Informática tics

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
SÍLABO DE LA CÁTEDRA:
INFORMÁTICA TICS
PROFESOR: Lic. Patricio Tobar E. Mg.
PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2012 – Febrero 2013

Silabo Informática Tics
2
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La asignatura de Informática Básica contribuye en la formación del estudiante con una
base sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación TICS, permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un
ordenador, así como utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas
operativos, y aplicaciones de software e Internet, optimizando recursos para facilitar las
labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de la
propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.
PRERREQUISITOS
Esta materia no tienen prerrequisitos
CORREQUISITOS
Esta materia no tienen correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
1. Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización
adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares
técnicos establecidos.
2. Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para
organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y
respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación.
3. Conocer los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios
de Internet I e Internet 2.0, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con
otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos.
4. Aplicar las herramientas básicas de las aplicaciones ofimáticas con criterio técnico
para la elaboración eficiente de documentos utilizados dentro de su actividad con
responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de
computación.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
NOMBRE DE LA CARRERA: Ciencias Sociales
SEMESTRE: Primero
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Informática TICS
CÓDIGO DE LA MATERIA: SC03
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1.5 (24 horas)
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 3.5 (56 horas)

3
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser
capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad I
INTRODUCCIÓN A LA
INFORMÁTICA
Temas:
 Conceptualizaciones y
terminología
 Arquitectura Básica del
Computador
 Periféricos de entrada
 Periféricos de salida
 Periféricos de entrada y
salida
 Unidades y Medios de
Almacenamiento
 C.P.U. Unidad Central de
Procesamiento
 El software
 Clasificación del
software,
 Características.
Horas:
4
Semanas:
1
El estudiante será
capaz de:
Identificar
correctamente los
tipos de periféricos
de entrada, salida y
mixtos.
Utilizar
correctamente los
medios de
almacenamiento
para administrar la
información
generada en las
actividades
cotidianas.
Determinar las
características de
hardware y software
necesarias para el
cumplimiento de las
actividades
cotidianas.
Se trabajara en la
plataforma
educativa EDMODO
en la que contendrá:
Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas
indicados en la
sección Trabajos
de Investigación.
Hojas de resumen
elaboradas por los
alumnos con
organizadores
gráficos sobre
características
principales de
Periféricos de
entrada ,
Periféricos de
salida, Periféricos
de entrada y salida,
Unidades y Medios
de
Almacenamiento
Hojas de trabajo de
resolución de
ejercicios de
problemas de
cálculo con
unidades y
medidas de
almacenamiento.
Ejercicios resueltos
sobre la aplicación
de la función de las
teclas especiales.
Clases Prácticas:
 Reconocimiento físico de
los componentes Hardware
del computador,
 Practica de montaje y
desmontaje del CPU y los
periféricos, realizados en un
simulador.
 Resolución de Ejercicios
prácticos con unidades y
medidas de
almacenamiento
Horas:
6
Semanas:
2,3

4
Trabajo de Investigación: 1. Importancia de la informática en la formación profesional
2. Uso de software libre en entidades del sector público y
privado.
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad II
SISTEMAS OPERATIVOS
Temas:
 Fundamentos de los
Sistemas Operativos.
 Utilización de la Interfaz de
Usuario,
 Gestión de Información y
Seguridades,
 Gestión de Dispositivos de
almacenamiento,
 Configuración de
componentes Hardware y
Software,
 Herramientas y Accesorios.
Horas:
6
Semanas:
3,4
El estudiante será
capaz de:
Manejar las
herramientas básicas
de la interfaz de un
Sistema Operativo.
Organizar
correctamente la
información de sus
archivos en
directorios y
subdirectorios en los
medios de
almacenamiento del
computador
mediante el uso de
las herramientas de
exploración del
sistema operativo.
Ejecutar rápidamente
las aplicaciones
informáticas con
criterio técnico.
Manejar los
principales accesorios
del sistema operativo
para realizar tareas
requeridas.
Evidenciar respeto a
las normas de
comportamiento en
el laboratorio de
Se trabajara en la
plataforma
educativa
EDMODO en la que
contendrá.
Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas indicados
en la sección
Trabajos de
Investigación.
Escala de
Valoración en base
a procedimientos
realizados en las
prácticas de
laboratorio,
Hoja de cotejo de
la evaluación
parcial al final del
capítulo.
Clases Prácticas:
 Encendido del computador
y reconocimiento de las
principales del escritorio
del sistema operativo.
 Utilización de las
herramientas de
exploración para reconocer
las unidades de
almacenamiento. y
examinar el contenido de
ellas.
 Creación, modificación,
eliminado y grabado en
unidades de
almacenamiento de
directorios y subdirectorios
para almacenar archivos.
 Reconocimiento y
Horas:
16
Semanas:
5,6,7,8

5
búsqueda de archivos de
acuerdo a su extensión.
 Ejecución y configuración
de aplicaciones y
dispositivos.
computación.
Trabajo de Investigación: 1. Determinar las aplicaciones utilizadas con más frecuencia
en Windows y Linux.
2. Elaborar un esquema comparativo de los principales
componentes de los sistemas operativos en las
plataformas Windows, Linux, Mac OS.
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad III
INTERNET I - 2.0 Y SUS
SERVICIOS.
Temas:
 Fundamentos Teóricos y
terminología
 Tipos de Conexión a
Internet
 Características
 Proveedores de
Internet
 Principales Servicios de
Internet
 Fundamentos Teóricos de
Internet 2.0
 Principales Aplicaciones
de Internet 2.0
Horas:
6
Semanas:
9,10
El estudiante será
capaz de:
Determinar con
criterio técnico
cuál es el plan
tarifario de
Internet que más
se ajusta a sus
necesidades.
Utilizar
adecuadamente
los servicios de
Internet.
Buscar
información con el
uso de Keywords.
empleando un
motor de
búsqueda para
desarrollar
trabajos de
investigación.
Comunicarse con
otras personas
adecuadamente
mediante el uso
adecuado del
correo electrónico.
Firmar correos
electrónicos.
Enviar archivos
adjuntos por
correo electrónico
Utilizar las
Se trabajara en la
plataforma educativa
EDMODO en la que
contendrá.
 Lista de cotejos
 Presentación de
trabajos.
 Ficha de trabajos
grupales
 Presentación de
prácticas
 Informe de
trabajos de
investigación
formativa.Clases Prácticas:
 Uso de Navegadores de
Internet
 Uso de Motores de
búsqueda
 Uso y Configuración del E-
mail
 Uso de Herramientas
Web 2.0
Horas:
16
Semanas:
10,11,12,13,14

6
etiquetas.
Utilizar
herramientas web
2.0 para facilitar
tareas
investigativas.
Diferenciar la red
Internet 2.0 de la
red Internet I, y
conocer el
propósito de sus
aplicaciones para
la realización de
investigaciones de
alto nivel.
.
Trabajo de Investigación: 1. Las redes sociales y su impacto en la formación de
profesionales en educación.
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad IV
OFFIMÁTICA
Temas:
 Fundamentos Teóricos -
terminología
 Procesadores de texto
 Fundamentos teóricos -
terminología
 Elementos de la Interfaz
 Gestión de
Archivos(Abrir, Guardar,
Seguridades)
 Diseño y configuración
de paginas
 Manejo de secciones,
encabezados y pies.
 Manejo de Estilos de
Texto y esquemas
numerados
 Tablas de Contenido,
ilustraciones e índices
 Diseño de Tablas
 Uso de la combinación
de correspondencia
 Inserción y edición de
Organizadores gráficos e
Imágenes
 Revisión e impresión de
documentos
Horas:
8
Semanas:
14,15,16
El estudiante será
capaz de:
Utilizar las
herramientas del
procesador de textos
para desarrollar
formularios que se
utilizaran en las
actividades
cotidianas.
Integrar la
información textual,
numérica y grafica
para construir y
expresar unidades
complejas de
conocimiento en
forma de
documentos
formales
estructurados como
medio que facilite la
difusión de unidades
de conocimiento
elaborados.
Crear archivos en la
hoja de cálculo y los
Se trabajara en la
plataforma
educativa EDMODO
en la que contendrá:
Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas
indicados en la
sección Trabajos
de Investigación.
Escala de
valoración en base
a procedimientos
realizados en las
prácticas de
laboratorio,
Archivos de los
documentos de
texto, hojas de
cálculo y
generador de
presentaciones
que serán
entregadas por los

7
 Hojas de Calculo
 Fundamentos teóricos –
terminología,
 Elementos de la Interfaz,
 Gestión de
Archivos(Abrir, Guardar,
Seguridades),
 Configuración de hoja de
cálculo,
 Diseño de formularios y
manejo de formato de
celda,
 Manejo de formulas,
funciones y referencias
básicas,
 Manejo de tipos de
gráficos y configuración,
 Manejo de filtros y
ordenamientos,
 Revisión y configuración
de impresión,
 Generador de
Presentaciones
 Fundamentos teóricos –
terminología,
 Configuración de una
diapositiva,
 Elementos u objetos que
tienen una diapositiva,
 Animaciones y
transiciones
 Manejo de patrones.
 Manejo de sonido y
video.
 Uso de Hipervínculos,
 Personalización de una
presentación,
configura conforme
a las necesidades
cotidianas.
Integrar información
textual, numérica y
grafica obtenida de
varias fuentes para
solucionar
problemas que
requieren de
cálculos y utilización
de formulas
matemáticas y
estadísticas.
Aplicar las
herramientas de la
hoja de cálculo para
el registro de datos y
la generación de
resultados,
expresados a través
de gráficas
estadísticas.
Realizar
presentaciones de
forma profesional
con diseños
coherentes, y con
elementos
multimedia.
Insertar
Hipervínculos entre
diapositivas y
facilitar la
navegación
mediante el uso de
botones de acción.
estudiantes en
medios de
almacenamiento y
enviados por
correo electrónico.
Clases Prácticas:
 Procesadores de texto
 Uso de las principales
herramientas de la
interfaz del procesador
de texto para establecer
formatos, abrir y guardar
archivos, e imprimir
documentos.
 Configuración de tipo,
orientación y márgenes
en páginas de texto.
 Establecer formatos de
Horas:
18
Semanas:
16,17,18,19,20

8
textos personalizados
mediante el uso de
estilos de texto en el
procesador de palabras.
 Diseñar, insertar, y
configurar tablas de
texto en páginas.
 Diseñar documentos de
texto con el
establecimiento de
secciones, encabezados
y números de página.
 Insertar imágenes en
bloques de texto, y
editarlo mediante las
herramientas del
procesador de texto.
 Ejercicios de diseño de
documentos de texto
que se utilicen en la
profesión.
 Hoja de Cálculo
herramientas de la
interfaz de la hoja de
cálculo para establecer
formatos, abrir y guardar
archivos, e imprimir
documentos.
 Configuración de libros,
hojas de cálculo y
bloques de celdas.
 Diseño de formularios en
hojas de cálculo.
 Establecimiento de
formato de celdas.
 Diseño y uso de fórmulas
de cálculo.
 Ejercicios para generar
gráficas estadísticas y
tablas dinámicas.
 Uso de las herramientas
para organizar y filtrar
datos a partir de tablas
de datos, de acuerdo a
criterios señalados en
clase.
 Desarrollo de ejercicios
de cálculo de acuerdo a
la profesión.
 Generador de Presentaciones

9
herramientas de la
interfaz del generador
de presentaciones para
establecer formatos,
abrir y guardar archivos,
e imprimir documentos.
 Diseño y configuración
de fondos y estilos para
diapositivas.
 Inserción de imágenes,
audios y elementos
multimedia en
diapositivas.
 Inserción de
hipervínculos y botones
de acción en
diapositivas.
 Desarrollo de
presentaciones con
menús de inicio y
elementos aprendidos
en clase para el sustento
de exposiciones.
Trabajo de Investigación: 1. Incidencia de la utilización de las herramientas ofimáticas
de software libre en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes del primer semestre.
2. Elaborar un libro electrónico (software educativo
Neobook) con un tema representativo relacionado a su
especialidad.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura contribuye en el desarrollo de una sólida cultura informática en los estudiantes,
a través de la utilización responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación,
con el propósito de contribuir a su formación como profesionales líderes y emprendedores,
conscientes de la importancia de dichas herramientas para el desarrollo sus actividades
cotidianas, en el marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración, desarrollando
capacidades en ellos que les permitan solucionar problemas.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese adecuadamente
información mediante el uso del computador, realizando documentos con el procesador de
texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente exposiciones con el generador
de presentaciones, fundamente investigaciones y se comunique mediante el uso de los
servicios de Internet.

10
METODOLOGÍA
Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:
En el desarrollo del curso se dará prioridad al trabajo colaborativo y al aprendizaje autónomo.
Se propenderá a la investigación formativa y principalmente prácticas de laboratorio para sustentar
el conocimiento adquirido en clases y a fin de potencializar habilidades y destrezas en el manejo de
las herramientas informáticas, para lo cual nos aprovecharemos del método inductivo, deductivo y
el método analítico sintético. Además de las técnicas de la Observación, Debate, foros, entre otros.
 Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los
ejercicios del Software que se está estudiando.
 Trabajos de Investigación formativa: Con la finalidad de tratar temas complementarios que
requiere el estudiante conocer.
Se trabajara con el código de la niñez y adolescencia aportando así a la construcción del Buen Vivir
de mismos.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 PEDROZA, LUIS: Informática Médica. (Disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de
la Salud).
 Introducción a la Computación, varios autores.
 Introducción a la Informática, Cantone.
 Fundamentos de Tecnología de la Información, CISCO PRESS
 KING, ADRIÁN: Introducción a la informática.
 Introducción a la Computación, BEEKMAN-PACHECO
 Sistemas Operativos, STALLINGS.
 USING MICROSOFT WINDOWS 7, 1/e, BRUZZELESS.
 Excel 2010. Nivel básico.VALDERREY
 Guía de Estudio MOS 2010 para Microsoft Word, Excel, Power Point, LAMBERT.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 DISEÑO Y EVALUACION DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS, Beltrán.
 500 TRUCOS SUGERENCIAS Y TECNICAS DE INTERNET, Oliver.
 Repare, configure y amplíe su PC.
 Tecnologías de información y comunicación en Educación, CENAISE
 Computer&Web. Informática para todos. Editorial Sol90.
 Domine su computadora. 2012 Media active, Barcelona. www.mediaactive.es
REFERENCIAS WEB
 Guía Práctica sobre software libre.
http://site.ebrary.com/lib/colecciones/docDetail.action?docID=10272294.
 EBSCO: Guía de recursos en español:
http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php.
 Buscar en Medline con Pubmed: guía de uso en español.
http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp.
 Técnicas de búsqueda:
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM.
 Guía de referencia de comandos en Word.

11
http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx.
 Guía de Office 365:
http://office.microsoft.com/es-hn/support/introduccion-a-office-2013-FX102823666.aspx.
 Marcadores:
http://www.genbeta.com/2005/12/21-delicious-blinklist-y-furl-marcadores-sociales-a-
examen.
 Recursos Didácticos Digitales.
http://www.educarecuador.ec/menu-tr-recursos/menu-tr-recursos-didacticos-digitales.html.
 Multimedia y Web 2.0
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_blogs_integraciondo
cumentos/lectura_de_archivos_pdf_en_ubuntu.html.
LECTURAS RECOMENDADAS
 Los ejes trasversales en su clase.
http://www.educarecuador.ec/noticias/78-los-ejes-transversales-en-su-clase.html
 Web Educativa 2.0
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf.
 Lawrence G. Roberts, Stephen Wolff “UNA BREVE HISTORIA DE INTERNET“
http://www.ati.es/DOCS/internet/histint.
 Importancia de un sistema Operativo
http://www.estudiargratis.com.ar/articulos/sistema-operativo.htm.
 Historia de microprocesadores
http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm.
 Revista Pedagógica, MEC, Ecuador.
http://www.educarecuador.ec/revista-pedagogica.html.
 Introducción a los Sistemas Operativos.
http://geneura.ugr.es/~gustavo/aco/teoria/introduccion/introduccion-2x3.pdf.
 Importancia de los Valores en el aula de clase.
http://valoresimportantes111.blogspot.com/.
 Como debería ser la educación del siglo XXI
http://blogs.educared.org/red-pronino/aftitptungurahua/category/valores-humanos/.
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Lic. Patricio Tobar E. Mg.
FECHA: Septiembre 2012

12
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
Formar profesionales con alto sentido analítico, crítico y autocritico que les permita planear,
diseñar y dirigir sistemas de calidad para una mejora continua en su desempeño profesional,
buscando siempre elevar la calidad de vida de la comunidad.
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Determina las
características hardware
necesarias de un
computador de acuerdo a
sus reales necesidades.
Media Identificar los elementos de
Hardware con sus principales
características de modo que
pueda adquirir un equipo
computacional de acuerdo al
contexto de trabajo para el
desarrollo eficiente de sus
actividades cotidianas.
Maneja las herramientas
básicas de la interfaz de un
Sistema Operativo.
Alta Aplicar las herramientas básicas
del sistema operativo para el
desarrollo eficiente de sus
actividades.
Utiliza adecuadamente los
servicios de Internet.
Alta Obtener información pertinente
a su área de manera efectiva
como elemento de apoyo a la
investigación formativa.
Utiliza el procesador de texto
como herramienta de apoyo
para la elaboración de
contenidos.
Alta Elaborar documentos
profesionales con contenidos de
forma eficaz.
Realiza programas en la
hoja de cálculo diseñando
fórmulas para obtener
resultados correctos, y
reflejarlos en gráficas
estadísticas.
Media Utilizar la hoja electrónica, para
la resolución de problemas
cotidianos.
Realiza presentaciones de
forma profesional con
diseños coherentes, y con
elementos multimedia.
Inserta Hipervínculos entre
diapositivas y facilitar la
navegación mediante el uso
de botones de acción.
Alta Crear presentaciones de forma
profesional con diseños estéticos
y coherentes.

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