Este documento presenta el silabo de un curso sobre los Libros Poéticos del Antiguo Testamento. El curso se enfocará en estudiar los Salmos, Cantar de los Cantares, Job, Proverbios y Eclesiastés, analizando la autoría, fecha, temas principales de cada libro y pautas exegéticas. El curso también comparará la poesía hebrea con la occidental. Los objetivos son que los estudiantes comprendan los libros poéticos en su contexto, puedan presentar resúmenes de cada libro, diferenc

1. Escuela Superior de Teología
Av. La Molina 585 Urb. Santa Felicia – La MolinaTelf.: (511) 3481202 • Fax (511)3485271 • Web: www.sel.edu
SILABO
ASIGNATURA
AREA
CREDITOS
DURACION
HORARIO
FECHA
SEMESTRE
AÑO/GRADO
MODALIDAD
PROFESOR
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Teléfono
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Libros Poéticos
Antiguo Testamento
2
30 horas académicas (50 minutos c/u)
Mier.08:55 - 09:45y Vier.08:55 – 09:45
14/8 -28/11
2013-II
3er año
Bachillerato
Ps Luis Cornejo Guevara
luis.cornejo@outlook.com
996792629
I.
DESCRIPCION DEL CURSO
En el desarrollo de la presente asignatura estudiaremos los llamados Libros Poéticos, los cuales se
subdividen por un lado en Poesía: Salmos, Cantar de los cantares, y por otro lado en Sabiduría o
Libros Sapienciales: Job, Proverbios y Eclesiastés. De cada uno de estos libros veremos lo
relacionado con su autoría, fecha, temas principales desarrollados en cada libro, así como algunas
pautas exegéticas para la interpretación de estos libros. También hablaremos brevemente tanto de
la poesía occidental como de la poesía hebrea y su singularidad al tocar los libros de poesía.
II.
FUNDAMENTACION
Los libros Poéticos nos muestran el reflejo de la vida espiritual del hombre en su relación con Dios.
Por ejemplo, a través de los salmos podemos ver los cantos de victoria, oraciones en búsqueda de
Dios, a través de Cantares la relación del verdadero amor, a través de Eclesiastés la vanidad del
hombre, a través de Job el sufrimiento de los justos, y proverbios nos muestra la sabiduría
cotidiana. En cada uno de estos libros apreciamos como Dios usando un lenguaje poético y de
sabiduría conforta al hombre en el día a día, desde las cosas más sencillas hasta las más
importantes. Mostrar esta manera del obrar de Dios es clave para la vida cotidiana del creyente hoy.
III.
OBJETIVOS
El alumno al concluir el curso podrá:
Presentar una visión panorámica de los llamados libros poéticos y sapienciales en su contexto
histórico.
Presentar de manera resumida y bosquejada cada uno de los libros poéticos.
Diferenciar la poesía hebrea de la poesía occidental.
Desarrollar estudios bíblicos y prédicas en base a estos 5 libros.
Valorar la Biblia como Palabra de Dios única revelada a los hombres.
IV.
REQUERIMIENTOSACADEMICOS
Asistencia puntual al desarrollo de las actividades académicas. Las inasistencias permitidas son
de un 30% del total de las horas dictadas. El ingreso al aula después de 10 minutos de iniciada
la hora de clases, se considera como tardanza. Tres tardanzas se considerará como una
inasistencia.
Aprobación de las tareas escritas y los exámenes del curso.
Puntualidad en la presentación de los trabajos escritos. Se descontarán un punto por cada día
fuera de la fecha asignada. Un trabajo no entregado recibirá de nota cero (00).
Respeto a las características de los trabajos, se considerará para su corrección: Profundidad de
desarrollo, reflexión objetiva respecto al tema, sustento bibliográfico, aplicación y
contextualización y aspectos formales de presentación. Para la exposición de trabajos se
evaluará el uso de recursos didácticos, creativos y manejo del tema.
El Seminario Evangélico de Lima considera al plagio una falta ética grave. Este es definido
como el acto de utilizar las ideas y palabras de otros como si fueran propias, o utilizar las
1

2. mismas sin dar una indicación clara y suficiente respecto de quien es su autor y desde que
fuente fue extraída la información. Por lo tanto, todo trabajo académico que evidencie plagio,
recibirá la nota CERO (00) junto a una amonestación verbal o escrita. Si se reincide en la falta,
el estudiante será pasible de desaprobación automática del curso y/o suspensión
V.
METODOLOGIA
Se realizarán exposiciones teórico-prácticas apoyadas con material audio-visual.
Se fomentará en clase la participación activa de los alumnos.
Se presentarán, por parte de los alumnos, algunos trabajos escritos.
VI.
SISTEMA DE EVALUACION
La nota final del curso se compondrá de los siguientes elementos:
Participación en clase (preguntas, comentarios, observaciones, etc) y encuesta, foros.
Reporte de lecturas (reporte crítico, bosquejo, etc) a través de la plataforma online
Trabajos exegéticos en clase (trabajo en grupos)
Examen Parcial online
Examen Final
VII.
20%
25%
15%
20%
20%
100%
DESCRIPCION DE ASIGNACIONES
Desarrollar las ideas principales de cada lectura y hacer una apreciación crítica de la lectura. En la
plataforma virtual encontrará las preguntas que deberá responder en cada una de las lecturas
a) Reporte de lecturas:
Lectura 1:Zogbo&Wendlan “La poesía del Antiguo Testamento: pautas para su traducción”
Cap.3 Págs.23-79. 23Agosto
Lectura 2:Fee& Stuart “La lectura Eficaz de la Biblia” Págs. 167-202. 13 Septiembre
Lectura 3:Lasor, Hubbar& Bush “Panorama del Antiguo Testamento” Pág.520-58823Octubre.
Lectura 4: Martínez, José M. “Hermenéutica” Pag. 319-352 13 Noviembre
b) Encuesta:
Esta encuesta tiene el propósito de medir las expectativas en cuanto al curso. Deseamos saber
qué es lo que esperan encontrar al llevar este curso y así poder organizar mejor los temas. Esta
1ra encuentra se realizará durante la primera semana de inicio del curso.
c)
Trabajos Exegéticos en Grupos:
Durante el desarrollo del curso se forman grupos a los cuales se les asignarán textos para
realizar la exegesis correspondiente de acuerdo con los pasos enseñados durante el curso.
d) Foros.
Durante el desarrollo del curso se desarrollarán 05foros acerca de cada uno de los libros que
estudiaremos. La participación del foro es obligatoria respondiendo la pregunta del profesor y
comentando por lo menos un de las respuestas de algunos de sus compañeros de clase.
e)
Examen Parcial.
Se desarrollará un examen online parcial a mitad del semestre con la finalidad de reforzar lo
aprendido en las unidades I, II y III (Hasta el libro de Job).
Examen final. Al finalizar el curso durante la semana de exámenes
.
g) RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
Zogbo, Lynell &
La poesía del Antiguo Testamento
Wendland, Ernst
Sociedades Bíblicas Unidas, 1989
f)
Hoff, Pablo
Libros Poéticos,
Editorial Vida, 1998
Fee, Gordon
Stuart, Duglas
La Lectura Eficaz de la Biblia
Vida, 1994
Martínez, José M.
Hermenéutica Bíblica
Clie, 1984
Drane, John
Introducción al Antiguo Testamento
Clie, 2000
2

3. Harrison, R.K.
Introducción al Antiguo Testamento Vol. 4
TELL, 1993
Lasor, William
Hubbard, David
Bush, Frederic
Panorama del Antiguo Testamento
LibrosDesafío, 1999
Archer, Gleason
Reseña Crítica de una Introducción al Antiguo Testamento
Portavoz, 1987
Schultz, Samuel
Habla El Antiguo Testamento
Portavoz, 1970
Ellisen, Stanley A.
Hacia el conocimiento del Antiguo Testamento
Editorial Vida, 1990
Wilkinson, Bruce &
Boa, Kenneth
Talk Thrue The Bible
Thomas Nelson Publishers 1983
h) CRONOGRAMATEMATICO
FECHA
HORA
14/8
1
16/8
2
21/8
3
UNIDAD TEMATICA
Introducción al curso y pautas para el buen
desarrollo de la asignatura
UNIDAD I:La Biblia
1. Diferentes divisiones
1.1. División Hebrea
1.1 División Hebrea(Continuación)
1.2. División Católica Romana
1.3. División Protestante
ACTIVIDADES
1. Lectura de Silabo y
Cronograma de actividades
2. Actualizar información en la
plataforma
Responder la encuesta “Que
espero del curso” (Hasta el
domingo 18/8)
2. Idiomas Bíblicos
2.1. PP Texto Hebreo
2.2. PP Texto Griego
3. PP La Palabra de Dios
23/8
4
UNIDAD II:La Poesía:
2.1 La Poesía Occidental
28/8
5
Entrega de lectura 1:
Zogbo&Wendlan “La poesía del
Antiguo Testamento: pautas para
su traducción” Cap.3 Págs.23-79
2.1 La Poesía Occidental(Continuación)
2.2 La Poesía Hebrea
30/8
FERIADO
2.2 La Poesía Hebrea (Continuación)
4/9
6
6/9
7
11/9
8
13/9
9
18/9
10
3.1.2 Cantar de los Cantares
20/9
11
3.1.2 Cantar de los Cantares (Continuación)
25/9
12
27/9
13
Componer una poesía según las
pautas aprendidas en clase
Tarea: Mi Segunda Poesía
Foro 1: Los Salmos, ¿Reflejan las
emociones del hombre y el
carácter de Dios?
UNIDAD III: Los Libros Poéticos
3.1 Libros de Poesía:
3.1.1 Salmo
3.1.1 Salmo (Continuación)
3.1.1 Salmo (Fin)
3.1.2 Cantar de los Cantares (Fin)
3.2 Libros de Sapienciales
3.2.1. Job
Entrega Lectura 2:Fee& Stuart
“La lectura Eficaz de la Biblia”
Págs. 167-202.
Foro 2: Cantar de los cantares,
¿Sexo o espiritualidad?
Foro 3: Job: ¿Por qué sufren los
buenos?
3

4. 3.2.1. Job (Continuación)
02/10
14
04/10
15
3.2.1. Job (Fin)
09/10
16
3.2.2. Proverbios
11/10
17
3.2.2. Proverbios(Continuación)
16/10
18
3.2.2. Proverbios(Fin)
18/10
19
3.2.3. Eclesiastés
23/10
20
3.2.3. Eclesiastés(Continuación)
25/10
21
30/10
22
01/11
Foro 4: Proverbios ¿Solo dichos o
algo más?
Examen Parcial Unidades IIII(hasta-Job)
Foro 5: Eclesiastés ¿Sólo vanidad
de vanidades?
Entrega de lectura 3:Lasor,
Hubbar& Bush “Panorama del
Antiguo Testamento” Pág.520588
3.2.3. Eclesiastés(Fin)
Los Libros Poéticos
06/11
23
08/11
24
FERIADO
UNIDAD IV: Pautas para la interpretación de los
libros poéticos
4.1 Diagramación del texto bíblico (parte 1ra)
4.1 Diagramación del texto bíblico (continuación)
13/11
25
4.1 Diagramación del texto bíblico (continuación)
15/11
26
20/11
27
4.1 Diagramación del texto bíblico (final)
4.2 Pautas específicas para la exegesis de texto
poéticos
4.2.1 Pautas para la literatura poética
22/11
28
4.2.1 Pautas para la literatura poética
25/11
29
4.2.2 Pautas para literatura sapiencial
28/11
30
4.2.2 Pautas para literatura sapiencial
Exposición en clase y Debate en
clase de uno de 4 grupos. Sorteo
Presentar ejemplos del
diagramación del texto bíblico.
Ejercicios en grupos
Entrega de lectura 4: Martínez,
José M. “Hermeneutica” Pag.
319-352
Ejercicios en grupos
Entrega de Ensayo de uno de los
temas que abordamos en el curso
Cierre de curso. Lineamientos
finales
4