El documento describe un curso de inducción a la vida universitaria para estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad Autónoma de Guerrero. El curso se llevará a cabo del 26 al 28 de agosto de 2015 y consistirá en dinámicas grupales sobre la universidad, el plan de estudios, servicios escolares y tutorías. Los estudiantes firmarán una carta de compromiso para participar en las tres sesiones del curso.

1. CURSO DE
INDUCCIÓN A LA
VIDA UNIVERSITARIA
EN EL NMS
La Universidad Autónoma de Guerrero ha decidido fortalecer
su proceso de transformación con un Modelo Educativo que
responda a los desafíos que enfrenta México y,
particurlarrmente, el estado de guerrero en su proceso de
desarrollo. Un Modelo más vigoroso que guíe el camino hacia
mayores niveles de calidad educativa que permita generar
mejores respuestas a las expectativas de nuestro entorno.
Unidad
Académica
Preparatoria Nº 2

2. Curso de inducción a la vida universitaria en el NMS
Unidad Académica Preparatoria Nº 2
Arq. Oscar Horacio González Serna
Acapulco, Gro. Del 26 al 28 de agosto del 2015
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Programa de curso de inducción.
Índice
1. Presentación.
2. Justificación.
3. Propósito.
4. Información sobre el Curso de Inducción.
5. Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro).
6. Conoce a tu universidad.
-Los símbolos universitarios.
-Nuestra misión y visión.
-¿Qué significa la autonomía universitaria?
-El honorable consejo universitario, rector, consejo de unidad académica y director.
7. Servicios escolares y normativa en la universidad y en tu escuela.
-Conoce el reglamento escolar de tu universidad.
-Reglas que conviene conocer y cumplir.
-¿Quiénes conforman el personal directivo, académico y de apoyo de tu escuela?
8. El plan de estudios por competencias de la EMS de la UAGro.
-Mapa curricular.
-Perfil del docente.
-Evaluación curricular y de los atributos de competencia.
-La UAP 2 rumbo al Sistema Nacional de Bachillerato.
9. Espacios de aprendizaje en tu escuela:
-Sala audiovisual.
-Centro de cómputo.
-Biblioteca y sistemas de información.
-Espacios deportivos.
-Tutorías y orientación educativa.

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a).Primera dinámica: Estrategia S-Q-A
¿Qué es lo que se?
¿Qué es lo que quisiera
aprender?
¿Qué he aprendido?

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b) Segunda dinámica: Formulario de quién es en el grupo.
1. Una persona en este grupo cuyo nombre principia con la misma letra que el mío es ________________.
2. Una persona en este grupo a quien le gustan los mismos deportes que a mí es ___________________.
3. Una persona en este grupo que nació fuera de nuestro estado es ______________________________.
4. Una persona en este grupo cuyo pelo es del mismo color que el mío es _________________________.
5. Una persona que ha leído el mismo libro que yo es _________________________________________.
6. Una persona en este grupo que es más baja de estatura que yo es _____________________________.
7. Una persona en este grupo que nació el mismo mes que yo es ________________________________.
8. Una persona en este grupo a quien le agrada el mismo programa de televisión que yo es ____________
9. Una persona en este grupo que trabaja y estudia actualmente _________________________________.
10. Una persona en este grupo que no tiene un segundo nombre es _______________________________
11. Una persona en este grupo a quien me agradaría conocer mejor es ____________________________.
12. Una persona que ha vivido toda su existencia en Acapulco es _________________________________.
13. Una persona en este grupo que tiene el mismo número de hermanos y hermanas que yo es ________
14. Una persona que tiene los mismo años dedicado (a) a un deporte, que yo es ___________________.
15. Una persona en este grupo que tiene más amigos que yo en “Facebook” es _____________________.
16. Una persona en este grupo cuyo marca de su celular es la misma_____________________________.
17. Una persona en este grupo cuyo color predilecto es el mismo que el mío es _____________________
18. Una persona que hace poco salió de vacaciones a un lugar interesante_________________________.
19. Una persona que cumple años el mismo mes que yo es ____________________________________.
20. Una persona en este grupo que me simpatizó inmediatamente al conocerla es __________________.

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c) Tercera dinámica del curso…dibujar el escudo de la UAGro.
Dibuja el escudo en este espacio:

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d) Cuarta dinámica sobre H. Consejo Universitario de la UAGro… elaborar un
esquema de las principales ideas.
Principales ideas sobre H. Consejo Universitario
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

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e) Quinta dinámica sobre el reglamento de la Universidad…elaborar una lista
de los compromisos personales e institucionales.
Compromisos personales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Compromisos Institucionales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

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f) Sexta dinámica sobre orientación educativa y tutorías…elaborar una lista
de las ideas principales sobre los temas.
Ideas principales sobre tutorías
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

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11.6 Anexo 6. Carta compromiso del estudiante tutorado.
Universidad Autónoma de Guerrero
Carta Compromiso
Quién suscribe_________________________________ estudiante de nuevo ingreso de la Unidad Académica preparatoria Nº 2 UAGro,
generación 2015-2018 bajo protesta de decir la verdad, declaro:
--Se me ha explicado con claridad cuál es el Objetivo que tiene el Curso de Inducción para la vida Universitaria.
--Que comprendo que el curso de inducción a la vida universitaria es una actividad extracurricular que pretende orientar y acompañar
al estudiante en su integración al medio universitario que se vive en el Nivel Medio Superior.
--Que mi facilitador se encuentra en disposición de apoyarme para resolver dudas o aspectos que se puedan presentar durante mi
aprendizaje o para mi permanencia durante el presente curso.
--Que entiendo que el curso de inducción es un apoyo que me permitirá mejorar mi comprensión sobre la pertenencia a la Universidad y mi
evolución personal y social.
--Que conozco la necesidad y la importancia de recibir el apoyo que me proporcionará el facilitador.
Por lo tanto, me comprometo a asistir puntualmente a las tres sesiones del curso de inducción programadas, estar en comunicación
constante con mi facilitador, a cumplir con las actividades y compromisos acordados en los plazos que se establecieron al inicio del curso
e informar a mis padres o tutores.
Acapulco, Gro. 26 de Agosto del 2015
____________________________ _____________________________
Nombre y firma del estudiante Nombre y firma del facilitador

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