Este documento presenta un resumen de los Siete Saberes de Edgar Morin propuestos para una educación pertinente. Los siete saberes son: 1) una educación que cure la ceguera del conocimiento, 2) una educación que garantice el conocimiento pertinente, 3) enseñar la condición humana, 4) enseñar la identidad terrenal, 5) enfrentar las incertidumbres, 6) enseñar la comprensión, y 7) la ética del género humano.

1. Informática
Nivel: segundo educación inicial
Licenciado: Byron Guevara
Nombre: SANDRA ANDY
TEMA: LOS SIETE SABERES DE EDGAR MORIN.

2. LOS SIETE SABERES
1.- Una educación que cure la 2. Una educación que garantice
ceguera del conocimiento.
el conocimiento pertinente.
• La ceguera del • Los principios de un
conocimiento, el error, conocimiento pertinente,
y la ilusión, el promover un
conocimiento no se conocimiento capaz de
puede considerara abordar problemas
como una globales, fundamentales,
herramienta vista, nos parciales y locales.
prepara para afrontar Debemos desarrollar
riesgos. aptitud de la inteligencia
humana.

3. 3. Enseñar la condición 4. Enseñar la identidad
humana. terrenal.
• Debe ser objeto • Debe ser el objeto de la
esencial de cualquier educación, es pertinente
ensenar la historia de la
educación, el ser
era planetaria que
humano es a la vez comienza la
físico, biológico, comunicación de todos
síquico, cultural, los continentes, y en el
social, histórico. siglo xx todos los
humanos confrontaremos
los mismos problema de
la vida y la muerte en una
comunidad de destino.

4. 5. Enfrentar las 6. Enseñar la comprensión.
incertidumbres.
• Todas las sociedades • La comprensión se ha
creen que la perpetuación tornado una necesidad
de sus modelos se crucial para los humanos.
producirá de forma natural. Por eso la educación tiene
Los siglos pasados que abordarla de manera
siempre creyeron que el directa y en los dos
futuro se conformaría de sentidos: a) la comprensión
acuerdo con sus creencias interpersonal e intergrupal
e instituciones. El Imperio y b) la comprensión a escala
Romano, tan dilatado en el planetaria. Morín constató
tiempo, es el paradigma
que comunicación no
de esta seguridad de
implica comprensión.
pervivir.

5. 7. La ética del género
humano.
• La educación debe
conducir a una
antropoética
considerando el carácter
de la condición humana.
Debe formarse en las
metas a partir de la
conciencia de la que el
humano es un individuo
en una triple realidad.