El documento explora cómo se construye la identidad en el ciberespacio y si Internet permite experimentar y conformar libremente la identidad o si aniquila las identidades y alteridades. Se plantea si en el ciberespacio las identidades pueden adquirir un peso ontológico específico o si su inmaterialidad y redefinición continua impide distinguir lo mismo de lo otro. Los nuevos entornos tecnológicos pueden ayudar a comprender la identidad fluida donde los otros son parte del yo y las fronteras entre lo mismo y lo otro no son clar
Este trabajo presenta un marco de referencia para el estudio de las fuerzas del ambiente tecnológico que intervienen en la interacción usuario-internet, en tanto instrumentos de aculturación, de comunicación y de búsqueda de información en web
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Este trabajo presenta un marco de referencia para el estudio de las fuerzas del ambiente tecnológico que intervienen en la interacción usuario-internet, en tanto instrumentos de aculturación, de comunicación y de búsqueda de información en web
Tiempo de redes, Clase sobre relaciones mediadas por tecnologíacmn46
ppt para las clases sobre redes sociales y relaciones mediadas por tecnología para el curso de la Especialización en Gestión y Administración Cultural
Instituto Universitario Nacional del Arte
Espacio curricular optativo: Medios de Comunicación
Prof: Carlos Neri
Prof. Mariana Pellegrino
@2014
En este power point mostrare como los jóvenes logran la comunicación a través de las redes sociales que tienen a su alcance.
La juventud contemporánea es la primera generación que se socializa y desarrolla su personalidad en interacción con un medio no lineal de comunicación y de aprendizaje
En este power point mostrare como los jóvenes logran la comunicación a través de las redes sociales que tienen a su alcance.
La juventud contemporánea es la primera generación que se socializa y desarrolla su personalidad en interacción con un medio no lineal de comunicación y de aprendizaje
Tiempo de redes, Clase sobre relaciones mediadas por tecnologíacmn46
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Instituto Universitario Nacional del Arte
Espacio curricular optativo: Medios de Comunicación
Prof: Carlos Neri
Prof. Mariana Pellegrino
@2014
En este power point mostrare como los jóvenes logran la comunicación a través de las redes sociales que tienen a su alcance.
La juventud contemporánea es la primera generación que se socializa y desarrolla su personalidad en interacción con un medio no lineal de comunicación y de aprendizaje
En este power point mostrare como los jóvenes logran la comunicación a través de las redes sociales que tienen a su alcance.
La juventud contemporánea es la primera generación que se socializa y desarrolla su personalidad en interacción con un medio no lineal de comunicación y de aprendizaje
Presentación pwpt para Curso Cultura digital, sujetos enredados. Modos del ser y del hacer. Comunidades de aprendizaje. CEM n° 5 Cipolletti, inicio 31 de mayo de 2013. Destinado a porfesores/as y maestros/as de RN y NQN
Presentación- PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING .pptxarelisguerra707
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
Las plataformas virtuales de e-learning son sistemas en línea que permiten la enseñanza y el aprendizaje a través de internet. Estas plataformas facilitan la gestión de cursos, la distribución de materiales educativos, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el seguimiento del progreso académico. A continuación, se describen algunas características y ejemplos de plataformas de e-learning populares:
Características Comunes de las Plataformas de E-learning
Gestión de Cursos: Permiten la creación, organización y administración de cursos.
Materiales Educativos: Ofrecen acceso a documentos, videos, presentaciones, y otros recursos educativos.
Evaluaciones y Tareas: Facilitan la creación de exámenes, cuestionarios, y la entrega de tareas.
Interacción: Incluyen herramientas para foros de discusión, chats en vivo, videoconferencias, y mensajería.
Seguimiento del Progreso: Proporcionan reportes y análisis del desempeño y progreso de los estudiantes.
Accesibilidad: Pueden ser accesibles desde múltiples dispositivos, incluyendo computadoras, tablets y smartphones.
2. La Real Academia define la noción de “ identidad ” como “el conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad q los caracterizan frente a los demás; la conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás”
3. En Internet la noción tradicional de identidad no tiene cabida...
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6. Se plantea, pues, la incógnita de si en el ciberespacio las identidades pueden adquirir un peso ontológico específico que permita su cognoscibilidad o si, por el contrario la inmaterialidad y la existencia relacional y en continua redefinición de las mismas provoca la imposibilidad de distinción entre lo mismo y lo otro.
7. Los nuevos entornos tecnológicos de la telepresencia pueden contribuir a la comprensión del fenómeno de la identidad fluida, donde los otros son parte constitutiva del yo, y donde las fronteras entre el mismo y el otro no están tan claras.
8. En las comunidades virtuales es posible liberarse del anclaje corporal y experimentar facetas de la identidad que los mundos físicos no nos dejan experimentar. Deberíamos hablar, en este caso, más que de “identidades virtuales”, de “representaciones virtuales de la identidad”