Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de la asignatura organizada en 4 unidades: Introducción a la Informática, Sistemas Operativos, Internet y sus Servicios, y Ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en el uso de herramientas TIC
Este documento presenta una tabla con indicadores para evaluar el progreso de una tarea en diferentes áreas como la colección de elementos, hoja de cálculo, formulario, entre otros. Los indicadores van de 1 a 4, donde 1 significa un desempeño deficiente y 4 un desempeño excelente. Se provee una descripción breve para cada nivel en cada área evaluada.
El documento presenta instrucciones para configurar el navegador Mozilla Firefox en una computadora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se instruye capturar pantallas que muestren la dirección IP, configuraciones de proxy y la página de inicio configurada en la UNACH. También instruye cambiar la carpeta de descargas y capturar el historial del navegador.
El documento describe las diferentes partes de un sistema computacional, incluyendo al usuario, sistema operativo, hardware, software de aplicación e internet. Explica que el usuario puede interactuar directamente con el sistema operativo o a través de software de aplicaciones. Además, proporciona detalles sobre el sistema operativo Windows de Microsoft, desde sus primeras versiones basadas en línea de comandos hasta la introducción de una interfaz gráfica de usuario con Windows 3.1.
Tumpukan (stack) adalah struktur data linier yang hanya memungkinkan penambahan dan penghapusan elemen di posisi teratas. Prinsip kerjanya adalah LIFO (last in first out). Dokumen ini menjelaskan konsep stack pada array, termasuk operasi seperti pengecekan keserakan/kepenuhan, penambahan elemen (push), dan penghapusan elemen (pop).
Este documento presenta una tabla con indicadores para evaluar el progreso de una tarea en diferentes áreas como la colección de elementos, hoja de cálculo, formulario, entre otros. Los indicadores van de 1 a 4, donde 1 significa un desempeño deficiente y 4 un desempeño excelente. Se provee una descripción breve para cada nivel en cada área evaluada.
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El documento describe las diferentes partes de un sistema computacional, incluyendo al usuario, sistema operativo, hardware, software de aplicación e internet. Explica que el usuario puede interactuar directamente con el sistema operativo o a través de software de aplicaciones. Además, proporciona detalles sobre el sistema operativo Windows de Microsoft, desde sus primeras versiones basadas en línea de comandos hasta la introducción de una interfaz gráfica de usuario con Windows 3.1.
Tumpukan (stack) adalah struktur data linier yang hanya memungkinkan penambahan dan penghapusan elemen di posisi teratas. Prinsip kerjanya adalah LIFO (last in first out). Dokumen ini menjelaskan konsep stack pada array, termasuk operasi seperti pengecekan keserakan/kepenuhan, penambahan elemen (push), dan penghapusan elemen (pop).
The document discusses how yoga can help improve one's health and peace of mind. It states that many Americans struggle with issues like obesity, heart disease, high blood pressure, arthritis, and stress. It then explains how yoga can help by lowering heart rate and blood pressure, reversing artery blockage, relieving back pain, and decreasing inflammation. The document also notes that yoga allows one to focus on breathing and thoughts, replaces bad habits with new networks in the brain, and releases feel-good endorphins. It concludes by encouraging starting slow with yoga classes that are widely available.
1. The document discusses verb tenses and forms, specifically the past continuous tense which is used to describe actions that were happening at a particular time in the past.
2. Examples are provided for forming the past continuous tense of different types of verbs like those ending in -e, -ee, and -ie.
3. Additional examples demonstrate using the past continuous tense to describe simultaneous actions and accidents that happened in the past, with reflexive pronouns also briefly covered.
Este documento presenta un trabajo grupal de informática realizado por tres estudiantes de la carrera de enfermería de la Universidad Técnica de Machala. Explica conceptos básicos de informática como tecnología de información, datos, programas, información, hardware, software, periféricos de entrada y salida y dispositivos de almacenamiento.
Este documento contiene una lista de tareas relacionadas con el uso de Internet que un estudiante deberá completar, incluyendo acceder a páginas de noticias, foros, transmisiones deportivas en vivo, y buscar definiciones y información sobre temas específicos. También incluye instrucciones para buscar en diferentes idiomas, ver códigos HTML, y descargar páginas web.
The document discusses several major players in the Indian general insurance market, including Bajaj Allianz, ICICI Lombard, TATA-AIG, National Insurance, and New India Assurance. It provides details on the sectors and products each company deals in, such as motor, health and home insurance. Bajaj Allianz and TATA-AIG are joint ventures between Indian and international companies. ICICI Lombard is a joint venture between ICICI Bank and Fairfax Financial Holdings. The document highlights the growth of the non-life insurance sector in India and the business potential that remains untapped.
El documento clasifica las diferentes ramas de la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y se puede dividir en varias ramas según el aspecto particular que cada una estudia, como la bacteriología, la botánica, la citología, la ecología, la embriología, la etología, la evolución, la fisiología, la genética, la histología, la microbiología, la morfología, la paleoecología, la paleontología, la taxonomía, la virología y la zoología
Columbia is the capital of South Carolina, which became the 8th U.S. state in 1788 and has a population of over 4.5 million people spread across its 31,055 square miles. The state bird is the Carolina wren, the state fish is the striped bass, and the state flag represents South Carolina.
Dr. Elan Kaufman is a pediatric dentist who specializes in children's oral health. He has distinguished training and extensive experience that has made him one of the most sought after dentists in his field. Dr. Kaufman is involved with several professional organizations and has received awards including being named one of America's Top Dentists by the Consumers' Research Council of America.
Silabo informatica ti cs psicologia educativamary_gs19
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquier
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquier
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs impartida en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas relacionados con la introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en el
Silabo informatica ti cs psicologia educativaLiliana Molina
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs para el primer semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en cuatro unidades, los resultados de aprendizaje esperados y las evidencias de evaluación. Las unidades abarcan temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de
Silabo informatica ti cs psicologia educativapriss-21
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática.
Silabo informatica ti cs psicologia educativacarlabarreno
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas relacionados con la introducción a la informática, sistemas operativos, internet y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquieran
Silabo informatica ti cs psicologia educativaDavid Mejia
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas relacionados con la introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura es impartida por el
Silabo informatica ti cs psicologia educativaJessica Mariela
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs para el primer semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en cuatro unidades, los resultados de aprendizaje esperados y las evidencias de evaluación. Las unidades abarcan temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquier
Silabo informatica ti cs psicologia educativacarlabarreno
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre informática para utilizar de manera adecuada las TIC. Los contenidos se dividen en cuatro unidades que cubren temas como introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. El curso se imparte
El documento describe diferentes periféricos de entrada y salida como impresoras multifuncionales, Wi-Fi, Bluetooth, pantallas táctiles, tarjetas de sonido y red, comunicación infrarroja y wireless, y memoria flash. Fue escrito por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo.
El documento define el término "ancho de banda" como la medida de la cantidad de información que puede aceptar un determinado ordenador, y explica que entre mayor es el ancho de banda y las frecuencias de barrido, mayor es la resolución máxima medida en puntos que puede aceptar el ordenador.
El documento proporciona instrucciones para crear y personalizar una presentación en PowerPoint, incluyendo cómo abrir una nueva presentación, agregar y formattear texto, insertar imágenes, gráficos, audio y video, agregar transiciones y animaciones entre diapositivas, y guardar la presentación final.
The document discusses how yoga can help improve one's health and peace of mind. It states that many Americans struggle with issues like obesity, heart disease, high blood pressure, arthritis, and stress. It then explains how yoga can help by lowering heart rate and blood pressure, reversing artery blockage, relieving back pain, and decreasing inflammation. The document also notes that yoga allows one to focus on breathing and thoughts, replaces bad habits with new networks in the brain, and releases feel-good endorphins. It concludes by encouraging starting slow with yoga classes that are widely available.
1. The document discusses verb tenses and forms, specifically the past continuous tense which is used to describe actions that were happening at a particular time in the past.
2. Examples are provided for forming the past continuous tense of different types of verbs like those ending in -e, -ee, and -ie.
3. Additional examples demonstrate using the past continuous tense to describe simultaneous actions and accidents that happened in the past, with reflexive pronouns also briefly covered.
Este documento presenta un trabajo grupal de informática realizado por tres estudiantes de la carrera de enfermería de la Universidad Técnica de Machala. Explica conceptos básicos de informática como tecnología de información, datos, programas, información, hardware, software, periféricos de entrada y salida y dispositivos de almacenamiento.
Este documento contiene una lista de tareas relacionadas con el uso de Internet que un estudiante deberá completar, incluyendo acceder a páginas de noticias, foros, transmisiones deportivas en vivo, y buscar definiciones y información sobre temas específicos. También incluye instrucciones para buscar en diferentes idiomas, ver códigos HTML, y descargar páginas web.
The document discusses several major players in the Indian general insurance market, including Bajaj Allianz, ICICI Lombard, TATA-AIG, National Insurance, and New India Assurance. It provides details on the sectors and products each company deals in, such as motor, health and home insurance. Bajaj Allianz and TATA-AIG are joint ventures between Indian and international companies. ICICI Lombard is a joint venture between ICICI Bank and Fairfax Financial Holdings. The document highlights the growth of the non-life insurance sector in India and the business potential that remains untapped.
El documento clasifica las diferentes ramas de la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y se puede dividir en varias ramas según el aspecto particular que cada una estudia, como la bacteriología, la botánica, la citología, la ecología, la embriología, la etología, la evolución, la fisiología, la genética, la histología, la microbiología, la morfología, la paleoecología, la paleontología, la taxonomía, la virología y la zoología
Columbia is the capital of South Carolina, which became the 8th U.S. state in 1788 and has a population of over 4.5 million people spread across its 31,055 square miles. The state bird is the Carolina wren, the state fish is the striped bass, and the state flag represents South Carolina.
Dr. Elan Kaufman is a pediatric dentist who specializes in children's oral health. He has distinguished training and extensive experience that has made him one of the most sought after dentists in his field. Dr. Kaufman is involved with several professional organizations and has received awards including being named one of America's Top Dentists by the Consumers' Research Council of America.
Silabo informatica ti cs psicologia educativamary_gs19
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquier
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquier
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs impartida en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas relacionados con la introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en el
Silabo informatica ti cs psicologia educativaLiliana Molina
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs para el primer semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en cuatro unidades, los resultados de aprendizaje esperados y las evidencias de evaluación. Las unidades abarcan temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática.
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas relacionados con la introducción a la informática, sistemas operativos, internet y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquieran
Silabo informatica ti cs psicologia educativaDavid Mejia
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas relacionados con la introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura es impartida por el
Silabo informatica ti cs psicologia educativaJessica Mariela
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs para el primer semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en cuatro unidades, los resultados de aprendizaje esperados y las evidencias de evaluación. Las unidades abarcan temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre del año académico 2013-2014. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades que cubren temas sobre introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. La asignatura busca que los estudiantes adquier
Silabo informatica ti cs psicologia educativacarlabarreno
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática TICs de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre informática para utilizar de manera adecuada las TIC. Los contenidos se dividen en cuatro unidades que cubren temas como introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y ofimática. El curso se imparte
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El documento describe diferentes periféricos de entrada y salida como impresoras multifuncionales, Wi-Fi, Bluetooth, pantallas táctiles, tarjetas de sonido y red, comunicación infrarroja y wireless, y memoria flash. Fue escrito por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo.
El documento define el término "ancho de banda" como la medida de la cantidad de información que puede aceptar un determinado ordenador, y explica que entre mayor es el ancho de banda y las frecuencias de barrido, mayor es la resolución máxima medida en puntos que puede aceptar el ordenador.
El documento proporciona instrucciones para crear y personalizar una presentación en PowerPoint, incluyendo cómo abrir una nueva presentación, agregar y formattear texto, insertar imágenes, gráficos, audio y video, agregar transiciones y animaciones entre diapositivas, y guardar la presentación final.
El documento contiene las lecciones de un curso de Excel dictado en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso cubre temas como abrir Excel, la interfaz, guardar archivos, formato de celdas, tablas, sumas, funciones, gráficos y organigramas.
Este documento describe dos computadoras, una de escritorio y una portátil, que podrían ser útiles para estudiantes. La computadora de escritorio tiene un procesador Intel Core, memoria RAM de 4GB, disco duro de 750GB, y cuesta $560. La portátil tiene un procesador AMD A6, memoria RAM de 4GB, disco duro de 500GB, y cuesta $599.99.
Este documento describe dos tipos de computadoras, de escritorio y portátil, que podrían ser útiles para estudiantes. La computadora de escritorio tiene un procesador Intel Core, memoria RAM de 4GB, disco duro de 750GB, y cuesta aproximadamente $560. La portátil tiene un procesador AMD A6, memoria RAM de 4GB, disco duro de 500GB, y cuesta $599.99.
El documento presenta información sobre los periféricos y elementos internos de una computadora personal. Se dividen los periféricos en de entrada, como el teclado y mouse, de salida, como la impresora y monitor, y de entrada y salida, como el escáner. También incluye enlaces a artículos sobre cada categoría de periféricos y los componentes internos de una PC como la tarjeta madre, procesador y memoria.
Este documento describe dos tipos de computadoras, de escritorio y portátil, que podrían ser útiles para estudiantes. La computadora de escritorio tiene un procesador Intel Core, memoria RAM de 4GB, disco duro de 750GB, y cuesta aproximadamente $560. La portátil tiene un procesador AMD A6, memoria RAM de 4GB, disco duro de 500GB, y cuesta $599.99.
Este documento describe una serie de ejercicios prácticos en Windows para una clase de Informática TICS. Los ejercicios incluyen crear accesos directos y carpetas, mover y ordenar ventanas y elementos del escritorio, personalizar la barra de tareas y la pantalla, y configurar opciones como la resolución, protector de pantalla y fondo de escritorio. El objetivo es que los estudiantes practiquen diferentes funciones y configuraciones básicas en Windows.
El documento compara tres sistemas operativos principales: Windows, Mac OS y Linux. Describe las características y versiones más utilizadas de Windows, señalando que Windows 7 es el más popular. Explica que Linux es un núcleo de sistema operativo libre basado en Unix, y menciona algunas distribuciones populares como Linux Mandriva y Ubuntu. Finalmente, resume que Mac OS es el sistema operativo creado por Apple para Macintosh, y destaca algunas de sus características de seguridad.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Silabo informatica ti cs ciencias sociales
1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
PRIMER SEMESTRE
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:
Informática TICs
PROFESOR: Lcdo. Fernando Guffante N.
PERIODO ACADÉMICO: Septiembre 2013- Febrero 2014
2. Universidad Nacional de Chimborazo
I. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN:
FACULTAD:
NOMBRE DE LA CARRERA:
SEMESTRE:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
Universidad Nacional de Chimborazo
Ciencias de la Educación Humanas
Tecnologías
Ciencias Sociales
Primero
Informática TICs
1.03-EG-INFOR
1.16
3
y
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La asignatura de Informática (TICs), contribuye en la formación del estudiante con una
base sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación TIC’s, permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un
ordenador, así como utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas
operativos, y aplicaciones de software e Internet, optimizando recursos para facilitar las
labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de
la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.
PRERREQUISITOS
Esta materia no tiene prerrequisitos.
CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos.
OBJETIVOS DEL CURSO
•
•
•
•
•
Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de
los equipos y procesos informáticos, en forma independiente o en red, valorando la
repercusión que tiene la utilización de estos recursos informáticos de manera adecuada.
Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para
organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas para responder a
necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación general, la inserción
laboral, la administración, la educación, la investigación, valorando en qué medida cubren
esas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.
Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de
Internet, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines
empleando criterios éticos, técnicos y científicos.
Almacenar y proteger la información, utilizando herramientas especializadas y comprender
la importancia de reforzar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la
protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones habituales o a través de
Internet.
Integrar las herramientas básicas del software ofimático e internet con criterio técnico, para
la elaboración efectiva de documentos, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas.
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
2
3. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
El estudiante:
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad I
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
Temas:
−
−
−
Conceptualizaciones
y
terminología
Horas
Arquitectura
Básica
del
8
Computador
Unidad
Central
de Semanas
Procesamiento
1,2
Periféricos de entrada y salida
Unidades
y
Medios
de
Almacenamiento
El software
Clasificación del software,
Características.
Clases Prácticas:
−
−
−
Horas
Reconocimiento físico de los
8
componentes
Hardware
del
computador,
Practica
de
montaje
y Semanas
3,4
desmontaje del CPU y los
periféricos,
Resolución
de
Ejercicios
prácticos
con
unidades
y
medidas de almacenamiento de
la información.
Trabajo de Investigación:
−
−
• Identifica
correctamente
los
componentes
del
computador,
tipos
de periféricos; a la
vez
que
utiliza
correctamente
los
medios
de
almacenamiento
para registrar
la
información
generada en las
actividades
cotidianas.
• Determina
las
características
de
hardware y software
necesarios
y
adecuados para el
cumplimiento de las
actividades
cotidianas.
• Organizadores
gráficos
sobre
características
principales
de
Periféricos, Puertos e
interfaces, Unidades y
Medios
de
Almacenamiento
(Lista de verificación)
• Hojas de trabajo de
resolución
de
ejercicios
de
problemas de cálculo
con
unidades
y
medidas
de
almacenamiento.
• Proforma
de
un
computador realizada
en
un
local
de
computación
solicitada
por
el
estudiante en base a
sus necesidades, el
estudiante
deberá
sustentarla
al
momento
de
la
presentación.
Analizar las características básicas que debe
poseer un computador de escritorio para las
actividades normales del estudiante y las
características más potentes existentes en el
mercado.
Desarrollar una guía sobre los temas analizados
en la Unidad I.
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
3
4. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Se
manas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
El estudiante será
capaz de:
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad II
SISTEMAS OPERATIVOS
Temas:
−
−
−
−
−
−
Fundamentos de los Sistemas
Operativos.
Utilización de la Interfaz de
Usuario,
Gestión
de
Información
y
Seguridades,
Gestión de Dispositivos de
almacenamiento,
Configuración de componentes
Hardware y Software,
Herramientas y Accesorios.
Horas
8
Semanas
5,6
directorios
subdirectorios
Clases Prácticas:
−
−
−
Uso de la interfaz de usuario en
Horas
plataformas libres y privativas
8
(Windows, Linux).
Utilización de las herramientas Semanas
de exploración para gestionar
7,8
las unidades de almacenamiento.
y examinar el contenido de ellas.
Ejecución y configuración de
aplicaciones y dispositivos.
Trabajo de Investigación:
• Maneja
las
herramientas
básicas
de
la
interfaz
de
un
Sistema Operativo y
Organiza
correctamente
la
información de sus
archivos
en
•
•
•
y
en
los
medios
de
almacenamiento del
computador
mediante el uso de
las herramientas de
exploración
del
sistema operativo.
• Manejar
los
principales
accesorios
del
sistema
operativo
para realizar tareas
requeridas.
• Escala de valoración
en
base
a
procedimientos
realizados
en
las
prácticas
de
laboratorio,
• Hoja de cotejo de la
evaluación práctica al
final del capítulo.
• Ensayo comparativo
de plataformas de
sistemas Operativos.
Elaborar un esquema comparativo de los principales
componentes de los sistemas operativos en las
plataformas Windows, Linux, Mac OS
Aplicación de los sistemas operativos móviles –
Android en la educación
Desarrollar un manual multimedia sobre las
características y ventajas del software educativo
vigente..
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
4
5. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Sem
anas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
El estudiante será
capaz de:
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad III
INTERNET I Y II Y SUS SERVICIOS
Temas:
−
−
−
−
−
−
−
−
Fundamentos
Teóricos
y
terminología
Criterios para la contratación de
servicio de Internet.
Principales Servicios de Internet
Uso de Navegadores de Internet
Uso de Motores de búsqueda
Uso y Configuración del E-mail
Herramientas Web 2.0
Principales
Aplicaciones
de
Internet II
Horas
8
Semanas
9,10
Clases Prácticas:
−
−
−
−
−
−
−
Uso de los servicios de internet
para acceder a sitios web
comerciales, educativos y de
investigación.
Practica
con
motores
de
búsqueda
para
localizar
información
textual,
video,
imágenes, libros electrónicos y
utilitarios.
Creación, configuración y uso de
cuentas de correo electrónico
acorde
a
las
normas
internacionales.
Utilización de herramientas web
2.0
para
compartición
de
documentos,
presentaciones,
creación de blog, wiki.
Utilización de bibliotecas virtuales
a través del portal institucional.
Utilización de los servicios de
internet
para
una
videoconferencia mediante la red
Internet II.
Construcción de un sitio web.
Trabajo de Investigación:
Horas
16
Semanas
11,
12,13,14
−
−
• Determina
con
criterio técnico cuál
es el plan tarifario de
Internet que más se
ajusta
a
sus
necesidades.
• Realiza búsquedas
avanzadas
empleando un motor
de búsqueda para
desarrollar trabajos
de investigación.
• Evidencia respeto a
las normas de uso
del
Internet
e
interactúa
adecuadamente con
otras
personas
mediante el uso del
correo electrónico
• Diferencia y conoce
el propósito de las
aplicaciones
de
Internet II para la
realización
de
investigaciones
de
alto nivel.
• Evalúa en forma
crítica una página de
Internet en cuanto a
la
autenticidad,
aplicabilidad, autoría,
parcialidad
y
utilización.
• Lista de cotejo: Los
principales servicios
de internet.
• Blog personalizado
del estudiante
• Sitio
web,
Emprendimiento
por
equipos
aplicado
a
la
especialidad
• Correos
electrónicos
enviados por los
estudiantes.
• Ensayo
de
investigación: Las
redes Sociales
• Ensayo
Evaluación
de
Sitios Web.
Las redes sociales y su impacto en la formación de
profesionales en ciencias de la educación.
Elaborar un video sobre un recurso de la Web 2.0
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
5
6. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Se
manas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
El estudiante será
capaz de:
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad IV
OFFIMÁTICA
Temas:
−
−
−
−
Fundamentos
Teóricos
terminología
Procesadores de texto
Elementos de la Interfaz de
usuario
Gestión de Archivos de
documentos
Diseño y configuración de
documentos
Manejo de Estilos de Texto
Tablas
de
Contenido,
ilustraciones e índices
Uso de la combinación de
correspondencia
Inserción
y
edición
de
Organizadores
gráficos
e
Horas
Imágenes
8
Revisión e impresión de
documentos
Semanas
Hojas de Cálculo
15, 16
Elementos de la Interfaz,
Gestión de Archivos(Abrir,
Guardar, Seguridades),
Configuración de hoja de
cálculo,
Diseño de formularios y
manejo de formato de celda,
Manejo de formulas, funciones
y referencias básicas,
Manejo de tipos de gráficos y
configuración,
Manejo
de
filtros
y
ordenamientos,
Revisión y configuración de
impresión.
Generador de Presentaciones
Configuración
de
una
diapositiva,
Elementos u objetos que
tienen una diapositiva,
Animaciones y transiciones
Manejo de patrones.
• Integra
la
información textual,
numérica y grafica
para construir y
expresar unidades
complejas
de
conocimiento
en
forma
de
documentos
formales
estructurados como
medio que facilite la
difusión de unidades
de
conocimiento
elaborados.
• Crea
e
integra
información textual,
numérica y grafica
obtenida de varias
fuentes
para
solucionar
problemas
que
requieren
de
cálculos y utilización
de
fórmulas
matemáticas
y
estadísticas.
• Archivos
de
los
documentos de texto,
hojas de cálculo y
generador
de
presentaciones
que
serán entregadas por
los estudiantes en
medios
de
almacenamiento
y
enviados por correo
electrónico.
• Archivos
de
formularios aplicables
a
la
especialidad
elaborados
con
herramientas
ofimáticas,
en
plataformas libres y
licenciadas.
• Aplica
las
herramientas de la
hoja de cálculo para
el registro de datos y
la generación de
resultados,
expresados
a
través de gráficas
estadísticas.
• Realizar
presentaciones de
forma
profesional
con
diseños
coherentes, y con
elementos
multimedia.
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
6
7. Universidad Nacional de Chimborazo
Manejo de sonido y video.
Uso de Hipervínculos,
Personalización
de
una
presentación,
Clases Prácticas:
− Procesadores de texto
Construcción de formularios
aplicables a las actividades
cotidianas del profesional de
la carrera.
Elaboración de documentos
formales
que
integren
información textual, numérica
y grafica para la expresión de
ensayos,
monografías,
formularios.
Generación
de
correspondencia masiva.
− Hoja de Cálculo
Uso
de
las
principales
herramientas de la interfaz de
Horas
la hoja de cálculo para el
16
diseño de formularios en hojas
Semanas
de cálculo.
Diseño y uso de fórmulas de 17, 18,
19, 20
cálculo.
Ejercicios
para
generar
gráficas estadísticas y tablas
dinámicas.
Uso de las herramientas para
organizar y filtrar datos a partir
de tablas de datos, de
acuerdo a criterios señalados
en clase.
Desarrollo de ejercicios de
cálculo de acuerdo a la
profesión.
− Generador de Presentaciones
Uso
de
las
principales
herramientas de la interfaz del
generador de presentaciones
para establecer formatos, abrir
y guardar archivos, e imprimir
documentos.
Desarrollo de presentaciones
con menús de inicio y
elementos
aprendidos
en
clase para el sustento de
exposiciones.
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
7
8. Universidad Nacional de Chimborazo
Trabajo de Investigación:
−
−
La utilización de las herramientas ofimáticas de
software libre en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes de la escuela del primer semestre.
Elaborar un documento multimedia sobre la utilización
del procesador de textos, hoja electrónica y diseñador
presentador de diapositivas.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Desarrollar una sólida cultura informática en los estudiantes, a través de la utilización
responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación, con el propósito de
contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, conscientes de la
importancia de dichas herramientas para el desarrollo sus actividades cotidianas, en el
marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese
adecuadamente información mediante el uso del computador, realizando documentos
con el procesador de texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente
exposiciones con el generador de presentaciones, fundamente investigaciones y se
comunique mediante el uso de los servicios de Internet
METODOLOGÍA
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:
•
•
•
Conferencia: mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la
separata preparada para este fin.
Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los
ejercicios del Software que se está estudiando.
Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que
requiere conocer el estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• SALDIVAR, V.& DELGADO, C. (2010) Tecnologías de la información y comunicación,
primera edición, ed. Pearson Educacion, México, p.160
• MARTOS, A. (2002) Internet para estudiar, ed. Pearson Educacion S.A, Madrid, p.288
• CERNUDA, J. (2011) Repare, configure y amplíe su PC, ed. StarBook, Bogota.
• FERNANDEZ, C.(2007) Computación e internet para docentes - Recursos para el aula
y la administración, ediciones Daly S.L, España.
• BEEKMAN, G. (2005), Introducción a la informática, Sexta edición, ed. Pearson
Educación S.A, Madrid. p664
• DAN, O. (2008) 500 trucos sugerencias y técnicas de internet, Rotovision S.A., Sales &
Editorial Office, Barcelona - España
• PEDROZA, LUIS: Informática Médica. (Disponible en la Biblioteca de la Facultad de
Ciencias de la Salud)
• PASCUAL, FRANCISCO: Domine Microsoft Office 2007 Professional, 2a Ed.
•
Actualizada
(Cualquier Biblioteca General o Particular)
KING, ADRIÁN: Introducción a la informática.
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
8
9. Universidad Nacional de Chimborazo
•
•
ALBARACIN, MARIO: Introducción a la informática.
MC GRAW HILL. EDITORIAL: Microsoft Office 2007.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
REFERENCIAS WEB
• Guía rápida de e-Libro: http://www.e-libro.com/tour3/index.asp
• EBSCO: Guía de recursos en español: http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php
• PUBMED. Guía: http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp
• Guía de PROQUEST: http://training.proquest.com/trc/training/es/gettingstarted.pdf
• Tutorial PROQUEST:
http://www2.uamericas.edu.ec/bvirtual/Documentos/TUTORIAL%20DE%20PROQUEST.pdf
• Técnicas de búsqueda: http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM
• COIERA, ENRICO; “Informática Medica”; El manual moderno, 2005, España.
• Guía de referencia de comandos en Word.
http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx
• Creación de páginas web con Word:
http://office.microsoft.com/es-hn/word/CH060832763082.aspx
• Guía de Excel:
http://office.microsoft.com/eshn/excel/FX100646963082.aspx?CTT=96&Origin=CL100570553082
• Guía de Power Point para sonido y video:
http://office.microsoft.com/es-hn/powerpoint/HA011729323082.aspx
• Marcadores:
http://www.genbeta.com/2005/12/21-delicious-blinklist-y-furl-marcadores-sociales-a-examen
•
•
•
•
•
•
•
LECTURAS RECOMENDADAS
Código de la niñez y adolescencia http://www.oei.es/quipu/ecuador/Cod_ninez.pdf
PCMAGAZINEONLINE(BibliotecaVirtualUNACH-GALE)
Barry M. Leiner, Vinton G. Cerf, David D. Clark, Robert E. Kahn, Leonard Kleinrock,
Daniel C. Lynch, Jon Postel,
Lawrence G. Roberts, Stephen Wolff “UNA BREVE HISTORIA DE INTERNET“
http://www.ati.es/DOCS/internet/histint
Microsoft
en
tu
casa;
“UNA
GUIA
DE
INTERNET”:
http://www.microsoft.com/latam/hogar/internet/history.asp
Tutorial de búsquedas: http://www.pandia.com/goalgetter/
Historia de microprocesadores: http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm
Tips de búsqueda web: http://searchenginewatch.com/showPage.html?page=facts
RESPONSABLES DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Lcdo. Fernando Guffante N.
FECHA:
2 de Septiembre de 2013
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
9
10. Universidad Nacional de Chimborazo
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
1. Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos
para el desempeño mediante el uso de la informática TIC en la docencia.
2. Capacitar
en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías
para el
desarrollo de software educativo, recursos y material multimedia.
3. Capacitar a los estudiantes en el uso correcto de las TICs como herramientas de apoyo a los
procesos educativos.
4. Habilitar en el uso de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes modalidades de
estudio.
5. Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos para desarrollar proyectos de
investigación educativa y de vinculación en el ámbito de su especialidad.
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (alta,
media, baja) por
Objetivo
Identifica correctamente los tipos
de periféricos de entrada, salida y
mixtos, a la vez que utiliza
correctamente los medios de
almacenamiento para administrar
la información generada en las
actividades cotidianas.
Determina las características de
hardware y software necesarios y
adecuados para el cumplimiento
de las actividades cotidianas.
Maneja las herramientas básicas
de la interfaz de un Sistema
Operativo
y
Organiza
correctamente la información de
sus archivos en directorios y
subdirectorios en los medios de
almacenamiento del computador
mediante
el
uso
de
las
herramientas de exploración del
sistema operativo.
Manejar los principales accesorios
del sistema operativo para realizar
tareas requeridas.
Media
Determina con criterio técnico cuál
es el plan tarifario de Internet que
más se ajusta a sus necesidades.
Media
Realiza búsquedas avanzadas
empleando un motor de búsqueda
para desarrollar trabajos de
investigación.
Alta
Alta
Alta
Alta
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Utilizar las herramientas
informáticas
para
el
desarrollo eficiente de sus
actividades cotidianas
Instalar y configurar el
computador
y
las
herramientas de software
conforme a sus necesidades.
Aprovechar las herramientas
básicas
del
sistema
operativo para el desarrollo
eficiente de sus actividades.
Utilizar los accesorios del
sistema operativo
para
realizar
eficientemente
tareas.
Discriminar las ofertas de
proveedores de internet con
el afán de seleccionar la que
se
adecua
a
sus
necesidades.
Manejar
información
pertinente a su área de
manera
efectiva
como
elemento de apoyo a la
investigación.
Escuela de Ciencias Sociales
Sílabo de la Cátedra de Informática TICs
10
11. Universidad Nacional de Chimborazo
Evidencia respeto a las normas de
uso del Internet e interactúa
adecuadamente
con
otras
personas mediante el uso del
correo electrónico.
Diferencia y conoce el propósito de
las aplicaciones de Internet II para
la realización de investigaciones de
alto nivel.
Evalúa en forma crítica una página
de Internet en cuanto a la
autenticidad, aplicabilidad, autoría,
parcialidad y utilización.
Integra la información textual,
numérica y grafica para construir y
expresar unidades complejas de
conocimiento
en
forma
de
documentos
formales
estructurados como medio que
facilite la difusión de unidades de
conocimiento elaborados.
Integra
información
textual,
numérica y grafica obtenida de
varias fuentes para solucionar
problemas que requieren de
cálculos y utilización de fórmulas
matemáticas y estadísticas.
Aplica las herramientas de la hoja
de cálculo para el registro de datos
y la generación de resultados,
expresados a través de gráficas
estadísticas.
Realizar presentaciones de forma
profesional
con
diseños
coherentes, y con elementos
multimedia.
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Utilizar adecuadamente los
servicios
de
correo
electrónico como elemento
de comunicación efectiva.
Utilizar los servicios de
internet para el apoyo de
actividades de investigación.
Discriminar en forma objetiva
los sitios de internet y los
utiliza como herramienta de
investigación confiable.
Utilizar el procesador de
texto como herramienta de
apoyo para la elaboración de
contenidos
y
como
mecanismo de difusión del
conocimiento.
Utilizar la hoja de cálculo
como herramienta de apoyo
para el procesamiento de
datos y como mecanismo
para la elaboración de
cálculos
Utilizar la hoja de cálculo
como herramienta de apoyo
para el procesamiento de
datos y como mecanismo
para el resumen grafico de
información.
Utilizar el generador de
presentaciones
como
herramienta de apoyo para la
elaboración de contenidos y
como mecanismo de difusión
del conocimiento.
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