Edgar Morin propuso siete saberes fundamentales que debería incluir la educación: 1) dotar a los estudiantes de la capacidad de detectar errores en el conocimiento y convivir con sus propias ideas, 2) promover una inteligencia general para resolver problemas en cualquier circunstancia, 3) enseñar la condición humana común y la diversidad cultural, 4) enseñar la identidad terrenal y la perspectiva planetaria, 5) enseñar a navegar en un océano de incertidumbres, 6) enseñar la compre

1. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
“ HERMANO MIGUEL”
“LOS SIETE
SABERES SEGÚN
EDGAR MORIN”
SEGUNDO INICIAL
SISA SHIGUANGO

2. Sociólogo e investigador
francés (París, 1921) de fuerte
ascendencia en círculos
académicos. Publicó los
principios esenciales de lo
que él consideró los saberes
imprescindibles que deberá
afrontar el sistema educativo
para constituirse en relevante
y significativo.

3. 1. UNA EDUCACIÓN QUE
CURE LA CEGUERA DEL
CONOCIMIENTO.
Dotar a los alumnos de la capacidad para
detectar y sanar los errores e ilusiones del
conocimiento.
Enseñarles a convivir con sus ideas,
sin ser destruidos por ellas.

4. 2. UNA EDUCACIÓN QUE
GARANTICE EL
CONOCIMIENTO
PERTINENTE.
Promover una Utilizando y
"inteligencia combinando
general", todas las
donde los habilidades
niños/as para tener la
aprendan a capacidad de
desenvolverse plantear y de
ante cualquier resolver
circunstancia problemas.
que surja en la
sociedad.

5. 3. ENSEÑAR LA
CONDICIÓN HUMANA
Mostrar el destino
individual, social, global
de todos los humanos y
nuestra unidad como
ciudadanos de la Tierra.
Reconocerse en su
humanidad común y, al
mismo tiempo, reconocer
la diversidad
Cultural del ser humano.

6. 4. ENSEÑAR LA IDENTIDAD
TERRENAL
Enseñar a los niños a darle valor a
su proveniencia cultural y terrenal .
La perspectiva planetaria es
imprescindible en la
educación.

7. 5. ENFRENTAR LAS
INCERTIDUMBRES
Enseñar navegar en un océano de
incertidumbres en que con conocimientos e
inteligencia encontraremos certezas .
Existe gran medida al azar o a factores
impredecibles pero hay q aprender a buscar las
certezas.

8. 6. ENSEÑAR LA
COMPRENSIÓN
La comprensión es una
necesidad que se debe
abordarla de manera directa y
en los dos sentidos
interpersonal e intergrupal.
La educación del futuro
deberá asumir un
compromiso sin fisuras por
la democracia

9. 7. LA ÉTICA DEL GÉNERO
HUMANO
Enseñar a los niños a valorarse y respetarse, así
también a los demás que lo rodean.
Luchar como docente, para una educación con
ética para los niños sin dejar de lado los demás
aspectos