Silabo informatica

Diseño Gráfico - Silabo Informática Tics – Primer Semestre 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PRIMER SEMESTRE
DISEÑO GRAFICO
SÍLABO DE LA CÁTEDRA:
INFORMÁTICA TIC
PROFESOR: Lic. Patricio Tobar E. Mg.
PERÍODO ACADÉMICO: Marzo – Julio 2014

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La asignatura de Informática Tics contribuye en la formación del estudiante con una base
sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, a la vez le permite reconocer los componentes físicos y lógicos de un
ordenador, así como utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas
operativos, y aplicaciones de software e Internet 1.0 y 2.0, optimizando recursos para
facilitar las labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del
respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información
Validas.
PRERREQUISITOS
Esta materia no tienen prerrequisitos
CORREQUISITOS
Esta materia no tienen correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
 Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización
adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares
técnicos establecidos.
 Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para
organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y
respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación.
 Conocer los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios
de la Web 1.0 y la Web 2.0, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con
otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos.
 Aplicar las herramientas avanzadas de la ofimática con criterio técnico para la
elaboración eficiente de documentos profesionales, utilizados dentro de su actividad
con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de
computación.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
NOMBRE DE LA CARRERA: Diseño Grafico
SEMESTRE: Primero
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Informática Tic
CÓDIGO DE LA MATERIA: 1.03-EDG
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1.42
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 3.33

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad I
INTRODUCCIÓN A LA
INFORMÁTICA
Temas:
 Conceptualizaciones y
terminología
 Arquitectura Básica del
Computador
 Periféricos de entrada
 Periféricos de salida
 Periféricos de entrada y
salida
 Unidades y Medios de
Almacenamiento
 C.P.U. Unidad Central de
Procesamiento
 El software
 Clasificación del
software,
 Características.
Horas:
4
Semana:
1
Definir con claridad
la terminología de la
Informática.
Identificar
correctamente los
tipos de periféricos
de entrada, salida y
mixtos.
Utilizar
correctamente los
medios de
almacenamiento
para administrar la
información
generada en las
actividades
cotidianas.
Determinar las
características de
hardware y software
necesarias para el
cumplimiento de las
actividades
cotidianas.
Resolver ejercicios
cotidianos con
unidades de medida
y almacenamiento
real (Código ASCII).
Ensamblar una PC de
Escritorio con el
simulador.
Se trabajará en Aula
Virtual
(INFORMATICA TIC
PSMA 14) y en el
aula de clases en la
que contendrá:
Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas
indicados en la
sección Trabajos
de Investigación.
Elabora
organizadores
gráficos sobre
características
principales de
Periféricos de
entrada,
Periféricos de
salida, Periféricos
de entrada y salida,
Unidades y Medios
de
Almacenamiento.
Hojas de trabajo de
resolución de
ejercicios de
problemas de
cálculo con
unidades y
medidas de
almacenamiento.
 Identifica cada
uno de los
elementos para el
montaje de una PC
de escritorio.
Clases Prácticas:
 Reconocimiento físico de
los componentes Hardware
del computador,
 Practica de montaje y
desmontaje del CPU y los
periféricos,
 Resolución de Ejercicios
prácticos con unidades y
medidas de
almacenamiento
 Simulador de ensamblaje
de una PC.
Horas:
8
Semanas:
2,3

Trabajo de Investigación: 1. Importancia de la informática en la formación profesional.
2. PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE (Indagar sobre
costumbres indígenas y afro-americanas que son parte
de la identidad cultural como ecuatorianos)
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad II
SISTEMAS OPERATIVOS
Temas:
 Fundamentos de los
Sistemas Operativos.(Libre
y Comercial)
 Identificando elementos
del Escritorio del Sistema
Operativo Libre y
Comercial e identificar el
uso del ratón.
 Explorador de Archivos
(SW Libre y Comercial).
 Creación y jerarquía de
Carpetas.
 Buscar archivos y carpetas,
criterios de búsqueda.
Horas:
4
Semana
4
Diferencia los
fundamentos del
Sistema Operativo
Libre ante el
Comercial.
Identifica los
elementos principales
del escritorio de un
SW Libre y Comercial.
Organiza
correctamente la
información de sus
archivos en
directorios y
subdirectorios en los
medios de
almacenamiento del
computador
mediante el uso de
las herramientas de
exploración del
sistema operativo.
Ejecuta búsquedas de
archivos y carpetas
con un criterio
técnico.
Se trabajará en Aula
Virtual
(INFORMATICA TIC
PSMA 14) y en el
que contendrá:
Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas indicados
en la sección
Trabajo de
Investigación.
Escala de
Valoración en base
a procedimientos
realizados en las
prácticas de
laboratorio.
(Rubrica de
Evaluación)
Clases Prácticas:
 Principales elementos del
escritorio del Sistema
Operativo libre y
comercial.
 Navegar por el navegador
de Archivos (SW libre y
comercial).
 Creando, copiando y
borrando carpetas.
 Reconocimiento y
búsqueda de archivos de
acuerdo a su extensión.
Horas:
12
Semanas
5,6,7
Trabajo de Investigación:
1. Elaborar un esquema comparativo de los principales
componentes de los sistemas operativos Libre y
Comercial.
2. Uso de software libre en entidades del sector público y
privado.
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad III
Web 1.0 y 2.0
Temas:
 El Internet y su evolución.
 Tipos de Conexión a
Internet:
 Características.
 Proveedores de Internet.
 Principales Servicios y
Búsqueda en la Internet.
 Fundamentos Teóricos de la
Web 1.0 y Web2.0
 Principales Aplicaciones de
Web 1.0 y Web 2.0.
Horas:
8
Semanas:
8,9
Comprende la
evolución del
internet hasta la
actualidad en una
línea del tiempo.
Determina con
criterio técnico cuál
es el plan tarifario de
Internet que más se
ajusta a sus
necesidades.
Busca información
con el uso de
Keywords.
empleando un motor
de búsqueda para
desarrollar trabajos
de investigación.
Utiliza la plataforma
Google para realizar
actividades
colaborativas.
.
Maneja
herramientas web
2.0 para facilitar
tareas de aula y
trabajos
investigativos.
Realiza
organizadores
gráficos on line y
offline.
Se trabajará en
Aula Virtual
(INFORMATICA TIC
PSMA 14) y en el
que contendrá:
Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas
indicados en la
sección Trabajo de
Investigación.
Talleres
Wikis
Organizadores
Gráficos generados
en la nube y
compartidos.
Clases Prácticas:
 Uso de Navegadores de
Internet.
 Uso de Motores de
búsqueda.
 Uso y Configuración de una
cuenta en Google.
 Uso de Herramientas Web
2.0
 Organizadores Gráficos On
line y Off line
Horas:
24
Semanas
10,11,12,13,14,15
Trabajo de Investigación: 1. Elaboración de un blog profesional con imagen
corporativa e impacto visual utilizando herramientas de
la web 2.0”.
2. Las redes sociales y su impacto en la formación de
profesionales en educación.
3. Realizar una encuesta en una institución educativa para
identificar si conocen los docentes el código de la niñez y
adolescencia y tabularlo en un formulario.
4. PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad IV
OFFIMÁTICA AVANZADA
En software libre y comercial
Temas:
 Procesadores de texto
 Fundamentos teóricos -
terminología
 Elementos de la Interfaz
 Gestión de
Archivos(Abrir, Guardar,
Seguridades)
 Diseño y configuración
de paginas
 Manejo de secciones,
encabezados y pie de
página.
 Manejo de Estilos de
Texto y esquemas
numerados
 Tablas de Contenido,
ilustraciones e índices
 Diseño de Tablas
 Uso de la combinación
de correspondencia
 Inserción y edición de
Organizadores gráficos e
Imágenes
 Revisión e impresión de
documentos
 Hojas de Calculo
 Fundamentos teóricos –
terminología,
 Elementos de la Interfaz,
 Gestión de
Archivos(Abrir, Guardar,
Seguridades),
 Configuración de hoja de
cálculo,
 Diseño de formularios y
manejo de formato de
celda,
 Manejo de formulas,
funciones y referencias
básicas,
 Manejo de tipos de
gráficos y configuración,
 Manejo de filtros y
ordenamientos,
Horas:
4
Semana
16
Utiliza las
herramientas del
procesador de textos
para desarrollar
documentos
profesionales.
Integra la
información textual,
numérica y grafica
para construir y
expresar unidades
complejas de
conocimiento en
forma de
documentos
formales
estructurados como
medio que facilite la
difusión de unidades
de conocimiento
elaborados.
Crea archivos en la
hoja de cálculo y los
configura conforme
a las necesidades
cotidianas.
Integra información
textual, numérica y
grafica obtenida de
varias fuentes para
solucionar
problemas que
requieren de cálculos
y utilización de
formulas
matemáticas y
estadísticas.
Aplica las
herramientas de la
hoja de cálculo para
el registro de datos y
la generación de
resultados,
expresados a través
de gráficas
estadísticas.
Se trabajará en
Aula Virtual
(INFORMATICA TIC
PSMA 14) y en el
que contendrá:
Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas
indicados en la
sección Trabajos
de Investigación.
Escala de
valoración en base
a procedimientos
realizados en las
prácticas de
laboratorio,
Archivos de los
documentos de
texto, hojas de
cálculo y
generador de
presentaciones
que serán
entregadas por los
estudiantes.

 Revisión y configuración
de impresión,
 Generador de
Presentaciones
 Fundamentos teóricos –
terminología,
 Configuración de una
diapositiva,
 Elementos u objetos que
tienen una diapositiva,
 Animaciones y
transiciones
 Manejo de patrones.
 Manejo de sonido y
video.
 Uso de Hipervínculos,
 Personalización de una
presentación,
Realizar
presentaciones de
forma profesional
con diseños
coherentes, y con
elementos
multimedia.
Insertar
Hipervínculos entre
diapositivas y
facilitar la
navegación
mediante el uso de
botones de acción.
Clases Prácticas:
 Procesadores de texto
 Uso de las principales
herramientas de la
interfaz del procesador
de texto para establecer
formatos.
 Configuración de tipo,
orientación y márgenes
en páginas de texto.
 Establecer formatos de
textos personalizados
mediante el uso de
estilos.
 Diseñar documentos de
texto con el
establecimiento de
secciones, encabezados
y números de página.
 Insertar tabla de
contenidos.
 Ejercicios de diseño de
documentos de texto
que se utilicen en la
profesión.
 Hoja de Cálculo
herramientas de la
interfaz de la hoja de
cálculo para establecer
formatos, abrir y guardar
archivos, e imprimir
documentos.
Horas:
12
Semanas
17,18,19

 Configuración de libros,
hojas de cálculo y
bloques de celdas.
 Diseño de formularios en
hojas de cálculo.
 Establecimiento de
formato de celdas.
 Diseño y uso de fórmulas
de cálculo.
 Uso de las herramientas
para organizar y filtrar
datos a partir de tablas
de datos, de acuerdo a
criterios señalados en
clase.
 Desarrollo de ejercicios
de cálculo de acuerdo a
la profesión.
 Generador de
Presentaciones
herramientas de la
interfaz del generador de
presentaciones para
establecer formatos,
abrir y guardar archivos,
e imprimir documentos.
 Diseño y configuración
de fondos y estilos para
diapositivas.
 Inserción de imágenes,
audios y elementos
multimedia en
diapositivas.
 Inserción de
hipervínculos y botones
de acción en
diapositivas.
 Desarrollo de
presentaciones con
menús de inicio y
elementos aprendidos
en clase para el sustento
de exposiciones.
Trabajo de Investigación: 1. Incidencia de la utilización de las herramientas ofimáticas
de software libre y comercial en el proceso de aprendizaje
de los estudiantes del primer semestre.
2. PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Desarrollar una sólida cultura general en los estudiantes, a través de la utilización
responsable de las herramientas de comunicación, investigación, y TIC con el propósito de
contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, con conocimiento de su
realidad social, que favorezcan a la solución de los problemas.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese adecuadamente
información mediante el uso del computador, realizando documentos con el procesador de
texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente exposiciones con el generador
de presentaciones, fundamente investigaciones y se comunique mediante el uso de los
servicios de Internet para trabajos colaborativos y creativos.
METODOLOGÍA
Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:
En el desarrollo del curso se dará prioridad al trabajo colaborativo y al aprendizaje autónomo.
Se propenderá a la investigación formativa y principalmente prácticas de laboratorio para sustentar
el conocimiento adquirido en clases y a fin de potencializar habilidades y destrezas en el manejo de
las TIC, para lo cual nos aprovecharemos del método inductivo, deductivo y el método analítico
sintético. Además de las técnicas de la Observación, Debate, foros, entre otros.
1. Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora,
los ejercicios del Software que se está estudiando.
2. Trabajos de Investigación formativa: Con la finalidad de tratar temas complementarios
que requiere el estudiante conocer.
3. Se trabajara con el código de la niñez y adolescencia aportando así a la construcción del
Buen Vivir.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 PEDROZA, LUIS: Informática Médica. (Disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de
la Salud).
 Introducción a la Computación, varios autores.
 Introducción a la Informática, Cantone.
 Fundamentos de Tecnología de la Información, CISCO PRESS
 KING, ADRIÁN: Introducción a la informática.
 Introducción a la Computación, BEEKMAN-PACHECO
 Sistemas Operativos, STALLINGS.
 USING MICROSOFT WINDOWS 7, 1/e, BRUZZELESS.

 Excel 2010. Nivel básico.VALDERREY
 Guía de Estudio MOS 2010 para Microsoft Word, Excel, Power Point, LAMBERT.
 Modelo de Aprendizaje Virtual, MAVES, Basado en la Tecnología Web 3.0
 Office 2007, Curso Práctico, Francisco Manuel Alcántara y Ana Belén Jorge Blazquez.
 Tecnologías de la Información y Comunicación, Clara E. Saldivar Vasquera, Requel Delgado
Ibarra.
 Administración de Sistema GNU/LINUX, Julio Gómez Lopez.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 DISEÑO Y EVALUACION DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS, Beltrán.
 500 TRUCOS SUGERENCIAS Y TECNICAS DE INTERNET, Oliver.
 Repare, configure y amplíe su PC.
 Tecnologías de información y comunicación en Educación, CENAISE
 Computer&Web. Informática para todos. Editorial Sol90.
 Domine su computadora. 2012 Media active, Barcelona. www.mediaactive.es
REFERENCIAS WEB
 Guía Práctica sobre software libre.
http://site.ebrary.com/lib/colecciones/docDetail.action?docID=10272294.
 EBSCO: Guía de recursos en español:
http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php.
 Buscar en Medline con Pubmed: guía de uso en español.
http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp.
 Técnicas de búsqueda:
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM.
 Guía de referencia de comandos en Word.
http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx.
 Guía de Office 365:
http://office.microsoft.com/es-hn/support/introduccion-a-office-2013-
FX102823666.aspx.
 Marcadores:
http://www.genbeta.com/2005/12/21-delicious-blinklist-y-furl-marcadores-sociales-
a-examen.
 Recursos Didácticos Digitales.
http://www.educarecuador.ec/menu-tr-recursos/menu-tr-recursos-didacticos-
digitales.html.
 Multimedia y Web 2.0

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_blogs_integra
ciondocumentos/lectura_de_archivos_pdf_en_ubuntu.html.
LECTURAS RECOMENDADAS
 Los Ejes Trasversales en su clase.
http://www.educarecuador.ec/noticias/78-los-ejes-transversales-en-su-clase.html
 Web Educativa 2.0
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf.
 Lawrence G. Roberts, Stephen Wolff “UNA BREVE HISTORIA DE INTERNET“
http://www.ati.es/DOCS/internet/histint.
 Importancia de un sistema Operativo
http://www.estudiargratis.com.ar/articulos/sistema-operativo.htm.
 Historia de microprocesadores
http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm
 Revista Pedagógica, MEC, Ecuador.
http://www.educarecuador.ec/revista-pedagogica.html.
 Introducción a los Sistemas Operativos.
http://geneura.ugr.es/~gustavo/aco/teoria/introduccion/introduccion-2x3.pdf.
 Importancia de los Valores en el aula de clase.
http://valoresimportantes111.blogspot.com/.
 Como debería ser la educación del siglo XXI
http://blogs.educared.org/red-pronino/aftitptungurahua/category/valores-humanos/.
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Lic. Patricio Tobar E. Mg.
FECHA DE PRESENTACIÓN: Marzo 2014

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el
profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Determina las características
hardware necesarias de un
computador de acuerdo a sus
reales necesidades.
Media
Identificar los elementos
de Hardware con sus
principales características
de modo que pueda
adquirir un equipo
computacional de acuerdo
al contexto de trabajo para
el desarrollo de sus
actividades cotidianas.
Maneja las herramientas básicas
de la interfaz de un Sistema
Operativo.
Alta
Aplicar las herramientas
básicas del sistema
operativo para el desarrollo
de sus principales
actividades.
Utiliza adecuadamente los
servicios de la Web 1.0 y 2.0
Alta
Obtener información
pertinente a su área de
manera efectiva como
elemento de apoyo a la
investigación formativa.
Construir organizadores
gráficos on line y off line y
trabajar colaborativamente.
Utiliza el procesador de texto
como herramienta de apoyo para
la elaboración de contenidos.
Alta
Elaborar documentos
profesionales con
contenidos de forma eficaz
y eficiente.
Realiza programas en la hoja de
cálculo diseñando fórmulas para
obtener resultados correctos, y
reflejarlos en gráficas estadísticas.
Media
Utilizar la hoja electrónica,
para la resolución de
problemas cotidianos.
Realiza presentaciones de forma
profesional con diseños
coherentes, y con elementos
multimedia.
Inserta Hipervínculos entre
diapositivas y facilitar la
navegación mediante el uso de
botones de acción.
Alta
Crear presentaciones de
forma profesional con
diseños estéticos y
coherentes.

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