Este documento describe brevemente Twitter, incluyendo su origen en California en 2006, su popularidad mundial con más de 200 millones de usuarios, y cómo se ha convertido en una herramienta para compartir noticias y eventos. También resume los resultados de una encuesta sobre quién utiliza Twitter en EE. UU., encontrando que los jóvenes, residentes de ciudades, latinos y afroamericanos tienen más probabilidades de usarlo.
Presentación para la charla del Twitter & Chatos & Blogs del 29 de abril de 2010, adaptación de "¿Por qué los Ayuntamientos deben estar en las redes sociales?"
http://www.slideshare.net/Ignacio/por-qu-los-ayuntamientos-deben-estar-en-las-redes-sociales
+ info en http://imgranados.wordpress.com/
Conferencia impartida en el I Curso superior de estrategias de comunicación para equipos políticos (Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, 2 junio 2014).
Más información en www.martingranados.es
Presentación para la charla del Twitter & Chatos & Blogs del 29 de abril de 2010, adaptación de "¿Por qué los Ayuntamientos deben estar en las redes sociales?"
http://www.slideshare.net/Ignacio/por-qu-los-ayuntamientos-deben-estar-en-las-redes-sociales
+ info en http://imgranados.wordpress.com/
Conferencia impartida en el I Curso superior de estrategias de comunicación para equipos políticos (Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, 2 junio 2014).
Más información en www.martingranados.es
Taller Intrioducción a las redes Sociales en InternetCiudadViva
Taller de Introducción a las Redes Sociales en Internet, dictado por la Editora General de Macleta, Cynthya Silva.
Este taller pertenece al Módulo de de Comunicación y Ciudadanía Digital, de la Escuela de Ciudadanía Activa de Ciudad Viva
Taller Intrioducción a las redes Sociales en InternetCiudadViva
Taller de Introducción a las Redes Sociales en Internet, dictado por la Editora General de Macleta, Cynthya Silva.
Este taller pertenece al Módulo de de Comunicación y Ciudadanía Digital, de la Escuela de Ciudadanía Activa de Ciudad Viva
Twitter research made for e-volution digital agency.
Table of contents:
¿Qué es exactamente Twitter?
Twitter en cifras: Crecimiento exponencial. Impacto.
Análisis demográfico global, regional y local.
Twitter como el nuevo direccionador de tráfico.
Crecimiento en Argentina. Expectativas.
¿Cómo son los usuarios de Twitter? ¿Por qué twittean? Análisis de behavioral, estudios psicográficos y cuantitativos de comportamiento.
Impacto del fenómeno Twitter: Cuatro revoluciones positivas desencadeno la llegada de Twitter. Cuatro dificultades que el servicio tiene por delante.
Casos de estudio: VW, Skittles, Southwest Airlines, Starbucks, Land Rover, Phillips, Etc.
Otros usos no convencionales de Twitter.
Authors
Matias Lasnier
Consultant
mlasnier@e-volution.com
http://ar.linkedin.com/in/mlasnier
Juan Bernardez
Account Planner
jbernardez@e-volution.com
http://ar.linkedin.com/in/juanbernardez
TWITTER CONOCE QUIÉN LO UTILIZA Y EXPLOTA SUS BENEFICIOSKarla Ongay
Breve presentación sobre los generales del microblogging como: ¿Quién lo utiliza? ¿Cómo lo utilizan? ¿Cuántos mexicanos lo utilizan? ¿Son más hombres o mujeres? ¿quién lo creó? etc...
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. MARLENY MENDEZ SUAREZ
CONTADURIA PUBLICA DISTANCIA
PRIMER SEMESTRE
GESTION BASICA DE LA INFORMACION
UNIMINUTO
2. Es un servicio de microbloggin, con
sedes en san francisco, California, con
filiales en san Antonio Texas y Boston,
Estados Unidos
3. fue creado originalmente en California, pero está
bajo la jurisdicción de Delaware desde
2007.Desde que Jack Dorsey lo creó
en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo
año, la red ha ganado popularidad mundialmente
y se estima que tiene más de 200 millones de
usuarios, generando 65 millones de tuits al día y
maneja más de 800.000 peticiones de búsqueda
diarias. Ha sido apodado como el
"SMS de Internet"
4. Es Twitter una de las mejores redes sociales ? :
En el presente año Twitter ha logrado un éxito fabuloso.A esta
red social se la considera un instrumento fundamental para propagar
noticias y compartir los eventos en la web. Twitter es un medio de
comunicación directo con gente famosa que nos interesa seguir, y eso
se puede porque muchos políticos, artistas, deportistas han creado una
cuenta en esta comunidad social.
En muchos sitios se ha usado Twitter para citar a mitines públicos y
reuniones rápidamente. Twitter les da a sus miembros múltiples
beneficios, pero existen más redes sociales aparte. Se conocen varias
que son muy conocidas como Facebook, Google plus,
MySpace,Hi5,Tuenti,Orkut entre otras y ellas dan facilidades parecidas
a las de Twitter. Aquí sabremos más sobre Twitter y las demás redes
sociales que se encuentran en internet. Allí descubriremos cuáles son
las semejanzas y cuáles las características de cada una.
5. O al menos cómo y quién utiliza Twitter en los EEUU, según los
resultados de una encuesta realizada por Pew Research
Center’s Internet & American Life Project.
Hay algún que otro resultado que llama la atención.
¿Quién utiliza Twitter?
Según esta encuesta, un 8% de la población norteamerican a
que utiliza internet es yausuaria de Twitter, existiendo algunos
grupos que destacan por su mayor nivel de uso (ver el cuadro inferior).
Entre estos grupos con mayor uso de Twitter podemos citar:
Los jóvenes de entre 18 y 29 años , con un uso del 14% frente al
resto que no supera el 7%
Los residente en ciudades tienen un mayor uso de Twitter,
duplicando a los usuarios de zonas rurales
Latinos y afroamericanos doblan en uso de Twitter al resto de la
población
7. BIBILIOGRAFIA
El presente trabajo fue extraido de diferntes paginas entre ellas
tenemos:
http://www.gurusblog.com/archives/twitter-quien-como-para-
que-sirve-utiliza-gente/12/12/2010
http://es.wikipedia.org/wiki/Twitter