Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en 5 unidades y 20 semanas de estudio, y los contenidos, competencias, resultados de aprendizaje y estrategias metodológicas para cada unidad y tema. El syllabus tiene como propósito facilitar el aprendizaje de herramientas informáticas como la web universitaria, Google Apps
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación, objetivos, unidades temáticas, metodología y cronograma. La asignatura se enfoca en el uso de herramientas web como la página de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El syllabus provee los contenidos y actividades detalladas para cada unidad tem
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación, objetivos, unidades temáticas, metodología y cronograma. La asignatura se enfoca en el uso de herramientas web como la página de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El syllabus provee los contenidos y actividades detalladas para cada unidad tem
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como el uso de la página web de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud EpiInfo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas tecnológicas para aplicar los conocimientos teórico-prácticos en la presentación y anális
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II que se dictará en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación, objetivos, contenidos organizados en cinco unidades temáticas, metodología y cronograma. La asignatura busca que los estudiantes utilicen herramientas web, ofimáticas y de salud para aplicar los conocimientos informáticos en enfermería. El syllabus provee una guía detallada sobre los temas, actividades y evalu
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II que se dicta en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga de 3 créditos y se dicta en el tercer semestre. El syllabus describe los objetivos de la asignatura, su justificación y relación con las competencias de la carrera. Además, detalla la estructura de la asignatura dividida en 4 unidades, las cuales abarcan temas como el uso de la web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura Informática Básica II de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una duración de 3 meses, con 3 horas semanales de teoría y 3 horas de práctica. El syllabus describe 4 unidades que cubren temas como el uso de la página web de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas informáticas y aplicarlas en el
Caza de superioridad aérea
Un caza de superioridad aérea es un tipo de avión de
caza destinado a entrar y tomar el control en el espacio
aéreo enemigo. Los cazas de superioridad aérea suelen
ser más caros y adquiridos en menor número que los
cazas polivalentes, mientras que son más ligeros,
pequeños y ágiles que los aviones interceptores.
Este documento lista las 24 provincias del Ecuador y sus 221 cantones totales. Detalla cada provincia y el número de cantones que la componen, como la provincia del Azuay que tiene 15 cantones, o la provincia de Bolívar que tiene 7 cantones. En total, el Ecuador está dividido políticamente en 24 provincias y 221 cantones.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación, objetivos, unidades temáticas, metodología y cronograma. La asignatura se enfoca en el uso de herramientas web como la página de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El syllabus provee los contenidos y actividades detalladas para cada unidad tem
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación, objetivos, unidades temáticas, metodología y cronograma. La asignatura se enfoca en el uso de herramientas web como la página de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El syllabus provee los contenidos y actividades detalladas para cada unidad tem
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como el uso de la página web de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud EpiInfo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas tecnológicas para aplicar los conocimientos teórico-prácticos en la presentación y anális
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II que se dictará en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación, objetivos, contenidos organizados en cinco unidades temáticas, metodología y cronograma. La asignatura busca que los estudiantes utilicen herramientas web, ofimáticas y de salud para aplicar los conocimientos informáticos en enfermería. El syllabus provee una guía detallada sobre los temas, actividades y evalu
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II que se dicta en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga de 3 créditos y se dicta en el tercer semestre. El syllabus describe los objetivos de la asignatura, su justificación y relación con las competencias de la carrera. Además, detalla la estructura de la asignatura dividida en 4 unidades, las cuales abarcan temas como el uso de la web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura Informática Básica II de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una duración de 3 meses, con 3 horas semanales de teoría y 3 horas de práctica. El syllabus describe 4 unidades que cubren temas como el uso de la página web de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas informáticas y aplicarlas en el
Caza de superioridad aérea
Un caza de superioridad aérea es un tipo de avión de
caza destinado a entrar y tomar el control en el espacio
aéreo enemigo. Los cazas de superioridad aérea suelen
ser más caros y adquiridos en menor número que los
cazas polivalentes, mientras que son más ligeros,
pequeños y ágiles que los aviones interceptores.
Este documento lista las 24 provincias del Ecuador y sus 221 cantones totales. Detalla cada provincia y el número de cantones que la componen, como la provincia del Azuay que tiene 15 cantones, o la provincia de Bolívar que tiene 7 cantones. En total, el Ecuador está dividido políticamente en 24 provincias y 221 cantones.
Really do university students believe that facebook is a useful tool to mobil...BO TRUE ACTIVITIES SL
The use of information and communication technologies pervades our lives. A specific type of social media that is playing a crucial role in this upsurge of participation in cyber-collective social movements (CSMs) is the social networking sites (SNS). We employ an extended model from the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) as our theoretical framework to understand student perceptions of SNS use expectations (performance expectancy and effort expectancy), social acceptance (social influence), and their perceptions about resource availability (facilitating conditions) for expressive social participation. This extended model introduces social variables (SNS mobilization effort and offline civic participation) that researchers have identified as important in explaining behaviors. In doing so, it advances a model of how activities in the online domain can ‘spill’ over to the offline domain. We have provided empirical support for the applicability of UTAUT to the expressive participation in CSMs via a survey of 214 SNS users. Our results confirm that expectancy and social influence significantly affect student intentions to use SNS for expressive participation in CSMs. Likewise, SNS mobilization effort emerged as a strong significant predictor of both intention and the use of SNS for expressive participation, but not for offline civic participation. Last, the use of SNS for expressive participation was a significant predictor for offline civic participation, which suggests that users who publicly express their socio-political opinions in SNS are more likely than others to participate in demonstrations.
El documento discute la innovación en una refinería de petróleo. Explica que la innovación implica cambio para adaptarse al entorno cambiante y mantener la competitividad. Se necesita diagnosticar el impacto del cambio, tener herramientas para el cambio y disposición al cambio, aunque los seres humanos se resistan naturalmente. En una refinería, se debe evaluar los procesos y mejorar la eficiencia económica mediante el aumento de la producción dentro de las especificaciones de calidad y la reducción de costos de producción como la energ
Este documento proporciona orientación sobre cómo evaluar la información encontrada en diferentes fuentes como libros y sitios web. Explica los criterios para evaluar la autoría, contenido, diseño, navegabilidad, accesibilidad y actualización de recursos digitales. También advierte sobre el plagio y cómo citar correctamente las fuentes para evitarlo.
El boletín del Partido Popular de Turís critica la gestión del alcaldesa del PSOE y su socio de gobierno. Exige la dimisión de ambos debido a irregularidades en la concesión de licencias urbanísticas. También critica el endeudamiento municipal, proyectos fallidos, y el cobro indebido de tasas de basura a viviendas sin servicios. El PP ofrece alternativas y pide transparencia en la administración municipal.
Este documento presenta la Ley de Educación de Bolivia. Establece que la educación es un derecho fundamental y responsabilidad del estado. Define los principios y objetivos de la educación boliviana, incluyendo ser descolonizadora, intercultural, productiva y orientada al "Vivir Bien". También reconoce la participación social en la educación y establece las bases para instituciones educativas públicas, privadas y de convenio.
Render for our social entrepreneurship company in Tanger: Company operating i...BO TRUE ACTIVITIES SL
Este documento presenta un proyecto realizado por 5 estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad de Huelva en España bajo la dirección del profesor Juan D Borrero. El proyecto fue completado en febrero de 2013 y cubre un tema relacionado con la organización industrial y administración de empresas.
This document discusses a working paper that aims to build theory about using social media environments for collective action by analyzing Facebook activism. The paper explores questions around why people share knowledge online, how Web 2.0 facilitates sharing, and how to analyze and explain social media use for activism purposes. Specifically, it examines whether Facebook activism can challenge the status quo, what types of activism social media supports, how social media facilitates political action, and the role of mass media communication.
Este documento presenta una nueva ley de carrera pública magisterial en Perú. Establece cinco niveles en la carrera docente y tres áreas de desempeño laboral. También define al profesor, los principios éticos de la profesión docente, y las finalidades de la carrera pública magisterial, que incluyen promover la calidad docente, valorar el mérito y generar condiciones para el ascenso de los profesores.
El documento presenta las actividades y objetivos del Instituto Peruano de Paternidad Responsable (INPPARES) en las regiones de Puno y Tumbes. INPPARES realiza campañas de salud en ginecología y despistaje de osteoporosis, ferias informativas, y participa en actividades cívicas con el ejército. En Tumbes, realizaron 8000 papanicolaous en una campaña conjunta con el gobierno regional. Sus objetivos se enfocan en la salud materna, reducir la mortalidad infantil, VIH/SIDA e
El documento habla sobre varios temas relacionados con la región de Pinotepa Nacional, Oaxaca. Los pobladores de la comunidad El Cerro de la Esperanza liberaron el Consejo Distrital después de que el alcalde les entregara $400,000 para obras. También, el personal del IMSS realizó acciones para prevenir el dengue en Pinotepa de Don Luis. Finalmente, se alerta sobre la Depresión Tropical Número 2 y sus posibles efectos en Oaxaca.
El documento resume noticias de varias categorías. Reporta sobre una erupción volcánica en Islandia que afectó los vuelos, una tormenta en la India que dejó 120 víctimas y personas necesitadas de ayuda. También incluye una sustancia en la leche materna que mata células cancerosas, un aumento en los precios de la vivienda en varias provincias españolas y nuevos talleres ocupacionales en La Rubia.
1. Jhoni Mamani presenta una demanda contra la Dirección Regional de Educación de Moquegua y el Procurador Público Regional del Gobierno Regional de Moquegua.
2. Solicita la nulidad de dos resoluciones que le otorgaron subsidios por luto y sepelio menores a los que establece la ley, luego del fallecimiento de su esposa.
3. Pide que se emita una nueva resolución reconociendo el pago de los subsidios calculados sobre la base de cuatro remuneraciones totales, más intereses legales
Este documento presenta un análisis geopolítico de la piratería en el Océano Índico. Explica las definiciones de piratería y corsario, y analiza los antecedentes históricos de la piratería en Inglaterra, los Países Bajos y el mar de las Antillas durante los siglos XV-XVII. También describe las actividades del pirata inglés William Dampier en el siglo XVII. Por último, resume brevemente las tácticas actuales de los piratas en el Océano Índico y las
Este documento presenta la oferta educativa del I.E.S. Pérez de Guzmán para el curso escolar 2013-2014. Se ofrecen bachilleratos ordinarios y para adultos, así como formación profesional de grado medio y superior. El bachillerato ordinario incluye las modalidades de ciencias y tecnología y humanidades y ciencias sociales. Se describen las asignaturas comunes, de modalidad y optativas, y los requisitos de acceso y matrícula. También se ofrece información sobre el bachillerato para adultos.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un documento sobre Informática Educativa:
1) El documento describe una clase de maestría sobre Tecnología Educativa impartida en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt en Coro, Venezuela en noviembre de 2013, con seis maestrantes y una facilitadora.
2) Se incluyen conceptos clave de Informática Educativa como su definición, importancia, orígenes y evolución, así como efectos e implicaciones didácticas de su uso.
3) Finalmente, se
El documento resume lo siguiente en 3 oraciones:
1) El gobernador Gabino Cué encabezó las celebraciones del Día Mundial de la Salud y reafirmó su compromiso de garantizar mejores condiciones de salud para los oaxaqueños mediante la ampliación de la cobertura médica y el suministro de medicinas.
2) La Legislatura de Oaxaca aprobó de manera unánime reformas históricas a la constitución estatal que fortalecerán la autonomía del poder judicial, crearán
O documento descreve um estudo sobre a poluição do ar em uma cidade. Ele contém dados sobre os níveis de poluentes como dióxido de enxofre e partículas em suspensão ao longo de vários meses. O estudo conclui que os níveis de poluição excederam os padrões em certos períodos e recomenda medidas para reduzir as emissões veiculares e industriais.
Este documento contiene varios mensajes de felicitación dirigidos a Buenafuente por su cumpleaños. Los mensajes desean que pase un feliz día, que disfrute mucho y que sea muy feliz. Algunos comparten recuerdos de su amistad y aprecio por Buenafuente. En general, el documento transmite buenos deseos de amigos para el cumpleaños de Buenafuente.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga de 3 créditos y se imparte en el tercer semestre. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, organizados en 4 unidades: Web Universitaria y Biblioteca, Google Apps, Hoja de Cálculo Avanzada y Software de Salud EpiInfo. El propósito es que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas y de Internet para aplicarlos en el campo de la
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura Informática Básica II de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una duración de 3 meses con 3 horas semanales de teoría y 3 horas de práctica. El syllabus describe 4 unidades que cubren temas como la web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas informáticas y aplicar los conocimientos en el campo de la enfer
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The use of information and communication technologies pervades our lives. A specific type of social media that is playing a crucial role in this upsurge of participation in cyber-collective social movements (CSMs) is the social networking sites (SNS). We employ an extended model from the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) as our theoretical framework to understand student perceptions of SNS use expectations (performance expectancy and effort expectancy), social acceptance (social influence), and their perceptions about resource availability (facilitating conditions) for expressive social participation. This extended model introduces social variables (SNS mobilization effort and offline civic participation) that researchers have identified as important in explaining behaviors. In doing so, it advances a model of how activities in the online domain can ‘spill’ over to the offline domain. We have provided empirical support for the applicability of UTAUT to the expressive participation in CSMs via a survey of 214 SNS users. Our results confirm that expectancy and social influence significantly affect student intentions to use SNS for expressive participation in CSMs. Likewise, SNS mobilization effort emerged as a strong significant predictor of both intention and the use of SNS for expressive participation, but not for offline civic participation. Last, the use of SNS for expressive participation was a significant predictor for offline civic participation, which suggests that users who publicly express their socio-political opinions in SNS are more likely than others to participate in demonstrations.
El documento discute la innovación en una refinería de petróleo. Explica que la innovación implica cambio para adaptarse al entorno cambiante y mantener la competitividad. Se necesita diagnosticar el impacto del cambio, tener herramientas para el cambio y disposición al cambio, aunque los seres humanos se resistan naturalmente. En una refinería, se debe evaluar los procesos y mejorar la eficiencia económica mediante el aumento de la producción dentro de las especificaciones de calidad y la reducción de costos de producción como la energ
Este documento proporciona orientación sobre cómo evaluar la información encontrada en diferentes fuentes como libros y sitios web. Explica los criterios para evaluar la autoría, contenido, diseño, navegabilidad, accesibilidad y actualización de recursos digitales. También advierte sobre el plagio y cómo citar correctamente las fuentes para evitarlo.
El boletín del Partido Popular de Turís critica la gestión del alcaldesa del PSOE y su socio de gobierno. Exige la dimisión de ambos debido a irregularidades en la concesión de licencias urbanísticas. También critica el endeudamiento municipal, proyectos fallidos, y el cobro indebido de tasas de basura a viviendas sin servicios. El PP ofrece alternativas y pide transparencia en la administración municipal.
Este documento presenta la Ley de Educación de Bolivia. Establece que la educación es un derecho fundamental y responsabilidad del estado. Define los principios y objetivos de la educación boliviana, incluyendo ser descolonizadora, intercultural, productiva y orientada al "Vivir Bien". También reconoce la participación social en la educación y establece las bases para instituciones educativas públicas, privadas y de convenio.
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Este documento presenta un proyecto realizado por 5 estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad de Huelva en España bajo la dirección del profesor Juan D Borrero. El proyecto fue completado en febrero de 2013 y cubre un tema relacionado con la organización industrial y administración de empresas.
This document discusses a working paper that aims to build theory about using social media environments for collective action by analyzing Facebook activism. The paper explores questions around why people share knowledge online, how Web 2.0 facilitates sharing, and how to analyze and explain social media use for activism purposes. Specifically, it examines whether Facebook activism can challenge the status quo, what types of activism social media supports, how social media facilitates political action, and the role of mass media communication.
Este documento presenta una nueva ley de carrera pública magisterial en Perú. Establece cinco niveles en la carrera docente y tres áreas de desempeño laboral. También define al profesor, los principios éticos de la profesión docente, y las finalidades de la carrera pública magisterial, que incluyen promover la calidad docente, valorar el mérito y generar condiciones para el ascenso de los profesores.
El documento presenta las actividades y objetivos del Instituto Peruano de Paternidad Responsable (INPPARES) en las regiones de Puno y Tumbes. INPPARES realiza campañas de salud en ginecología y despistaje de osteoporosis, ferias informativas, y participa en actividades cívicas con el ejército. En Tumbes, realizaron 8000 papanicolaous en una campaña conjunta con el gobierno regional. Sus objetivos se enfocan en la salud materna, reducir la mortalidad infantil, VIH/SIDA e
El documento habla sobre varios temas relacionados con la región de Pinotepa Nacional, Oaxaca. Los pobladores de la comunidad El Cerro de la Esperanza liberaron el Consejo Distrital después de que el alcalde les entregara $400,000 para obras. También, el personal del IMSS realizó acciones para prevenir el dengue en Pinotepa de Don Luis. Finalmente, se alerta sobre la Depresión Tropical Número 2 y sus posibles efectos en Oaxaca.
El documento resume noticias de varias categorías. Reporta sobre una erupción volcánica en Islandia que afectó los vuelos, una tormenta en la India que dejó 120 víctimas y personas necesitadas de ayuda. También incluye una sustancia en la leche materna que mata células cancerosas, un aumento en los precios de la vivienda en varias provincias españolas y nuevos talleres ocupacionales en La Rubia.
1. Jhoni Mamani presenta una demanda contra la Dirección Regional de Educación de Moquegua y el Procurador Público Regional del Gobierno Regional de Moquegua.
2. Solicita la nulidad de dos resoluciones que le otorgaron subsidios por luto y sepelio menores a los que establece la ley, luego del fallecimiento de su esposa.
3. Pide que se emita una nueva resolución reconociendo el pago de los subsidios calculados sobre la base de cuatro remuneraciones totales, más intereses legales
Este documento presenta un análisis geopolítico de la piratería en el Océano Índico. Explica las definiciones de piratería y corsario, y analiza los antecedentes históricos de la piratería en Inglaterra, los Países Bajos y el mar de las Antillas durante los siglos XV-XVII. También describe las actividades del pirata inglés William Dampier en el siglo XVII. Por último, resume brevemente las tácticas actuales de los piratas en el Océano Índico y las
Este documento presenta la oferta educativa del I.E.S. Pérez de Guzmán para el curso escolar 2013-2014. Se ofrecen bachilleratos ordinarios y para adultos, así como formación profesional de grado medio y superior. El bachillerato ordinario incluye las modalidades de ciencias y tecnología y humanidades y ciencias sociales. Se describen las asignaturas comunes, de modalidad y optativas, y los requisitos de acceso y matrícula. También se ofrece información sobre el bachillerato para adultos.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un documento sobre Informática Educativa:
1) El documento describe una clase de maestría sobre Tecnología Educativa impartida en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt en Coro, Venezuela en noviembre de 2013, con seis maestrantes y una facilitadora.
2) Se incluyen conceptos clave de Informática Educativa como su definición, importancia, orígenes y evolución, así como efectos e implicaciones didácticas de su uso.
3) Finalmente, se
El documento resume lo siguiente en 3 oraciones:
1) El gobernador Gabino Cué encabezó las celebraciones del Día Mundial de la Salud y reafirmó su compromiso de garantizar mejores condiciones de salud para los oaxaqueños mediante la ampliación de la cobertura médica y el suministro de medicinas.
2) La Legislatura de Oaxaca aprobó de manera unánime reformas históricas a la constitución estatal que fortalecerán la autonomía del poder judicial, crearán
O documento descreve um estudo sobre a poluição do ar em uma cidade. Ele contém dados sobre os níveis de poluentes como dióxido de enxofre e partículas em suspensão ao longo de vários meses. O estudo conclui que os níveis de poluição excederam os padrões em certos períodos e recomenda medidas para reduzir as emissões veiculares e industriais.
Este documento contiene varios mensajes de felicitación dirigidos a Buenafuente por su cumpleaños. Los mensajes desean que pase un feliz día, que disfrute mucho y que sea muy feliz. Algunos comparten recuerdos de su amistad y aprecio por Buenafuente. En general, el documento transmite buenos deseos de amigos para el cumpleaños de Buenafuente.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga de 3 créditos y se imparte en el tercer semestre. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, organizados en 4 unidades: Web Universitaria y Biblioteca, Google Apps, Hoja de Cálculo Avanzada y Software de Salud EpiInfo. El propósito es que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas y de Internet para aplicarlos en el campo de la
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura Informática Básica II de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una duración de 3 meses con 3 horas semanales de teoría y 3 horas de práctica. El syllabus describe 4 unidades que cubren temas como la web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas informáticas y aplicar los conocimientos en el campo de la enfer
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 4 unidades: 1) Web universitaria y biblioteca, 2) Google Apps, 3) Hoja de cálculo avanzada, y 4) Seguridad informática. Cada unidad contiene temas y objetivos de aprendizaje que los estudiantes deben lograr. El syllabus también describe cómo la asignatura contribuye a los resultados del aprendizaje del perfil profesional de Enfermería
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, la estructura y contenidos por unidades, así como las competencias y resultados de aprendizaje. La asignatura se divide en 4 unidades que abarcan temas como el uso de la web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas y seguridad informática. El syllabus proporciona un programa detallado de actividades con los temas, contenidos y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 4 unidades, las competencias y resultados de aprendizaje, y la metodología de enseñanza. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como la página de la universidad, Google Apps y hojas de cálculo avanzadas de Excel, así como conceptos de seguridad informática
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 4 unidades, el programa de actividades detallado con los contenidos de cada unidad y la metodología de enseñanza. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como la página de la universidad, Google Apps y hojas de cálculo avanzadas de Excel, así como conceptos de
SYLLABUS - INFORMATICA II - TERCER SEMESTREGaby Loayza
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos y estrategias de aprendizaje a lo largo de las 15 semanas que dura la asignatura.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, la metodología de enseñanza y el componente investigativo. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática para aplicarlos al campo de la enfermería.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos que se abordarán en cada unidad y semana de estudio. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática para aplicarlos en el ámbito de la
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, y el programa detallado de actividades y contenidos por semana. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como la página de la universidad y Google Apps, así como hojas de cálculo avanzadas en Microsoft Excel.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, la metodología de enseñanza y el componente investigativo. La asignatura busca que los estudiantes utilicen herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática para aplicar los conocimientos de informática en el área de la salud y la enfermería.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos y estrategias de aprendizaje a lo largo de las 15 semanas que dura el curso. La asignatura busca que los estudiantes adquieran habilidades para utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad
El documento presenta una serie de ejercicios sobre el uso de funciones en hojas de cálculo como sumar, calcular promedios, combinar formatos y realizar cálculos con fórmulas condicionales. Incluye tablas de datos sobre notas de alumnos, ventas de productos y estados financieros para aplicar diferentes operaciones y funciones.
El documento presenta varios ejercicios de cálculo utilizando funciones en Excel. Incluye ejercicios para calcular sumas, promedios, descuentos y realizar análisis de datos usando fórmulas como SUM, PROMEDIO, SI y operadores aritméticos.
El documento presenta varios ejercicios de cálculo utilizando funciones como suma, promedio, entre otros. En el primer ejercicio se calcula la suma y promedio de las notas de varios estudiantes. En el segundo ejercicio, se combinan y ajustan formatos de celdas de una tabla con notas de varias materias de estudiantes.
El documento describe los diferentes tipos de gráficos que admite Microsoft Excel para mostrar datos, incluyendo gráficos de columnas, líneas, áreas, circulares, de barras, de dispersión, de cotizaciones, de superficie, de anillos, de burbujas y radiales. Se proporciona una descripción general de cada tipo de gráfico y sus usos comunes.
El documento explica cómo utilizar operadores de búsqueda para restringir los resultados de las búsquedas. Proporciona ejemplos de operadores como comillas, guiones y sitio: para realizar búsquedas exactas, excluir términos o limitar los resultados a un dominio en particular. También describe cómo filtrar los resultados de búsqueda según categorías como imágenes, mapas, noticias y más, mediante la selección de opciones como tamaño, fecha o calidad.
Este documento presenta información sobre cómo organizar y comunicar la información de manera efectiva en trabajos académicos. Explica los elementos de una referencia bibliográfica y cómo citar fuentes en el texto de forma adecuada. También cubre el uso ético de la información y cómo evitar el plagio.
El documento lista los nombres de cinco integrantes de un equipo académico y menciona dos premios recibidos, uno académico y otro regional de negocios.
La Universidad Técnica de Machala ofrece acceso a recursos bibliográficos a través de su Centro de Información Bibliográfica (CIB) y bases de datos digitales. El CIB busca fomentar la investigación, proveer acceso a la comunidad universitaria a través de una biblioteca virtual, y ofrecer servicios de excelencia a los usuarios.
Google Drive es un servicio gratuito de almacenamiento y compartición de documentos en la nube. Permite crear, editar y compartir documentos, presentaciones, hojas de cálculo, dibujos y formularios desde cualquier lugar y con acceso simultáneo de múltiples usuarios. Los archivos pueden compartirse con editores o solo lectura y también es posible descargarlos para edición sin conexión.
El documento proporciona información sobre los operadores de búsqueda de Google y cómo usarlos para realizar búsquedas más específicas. Explica operadores como "+", "-", "site:", "link:", "related:", "*" y "OR" que permiten incluir o excluir palabras clave, limitar búsquedas a sitios específicos, buscar páginas relacionadas o similares, y más. También proporciona ejemplos de cómo usar cada operador para mejorar los resultados de la búsqueda.
1. El documento describe un estudio exploratorio sobre 286 estudiantes de educación media en Mar del Plata, Argentina. 2. El estudio examinó las estrategias de búsqueda de información en Internet de los estudiantes, sus criterios para validar la información encontrada, y sus creencias epistemológicas. 3. Los resultados mostraron que los estudiantes estaban dispuestos a usar estrategias de búsqueda elaboradas pero criterios superficiales para validar la información, y que sus creencias epistemológicas estaban a un nivel intermedio de desarrol
The document discusses the evolution of weblogs from revolution to consolidation. It examines how weblogs started as personal online journals but grew to become influential platforms that helped drive changes in journalism and media. The document consists of 8 pages from the Latin American Journal of Communication Chasqui discussing the history and impact of weblogs.
Historia y evoluci_n_del_montaje_audiovisual_de_la_moviola_a_you_tube_cap_tul...Mercy Marlene Abrigo Zumba
This document consists of multiple pages from the book "Historia y evolución del montaje audiovisual: de la moviola a YouTube" by Pau Atienza Muñoz. Each page provided contains the book information, page number accessed, URL, and copyright statement but no summarizable content.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, cronograma y metodología de la asignatura. La asignatura se enfoca en el uso de herramientas web como la página de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El syllabus busca que los estudiantes desarrollen habilidades informáticas aplic
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como el uso de la página web de la universidad, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas en Excel y el software de salud Epi Info. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas informáticas para aplicar los conocimientos a la profesión de enfermería.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de computación e informática. Explica que un computador digital está compuesto de unidades de entrada, salida, procesamiento y almacenamiento. También define qué es un programa, el cual consiste en un conjunto de instrucciones que guían al computador para realizar una tarea específica. Además, describe cómo la información debe ser codificada en formato binario para que sea procesable por el computador.
Este documento resume los resultados de una investigación sobre el grado de satisfacción del profesorado de educación secundaria en el desarrollo de su labor docente. Analiza distintas dimensiones relacionadas con los niveles de satisfacción e insatisfacción del profesorado, como las relaciones personales, las estructuras organizativas de los centros y las bases teóricas de la educación secundaria. Además, examina aspectos curriculares como contenidos, metodología y evaluación. El objetivo es proponer mejoras para favorecer el
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
INFORMÁTICA BÁSICA II
Código de la Asignatura:
242322
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2014
Horas presenciales teoría: Ciclo/Nivel:
TERCER SEMESTRE A-B
Horas presenciales práctica:
48HORAS
Número de créditos:
3 (TRES)
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:
Fecha de Inicio:
12/05/2014
Fecha de Finalización:
30/09/2014
Prerrequisitos:
INFORMÁTICA BÁSICA I
Correquisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del
campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre
web universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y
el software de Salud Epi Info para bases de datos y estadísticas.
2. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 2
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y
ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la
implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma
más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las
herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información, así
como también navegar sin dificultades por las diferentes opciones de la
página del SIUTMACH, y manejar correctamente las hojas de cálculo.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media,
baja)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el
conocimiento de las
Ciencias Básicas de la
profesión
ALTA
Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren con el proceso de
técnicas des salud.
b) Pericia para diseñar y
conducir experimentos, así
como para analizar e
interpretar datos.
MEDIA Entender la utilización de las técnicas de análisis y
cálculo para aplicarlas en programas informáticos.
c) Destreza para manejar
procesos de Enfermería.
MEDIA
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario.
MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas
aplicándolos en diferentes programas
informáticos.
e) Resuelve problemas de
Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su
procesamiento.
f) Comprensión de sus
responsabilidades
profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en
la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectiva
ALTA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y
en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
i) Aprendizaje para la vida
MEDIA
Practicar la investigación para comprender la
necesidad de seguir capacitándose
continuamente.
3. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 3
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en una
investigación acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la
educación y a la enfermería.
El presente trabajo deberá contener lo siguiente:
Informe (físico y digital).
Sustentación.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I
WEB
UNIVERSITARIA Y
BIBLIOTECA
1. Comprende el funcionamiento de
la página web de la Universidad.
2. Identifica catálogos de datos y
base de datos científicas.
1. Navegar con facilidad por las
principales funciones de la página
web de la Universidad.
2. Identificar fuentes bibliográficas e
información confiable localizadas
en las diferentes bases de datos.
II
GOOGLE APPS
1. Comprende el manejo de las
herramientas principales de
google apps.
2. Diferencia la funcionalidad y
utilidad de cada herramienta.
3. Comparte información en la web.
1. Identificar las principales
herramientas apps.
2. Desarrollar informes académicos
compartidos en la web.
3. Compartir y actualizar
información publicada en blogs.
III
HOJA DE CÁLCULO
(AVANZADO)
1. Comprender el manejo de
(funciones (condicionales,
estadísticas, de base de datos).
2. Comprender las características de
formato a las celdas de la hoja de
cálculo (formato condicional,
filtros, tablas dinámicas, gráficos,
base de datos, formularios,
macros).
1. Desarrollar informes generales de
cálculo con el uso correcto de las
funciones de Excel.
2. Interpretar los resultados
obtenidos en el informe
correspondiente mediante los
recursos de formato de la hoja de
cálculo.
IV
SOFTWARE DE
SALUD EPIINFO
V3.5
1. Crear un proyecto, vista o
cuestionario.
2. Crear variables o campos en el
cuestionario.
3. Cambiar o agregar una página
en el cuestionario.
4. Crear valores legales para
personalizar la entrada de datos.
1. Utiliza de forma adecuada las
vistas dentro del proyecto.
2. Definir correctamente los campos
en el cuestionario.
3. Utilizar correctamente las páginas
en la vista o cuestionario.
4. Controlar mediante los valores
legales las entradas permitidas
en un cierto campo y minimizar el
ingreso de datos erróneos.
j) Asuntos contemporáneos
BAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las generaciones de
computadoras y el avance tecnológico.
k) Utilización de técnicas e
instrumentos modernos
MEDIA
Utilizar herramientas ofimáticas para la
presentación de la información y hacer uso del
Internet como método de investigación.
l) Capacidad para liderar,
gestionar o emprender
proyectos
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.
4. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 4
a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA
OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y
facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
1.- 12/05 – 17/05
Ingreso y manejo de
opciones generales de
la página web de la
Universidad.
Página web de la
Universidad Técnica de
Machala (SIUTMACH).
Navegación por las
principales opciones del
menú principal.
Menú Servicios.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
2.- 19/05 – 24/05
Biblioteca Virtual
Biblioteca Digital
Búsqueda de material.
Búsqueda y ubicación de
material bibliográfico en
bases de datos
científicas.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 6
UNIDAD II: GOOGLE APPS
OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier
computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
3.- 26/05 – 31/05 Búsquedas
Búsqueda de inclusión.
Búsqueda de operadores
lógicos.
Búsqueda de dominios.
Búsqueda de intervalos
numéricos.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
4.- 02/06 – 07/06 Drive
Ventajas y desventajas de
google drive.
Creación de documentos
en línea.
Trabajo colaborativo con
google drive.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
5.- 09/06 – 14/06 Blogger
Creación de un blog.
Agregar nuevas entradas.
Agregar video al blog.
Agregar un google drive al
blog.
Administrar comentarios.
Clases magistrales.
Exposiciones.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
5. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 5
6.- 16/06 – 21/06 Slideshare
Crear una cuenta
slideshare.
Subir y compartir
documentos de texto, PDF
y presentaciones.
Administración de
comentarios.
Administrar un código
para adjuntar el
documento en una página
web.
Clases magistrales.
Exposiciones.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
7.- 23/06 – 28/06 Youtube
Acceder a YouTube con
cuenta Gmail.
Edición de videos con
YouTube.
Compartir videos editados
en la web
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Prácticas en
Laboratorio.
3
8.- 30/06 – 05/07 Otras Google Apps
Búsqueda de inclusión.
Búsqueda de operadores
lógicos.
Búsqueda de dominios.
Búsqueda de intervalos
numéricos.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 18
UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)
OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a
las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
9.-14/07 – 19/07
Entorno de
trabajo de Excel
Elementos del entorno de
trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
10.- 21/07 – 26/07 Funciones I
Funciones básicas.
Funciones condicionales
(simple y anidada).
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
11.- 28/07 – 02/08 Funciones II
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
12.- 04/08 – 09/08 Filtros
Autofiltros y filtros
avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
13.- 11/08 - 16/08
Tareas de
Microsoft Excel
Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Formularios.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 15
6. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 6
UNIDAD V: SOFTWARE DE SALUD EPIINFO V3.5
OBJETIVO: Desarrollar un cuestionario o formulario, personalizar el proceso de entrada de datos y escribir
y analizar datos para la vigilancia de la Salud Pública y otras tareas y aplicaciones generales de base de
datos y estadísticas.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORA
S
14.- 18/08 – 23/08
Proyecto y vistas
o cuestionarios
Introducción al software.
Crear un nuevo Proyecto.
Crear Vistas o
Cuestionarios.
Tareas digitales.
Talleres de
laboratorio.
3
15.- 25/08 – 30/08
Variables o
campos
Agregar variables a la
vista.
Determinar el tipo de dato
a los campos.
Modificar el tamaño de los
campos.
Agregar valores legales a
las variables de tipo texto.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
16.- 01/09 – 06/09 Introducir datos
Introducir datos siguiendo
instrucciones del
cuestionario.
Navegar a través de los
registros.
Buscar registros.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V 9
08.- 07/07 – 12/07 EXÁMEN DEL PRIMER PARCIAL.
17.- 08/09 – 13/09 EXÁMEN DEL SEGUNDO PARCIAL.
18.- 15/09 – 20/09 EXÁMEN DE SUSPENSO Y MEJORAMIENTO- ENTREGA DE CALIFICACIONES.
19.- 22/09 – 27/09 Matriculas para I, II, IV, VI, VII, X semestre 2013-2014 y elaboración de listas.
20.- 29/09 – 04/10 ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE CADA FACULTAD
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para
elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material
básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
7. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 7
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre
otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde
realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos
y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con
el material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los
trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar
posteriormente.
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power
Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y
construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método
consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el
estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que
haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja
datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades
planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un
Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
Carátula
Syllabus
Tareas en clase
8. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 8
Tareas, trabajos de investigación
Apuntes sobre temas de la clase
Evaluaciones por unidad
Evaluación final
Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas
necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que
ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán
evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de
los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración
total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las
clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones
bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del
estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de
acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Al final de cada semestre (30 Jun – 05 Jul.) y (01 – 06 Septiembre),
establecidos en el calendario académico del ciclo o nivel.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE
EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL
Pruebas parciales dentro
del proceso
20 20
Presentación de informes
escritos
10 10
Participación en clase 10 10
Trabajo autónomo 10 10
Prácticas de laboratorio 20 20
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100
9. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 9
No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE
01
02
03
04
05
Pruebas parciales
Presentación de informes
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
20
10
10
10
20
Subtotal 70
Examen Final 30
Nota Final 100
9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
9.2. Bibliografía Complementaría:
- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial
Anaya Multimedia. 2012.
9.3. Páginas WEB (webgrafía)
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf
http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas
Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec
10. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 10
Diana Yadira Gómez Montoya
Licenciada en Informática Y Computación
Magister en Tecnología de la Información y Multimedia Educativa
Dirección: Cdla. Venezuela N° 108, Sector “Su Majestad el Niño” (Machala)
Teléfono: 0998573931
Correos Electrónicos: yadigomezm@hotmail.com / gomezd836@gmail.com
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA
ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Ing. Karina Elizabeth García Galarza Lic. Diana Yadira Gómez Montoya, Mgs.
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, Mayo del 2014