eventos educativos. El documento proporciona detalles sobre la historia, objetivos, liderazgo y logros del club.
Planeacion de preescolar nuevo modelo educativo 2018-2019escuelitaeducativa
planeación preescolar con inicio desarrollo y cierre con el nuevo modelo educativo 2019
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Incluye:
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Adquiere las planeaciones del nuevo modelo educativo desde abril hasta julio del 2019, además de obtener totalmente gratis los exámenes del mes.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por la organización Jóvenes del Tercer Mundo Cantabria en 2007. Incluye campañas escolares de sensibilización, charlas, exposiciones, torneos solidarios y otras actividades para recaudar fondos destinados a proyectos de desarrollo. También describe los proyectos de cooperación apoyados, como la construcción de un pozo de agua en Togo y el trabajo de voluntarios en países como Mozambique, Togo y Angola.
Este documento presenta el plan del tercer momento pedagógico para el año escolar 2021-2022. Incluye el calendario y planes de estudio para las áreas de Formación de Arte y Patrimonio, Geografía, Historia y Ciudadanía, y Formación para la Soberanía Nacional. Los planes detallan los temas, actividades y evaluaciones a realizarse durante las 12 semanas del tercer momento.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Matemática | Tema: Jugamos a la tien...MINEDU PERU
Los estudiantes aprenderán a resolver situaciones problemáticas usando unidades monetarias jugando a la tiendita. Jugarán en grupos asumiendo roles como compradores, vendedores y cajero. Usarán billetes y monedas para representar cantidades y aprenderán a expresar una cantidad de varias formas como decenas.
Este documento presenta información sobre una capacitación sobre estrategias y elaboración de material didáctico para la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria. Contiene ejemplos de situaciones problémicos y actividades que los participantes realizarán para practicar conceptos matemáticos y desarrollar sus habilidades de resolución de problemas.
Este documento presenta una guía para enseñar a niños sobre los medios de pago a través de juegos. Propone dividir a los estudiantes en grupos para simular transacciones comerciales usando trueque, dinero en efectivo, cuentas de ahorro y cheques. También sugiere juegos para explicar tarjetas de crédito. El objetivo es ayudar a los niños a comprender conceptos económicos básicos como una forma de reforzar sus habilidades matemáticas y ampliar su vocabulario.
El documento describe una asociación juvenil en un instituto español. Explica que una asociación juvenil es una entidad sin ánimo de lucro formada por jóvenes menores de 30 años. Detalla los pasos para crear una asociación, incluyendo un acta fundacional y estatutos. Luego describe los objetivos generales de una asociación juvenil y proporciona un ejemplo personal de participar en la Asociación Juvenil Intercultural Gerardo Molina. Finalmente, enumera varias actividades que realiza esta asociación, como foros de cine
El documento describe una lección sobre Colombia impartida a estudiantes de tercer grado. La lección comenzó con una evaluación de sus conocimientos previos sobre Colombia a través de preguntas. Luego, vieron videos que resaltaron la biodiversidad y los departamentos de Colombia. Después, los estudiantes decoraron un mapa y participaron en un juego de mesa educativo sobre Colombia. Finalmente, completaron actividades en línea sobre las capitales departamentales y fueron evaluados.
Este documento presenta el currículum vitae y obra del fotógrafo Desiderio Calvario Miramontes. Incluye una semblanza biográfica, formación académica y artística, evidencias de exposiciones colectivas e individuales, publicaciones, premios y reconocimientos, así como fotografías de su trabajo que documentan la construcción de la plaza de toros La Petatera en Colima, México.
Este documento presenta el currículum vitae y obra del fotógrafo Desiderio Calvario Miramontes. Incluye una semblanza biográfica, formación académica y artística, evidencias de exposiciones colectivas e individuales, publicaciones, premios y reconocimientos. También describe actividades como conferencista y beneficiario de estímulos para artistas. El documento muestra la trayectoria fotográfica de Miramontes enfocada principalmente en la charrería y construcción de plazas de toros en
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Este documento presenta información sobre los artistas El Greco y Velázquez. Proporciona detalles sobre sus vidas, como sus nombres reales, fechas de vida y lugares de origen. También describe los temas y características comunes de sus obras de arte, como el uso de colores oscuros y figuras alargadas por El Greco. Finalmente, incluye imágenes de algunas de sus pinturas más famosas.
Este documento presenta un proyecto innovador de un taller de expresión y juicio crítico para estudiantes de primaria y secundaria. El taller busca desarrollar la capacidad crítica, promover el diálogo y la reflexión sobre temas variados, y formar estudiantes con criterio propio y seguridad en sí mismos. El taller se implementará a través de estrategias como lluvia de ideas, debates y exposiciones, y será evaluado de forma continua mediante listas de cotejo.
2. “APRENDEMOS CON LOS TIPOS DE SUBASTA”
AREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.
COMPONENTE Y/O ORGANIZADOR:
CAPACIDAD ESPECÍFICA:
.Construcción de la cultura cívica
.Ejercicio ciudadano
CONOCIMIENTO:
SUBASTA - REMATE
ACTIVIDAD:
GRADO Y/O AÑO: 3 º “B”
DURACION: 1 Semana
3. ESTRATEGIAS:
SECUENCIA DIDACTICA:
INDICADOR DE LOGRO ACCIONES DIDACTICAS INST. DE EVALUACION MATERIAL. Y/0
RECUR.
•
•
• La maestra inicia la sesión con un debate de la diferencia entre remate y
subasta.
• La maestra motiva a los alumnos mediante un video de subasta y remate.
• La maestra retroalimenta la información obtenida mediante unas láminas
se hace conocer los tipos de subasta que existe.
• La maestra motiva para realizar en el aula, con objetos de ellos mismo, y
dinero ficticio, los 5 tipos de subasta.
Al finalizar con la experiencia obtenida, realizan 2 catálogos
explicando cada tipo :
Un documento informativo; se forma en tres hojas
doblándolas por la mitad, en la primera cara, la carátula, y
en las restantes los tipos de subasta y remate.
• Observación
• Lista de cotejo
• Ficha de
autoevaluación
Nº 1
• Ficha de
autoevaluación
Nº 2
• Proyector
• Video
• Laminas
• Objetos a
subastar
• Dinero ficticio
• Cinta
• Plumones
• Lista de cotejo
• Fichas de
evaluación
Subasta
Dinámica
Subasta en
sobre cerrado
Subasta a la
baja
Subasta
Round Robin
Remate de
aduanas
Remate
Judicial
Remate por
internet
Remate
abierto
SUBAST
A
REMAT
E
Subasta de céntimo
a céntimo
Remate de bienes
hipotecados
CATALOGO
4. Misioneros Vicentinos “Educamos evangelizando y evangelizamos educando”
Colegio “San Vicente”
Ica Ficha de cotejo de la Sesión de Subasta y remate Formación Ciudadana y
Cívica
Nombre y Apellidos: ________________________________________________________________.
Tercer Año “B” de Secundaria. Nº de Orden: __________
Fichas que se trabaja: LISTA DE COTEJOS
5. INDICADORES
ALUMNOS
Saberes
Previos
Diferencia
los tipos
de subasta
Diferencia
los tipos de
remate
Desenvolvim
iento en la
dinámica
Nota
5 puntos por
indicador
1. Johan Jesús Aguirre Luque
2. Daniella Nicole Alfaro Yaya
3. Wilder Eduardo Avalos Uribe
4. Luiggi Luciano Bazzetti Borra
5. Violeta Andrea Beldi Prado
6. Mario Francisco Bonifaz Muñoz
7. Génesis Rachel Calderón Ponce
8. Renato Vladimir Campos Reyes
9. David Antonio Ccayo Palacios
10. Sthefany Vanessa De la Torre Rojas
11. Carlos Rafael Diaz Guerrero
12. Kevin Alcibiades Donayre Castillo
13. Elías Maximo Dongo De la Cruz
14. Leonardo Rafael Escalante Uribe
15. Jose Antonio Espino Ramirez
16. Mario Marcelo Espinoza Yemheng
17. Bilal Paul Gallique Hostia
18. Gonzalo Granados Valdeiglesias
19. Rosa Estela Granda Sanchez
20. Angie Yadira Gutierrez Monroy
6. Misioneros Vicentinos “Educamos evangelizando y evangelizamos educando”
Colegio “San Vicente”
Ica Ficha de autoevaluación de la Sesión de Subasta y remate Formación Ciudadana y
Cívica
Nombre y Apellidos: ________________________________________________________________.
Tercer Año “B” de Secundaria. Nº de Orden: __________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Nº 1
Preguntas
Sí No
¿Hicieron la portada al catálogo?
¿Tiene contenido y contraportada?
En el contenido, ¿Pusieron los tipos de subasta y remate?
¿Trabajaron con orden y limpieza?
¿Explicaron cada tipo de subasta y remate?
7. ¿En la contraportada pusieron un slogan alusivo al tema?
Misioneros Vicentinos “Educamos evangelizando y evangelizamos educando”
Colegio “San Vicente”
Ica Ficha de autoevaluación de la Sesión de Subasta y remate Formación Ciudadana y
Cívica
Nombre y Apellidos: ________________________________________________________________.
Tercer Año “B” de Secundaria. Nº de Orden: __________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Nº 2
¿Qué aprendiste?
¿Qué hiciste para aprender
los tipos de subasta?
¿Te gustó la forma cómo lo
aprendiste?
¿Por qué?
8. INFORME DE LA SESIÓN Nº 01
ANÁLISIS CRÍTICO DE LA SESIÓN
LOGROS:
Identifica la diferencia entre subasta y remate.
Determina los tipos de subasta y remate mediante la experiencia vivida en el aula.
Analiza la importancia de realizar subastas o remates.
Reconoce los pasos a seguir para realizar una subasta.
Identifica las características de la participación ciudadana a través del análisis textual y del trabajo en grupo.
Reflexiona sobre la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias (Subasta de aduanas).
Muestra interés por informarse sobre la participación ciudadana en estos tipos de venta.
DIFICULTADES:
El dinero con el que se subastaba era ficticio y los precios de los objetos a subastar los elevaban demasiado.
9. ESTABLECER SI LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PERMITIERON LOGRAR ÓPTIMOS RESULTADOS:
Se les motivo de tal forma, que si se logró resultados.
Vieron un video animado sobre subasta y otro sobre remate.
Al ver las láminas comenzaron a identificar los tipos de venta.
Se les hace recordar una experiencia vivida. (En el colegio la semana pasada hubo una expoventa de objetos donados,
los fondos quedaron para un Asilo de Ica, este era un tipo de venta, llamado remate, ya que los objetos estaban a precios
cómodos.)
En el papelote se les explica los tipos de subasta y remate.
Llevaron su dinero ficticio.
Se les explico la diferencia de subasta y remate.
Se les explico los tipos de remate
Se les explico las partes de la subasta, como se realiza una subasta.
Cuantas personas deben manejar una subasta.
Que tipos de subasta existen.
Y la dinámica de la subasta a realizar.
Aprendieron más rápido con la experiencia vivida.
Dialogaban entre ellos los tipos de subasta.
Trabajaron una hoja de información sobre la subasta.
Aprendieron las partes de un catálogo.
Trabajaron un catálogo sobre los tipos de subasta.
10. IDENTIFICAN MEJORAS Y CAMBIOS PARA LAS SIGUIENTES SESIONES:
Utilizar todo tipo de recursos, como videos, láminas, papelotes.
Utilizar estrategias que se animen a realizar.
Utilizar algunos juegos.