Este documento presenta el sílabo de la asignatura TICS del programa de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe la estructura y desarrollo de la asignatura a lo largo de 5 unidades que abarcan temas como la introducción a la informática, bases de datos bibliográficas, herramientas de trabajo colaborativo, procesadores de texto y hojas de cálculo. El aprendizaje se llevará a cabo a través de clases teórico-prácticas y actividades individual

1. Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454
www.espoch.edu.ec
Código Postal: EC060155
Riobamba - Ecuador
ESCUELASUPERIORPOLITÉCNICA DECHIMBORAZO
VICERRECTORADOACADÉMICO DIRECCIÓNDE
DESARROLLOACADÉMICO
SÍLABO
1. Datosgenerales y específicos dela asignatura
FACULTAD SALUDPÚBLICA
CARRERA MEDICINA
SEDE MATRIZESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA TICS
NIVEL SEGUNDO
PERIODO
ACADÉMIC
O
ABRIL– AGOSTO2018
CAMPODE
FORMACIÓ
N
CÓDIGO TOTALHORAS
COMUNICACIÓNY
LENGUAJE
MEDHM1513 108
NÚMERODEHORAS
SEMANAL
REQUISITOS CORREQUISITOS
6
MEDHM1101,MEDHM1402
MEDHM1103,MEDHM1304
MEDHM1105,MEDHM1506
MEDHM1507
MEDHM1108,MEDHM1109
MEDHM1110,MEDHM1511
MEDHM1312

2. 2.Estructuray Desarrollodela asignatura
UnidadN°:1
TítulodelaUnidad:
Introducción ala
informática.
OBJETIVODELAUNIDAD:Identificarel ambientede trabajodel sistema operativo Windows 10, para un uso eficiente en la organizaciónde lainformación.
TEMASYSUBTEMAS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE
EnelAula Autónomas
TEMA
Herramientasbásicas.
SUBTEMAS
• SistemasOperativos
• Entorno de trabajode W10.
• Exploracióny gestión
de medios de
almacenamiento.
• Directorios y subdirectorios
para la
organizacióndela
información.
• Antivirus y
compresores de
archivos.
• Sistemasoperativos para
dispositivos
móviles.
ORGANIZACIÓN
• Conferencia.
• Clasepráctica.
• Seminariotaller.
• Claseencuentro.
MÉTODOS
• Explicativo-ilustrativo.
• Investigativo.
• Búsquedaparcial o
heurística.
• Exposición problémica.
TÉCNICAS
• Lluvia de ideas.
• Trabajosindividuales.
• Trabajosgrupales.
• Los mediosde
enseñanza y
aprendizaje.
• Equipo multimediade
sonido y proyector.
• Computadora
• Internet
• Documentosimpresos
• Librosseleccionados.
• Software on-line.
• Videos.
• Otros.
DOCENTE
• Exposición.
• Ejercicios de aplicación.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Usodeentornos
virtuales.
• Evaluación.
ESTUDIANTE
• Toma deapuntes.
• Desarrollo de ejercicios
propuestos.
• Exposición.
• Desarrollo de evaluaciones
prácticasy online.
INDIVIDUALES
• Lectura detextos
seleccionados.
• Revisiónde material
digital.
• Consultas acerca de los temas
tratados.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Resolucióndeejercicios
propuestos.
GRUPALES
• Participación en elaula virtual
(foros, wikis, etc.)
LOGROSDEAPRENDIZAJE:Identifica el ambientede trabajo del sistema operativo Windows 10 y maneja las herramientas de exploración de archivos, en la organizacióny gestión de la información, de
maneraeficiente.

3. UnidadN°:2
TítulodelaUnidad: Bases de
datos en líneay gestores
bibliográficos.
OBJETIVODELAUNIDAD:Realizar la búsqueda de información a través de bases de datos bibliográficas que provee la ESPOCH y otras fuentes externas, para
mejorar la calidaden la presentación de los trabajosdesarrollados en las actividades académicas.
TEMASYSUBTEMAS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE
EnelAula Autónomas
TEMA
Bases de datos enlínea.
SUBTEMAS
• Formasde acceso.
• Tesisdigitales.
• Google Books yGoogle
Académico.
• Estructurade artículos
científicosy suscripción a
revistas científicas.
TEMA
Herramientasparala
gestión bibliográfica.
SUBTEMAS
• Tipos degestores
bibliográficos.
• Acceso a los gestores
bibliográficos.
• Añadirreferencias.
ORGANIZACIÓN
• Conferencia.
• Clasepráctica.
• Seminariotaller.
• Claseencuentro.
MÉTODOS
• Explicativo-ilustrativo.
• Investigativo.
• Búsquedaparcial o
heurística.
• Exposición problémica.
TÉCNICAS
• Lluvia de ideas.
• Trabajosindividuales.
• Trabajosgrupales.
• Los mediosde
enseñanza y
aprendizaje.
• Equipo multimediade
sonido y proyector.
• Computadora
• Internet
• Documentosimpresos
• Librosseleccionados.
• Software on-line.
• Videos.
• Otros.
DOCENTE
• Exposición.
• Ejercicios de aplicación.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Usodeentornos
virtuales.
• Evaluación.
ESTUDIANTE
• Toma deapuntes.
• Desarrollo de ejercicios
propuestos.
• Exposición.
• Desarrollo de evaluaciones
prácticasy online.
INDIVIDUALES
• Lectura detextos
seleccionados.
• Revisióndematerial
digital.
• Consultas acerca de los temas
tratados.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Resolucióndeejercicios
propuestos.
GRUPALES
• Participación en elaula virtual
(foros, wikis, etc.)
LOGROSDEAPRENDIZAJE:Utiliza las bases de datos bibliográficasde la ESPOCHy otras fuentes externas, en la búsqueda de información, mejorandola calidaden la presentación de sus trabajos de
investigación,mostrando responsabilidad ylaboriosidad.

4. UnidadN°:3
TítulodelaUnidad:
TrabajoColaborativo
OBJETIVODELAUNIDAD:Utilizarherramientas Office 365 para el manejo y la organizaciónde la información, contribuyendo al trabajo colaborativo y emplear
herramientas Web 2.0para la aplicaciónen entornos virtuales
esenciales en la publicaciónde trabajos informáticospara compartir conocimientosyexperiencias
TEMASYSUBTEMAS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE
EnelAula Autónomas
TEMA
Trabajar deforma
colaborativa.
SUBTEMAS
• Office 365:
- Almacenamiento
seguro.
- Organización de la
información.
• DocumentosdeOffice 365:
- Documentosde
forma colaborativa.
• Formulariosde Office 365:
- Creaciónde
formularios simples.
- Formularios
multipágina.
• Hojasde cálculode
Office365:
- Cálculos básicos.
ORGANIZACIÓN
• Conferencia.
• Clasepráctica.
• Seminariotaller.
• Claseencuentro.
MÉTODOS
• Explicativo-ilustrativo.
• Investigativo.
• Búsquedaparcial o
heurística.
• Exposición problémica.
TÉCNICAS
• Lluvia de ideas.
• Trabajosindividuales.
• Trabajosgrupales.
• Los mediosde
enseñanza y
aprendizaje.
• Equipo multimediade
sonido y proyector.
• Computadora
• Internet
• Documentosimpresos
• Librosseleccionados
• Software on-line.
• Videos.
• Otros.
DOCENTE
• Exposición.
• Ejercicios de aplicación.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Usodeentornos
virtuales.
• Evaluación.
ESTUDIANTE
• Toma deapuntes.
• Desarrollo de ejercicios
propuestos.
• Exposición.
• Desarrollo de evaluaciones
prácticasy online.
INDIVIDUALES
• Lectura detextos
seleccionados.
• Revisiónde material
digital.
• Consultas acerca de los temas
tratados.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Resoluciónde ejercicios
propuestos.
GRUPALES
• Participación en elaula virtual
(foros, wikis, etc.)

5. TEMA
Publicación de información con el
uso de herramientas Web 2.0.
SUBTEMAS
• Introducción.
• Organizadoresgráficos on-
line.
• Presentaciones on-line.
• Publicarpresentaciones y
documentos.
• Difusión de información
en una páginaweb.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Utiliza herramientas Office 365 en el trabajo colaborativo y cooperativo como parte de un equipo de manera virtual, para organizar actividades y tareas en función de
herramientas cloud, con un alto grado de pertinencia, compromiso ético y valoración de la confidencialidad de la información para su seguridad y aplica herramientas Web 2.0 en la presentación de la
información, elevando lacomunicación en su entorno en un nivelaceptable.

6. UnidadN°:4
TítulodelaUnidad:
Documentosprofesionales
OBJETIVODELAUNIDAD:Desarrollarhabilidadesen elmanejodeleditor detextos,para lacreación y manipulación de documentos.
TEMASYSUBTEMAS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE
EnelAula Autónomas
TEMA
Usodel procesador de texto
MSOfficeWord.
SUBTEMAS
• Configuracióninicial:
Tamaño de página,
Márgenes, Espaciado.
• Tabuladoresy sangrías.
• Estructurar el
documento:Listas
simples ymultinivel.
• Paginación: Saltos,
Encabezadoy piede
página.
• Etiquetas:Aplicaciónde
rótulos.
• Referencias,índicede
términos,tablade
contenidoe
ilustraciones.
• Bibliografía en línea.
ORGANIZACIÓN
• Conferencia.
• Clasepráctica.
• Seminariotaller.
• Claseencuentro.
MÉTODOS
• Explicativo-ilustrativo.
• Investigativo.
• Búsquedaparcial o
heurística.
• Exposición problémica.
TÉCNICAS
• Lluvia de ideas.
• Trabajosindividuales.
• Trabajosgrupales.
• Los mediosde
enseñanza y
aprendizaje.
• Equipo multimediade
sonido y proyector.
• Computadora
• Internet
• Documentosimpresos
• Librosseleccionados
• Software.
• Videos.
• Otros.
DOCENTE
• Exposición.
• Ejercicios de aplicación.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Usodeentornos
virtuales.
• Evaluación.
ESTUDIANTE
• Toma deapuntes.
• Desarrollo de ejercicios
propuestos.
• Exposición.
• Desarrollo de evaluaciones
prácticasy online.
INDIVIDUALES
• Lectura detextos
seleccionados.
• Revisiónde material
digital.
• Consultas acerca de los temas
tratados.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Resoluciónde ejercicios
propuestos.
GRUPALES
• Participación en elaula virtual
(foros, wikis, etc.)
LOGROSDEAPRENDIZAJE:Utiliza procesadores de texto de maneraeficiente en la presentación de trabajosinvestigativos y/o proyectos, con un nivel alto deaceptación.

7. UnidadN°:5
TítulodelaUnidad:
Gestión de datos
OBJETIVODELAUNIDAD:Identificarlas herramientas básicaspara la gestión de hojas electrónicas y la automatización deprocesos a través de fórmulasy
funciones,para agilitar y mejorar el trabajodiario.
TEMASYSUBTEMAS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE
EnelAula Autónomas
TEMA
Usode la hoja electrónica MS
OfficeExcel.
SUBTEMAS
• Reconocimientodel
ambientedetrabajo.
• Administración dela
hoja.
• Edición de celdas.
• Opcionesde
autorrelleno.
• Listaspersonalizadas.
• Seguridadde datos.
• Manejode filtros y
ordenación dedatos.
• Formatocondicional.
• Tipos de datos, operadores
yerrores.
• Fórmulas.
• Funcionesbásicas,
búsqueda y
condicionales.
• Gráficos estadísticos.
ORGANIZACIÓN
• Conferencia.
• Clasepráctica.
• Seminariotaller.
• Claseencuentro.
MÉTODOS
• Explicativo-ilustrativo.
• Investigativo.
• Búsquedaparcial o
heurística.
• Exposición problémica.
TÉCNICAS
• Lluvia de ideas.
• Trabajosindividuales.
• Trabajosgrupales.
• Los mediosde
enseñanza y
aprendizaje.
• Equipo multimediade
sonido y proyector.
• Computadora
• Internet
• Documentosimpresos
• Librosseleccionados
• Software.
• Videos.
• Otros.
DOCENTE
• Exposición.
• Ejercicios de aplicación.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Usodeentornos
virtuales.
• Evaluación.
ESTUDIANTE
• Toma deapuntes.
• Desarrollo de ejercicios
propuestos.
• Exposición.
• Desarrollo de evaluaciones
prácticasy online.
INDIVIDUALES
• Lectura detextos
seleccionados.
• Revisiónde material
digital.
• Consultas acerca de los temas
tratados.
• Usode software
adecuadoaltema
tratado.
• Resoluciónde ejercicios
propuestos.
GRUPALES
• Participación en elaula virtual
(foros, wikis, etc.)
LOGROSDEAPRENDIZAJE:Realizacálculos matemáticosy estadísticos básicos con el apoyo de hojaselectrónicas en el planteamientode posibles vías de solución para el procesamiento de la información
con un alto grado deconfiabilidad.

8. 3.Escenariodeaprendizaje
Los escenarios de aprendizaje son reales, virtuales y aúlico:
REALES VIRTUALES AÚLICO
 Laboratorio de Cómputo  Aula virtual  Clasesteórico/prácticas
 Internet  Bibliografía.
 Foros  Material impreso.
 Wikis  Software.
 Manuales digitales  Estudio y trabajo engrupo.
 Tutoriales y ayuda enlínea
4.Criterios normativosparala evaluación dela asignatura
ACTIVIDADESA
EVALUAR PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACIÓN
PRINCIPAL
RECUPERACIÓN
Exámenes 12 20
Pruebas 3,00 4,00 4,00
Lecciones 1,00 2,00 1,00
Investigación
Tareas Individuales 1,50 2,00 1,00
Talleres grupales 1,50 1,00 1,00
Participación en clase 0,50 0,50 0,50
Aula Virtual 0,50 0,50 0,50
Portafolio 2,00
TOTAL 8
PUNTOS
10
PUNTOS
10
PUNTOS
12 PUNTOS 20PUNTOS
5.Bibliografía básica y complementaria
 Básica:
1. Castellano,H.(2010), Enseñandocon lasTIC.Buenos Aires: Argentina.Cengage Learning.
2. Cabero,J.(2007), NuevasTecnologías Aplicadasala Educación. Madrid.
España. McGraw-HilI Interamericana
3. Marqués, F.(2011), Excel 2010 en profundidad,México. Alfaomega
 Complementaria:
1. Temprano,A.(2011), LasTic en la enseñanzabilingüe. Bogotá: Colombia. Ediciones de la
U.
2. González M,(2010), Tecnologías de la información,México. McGrawHill
Educación.

9. 6.Perfildelprofesorqueimpartela asignatura
NOMBREDELDOCENTE MIGUELÁNGELAVALOSPÉREZ
NÚMEROTELEFÓNICO 0995763219
CORREOELECTRÓNICO miavalos@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS
DE TERCERNIVEL
INGENIEROENELECTRÓNICAYCOMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS
DE POSGRADO
MAGISTERENINFORMÁTICAAPLICADA
NOMBREDELDOCENTE IVÁNMESÍASHIDALGOCAJO
NÚMEROTELEFÓNICO 0999706462
CORREOELECTRÓNICO ihidalgo@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS
DE TERCERNIVEL
INGENIEROENSISTEMASINFORMÁTICOS
TÍTULOS ACADÉMICOS
DE POSGRADO
MASTER UNIVERSITARIO EN
INGENIERÍA INFORMÁTICA:SEGURIDAD
INFORMÁTICAY
SISTEMASINTELIGENTES
ING.MIGUELAVALOS
PROFESORDELA
ASIGNATURA
ING.IVÁNHIDALGO
PROFESORDELA
ASIGNATURA
ING.MIGUELAVALOS
COORDINADORDECAMPO
DRA.SILVIA PROAÑO
DIRECTORADECARRERA
LUGARYFECHADE
PRESENTACIÓN
Riobamba, 9 de abril de2018