El documento presenta una introducción a los sistemas jurídicos socialistas. Explica las tres corrientes del socialismo que surgieron en el siglo XIX: el socialismo utópico, el socialismo científico y el socialismo "sin dogmas". Luego describe el derecho soviético y cómo surgió después de la Revolución Bolchevique de 1917 en la Unión Soviética, basado en las ideas de Marx y Lenin. Finalmente, define a la familia jurídica socialista y menciona países que pertenecen a este sistema como Rusia, Cuba y Core
Presentación de los sistemas jurídicos socialistas.
Información de:
González Martín, Nuria. (2016). CAPÍTULO CUARTO Sistemas jurídicos socialistas, de México: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas. Sitio web: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3258/6.pdf
Presentación de los sistemas jurídicos socialistas.
Información de:
González Martín, Nuria. (2016). CAPÍTULO CUARTO Sistemas jurídicos socialistas, de México: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas. Sitio web: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3258/6.pdf
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Licenciatura en Derecho. Sistemas Jurídicos Contemporáneos
Docente: Paola Gaby Zurita
Campos.
ACT: Sistemas jurídicos socialistas
Cabrera Aguilar Luis E.
Primavera 2022
Se pretende comprender los principales postulados socialistas implementados en la ex
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y que se proyectan al socialismo
de “occidente” y de alguna manera al socialismo de “oriente”. Por otra parte, se
analiza la “unidad cultural” tradición, historia común, valores, filosofía común y orden de prelación de las fuentes comunes
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Licenciatura en Derecho. Sistemas Jurídicos Contemporáneos
Docente: Paola Gaby Zurita
Campos.
ACT: Sistemas jurídicos socialistas
Cabrera Aguilar Luis E.
Primavera 2022
Se pretende comprender los principales postulados socialistas implementados en la ex
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y que se proyectan al socialismo
de “occidente” y de alguna manera al socialismo de “oriente”. Por otra parte, se
analiza la “unidad cultural” tradición, historia común, valores, filosofía común y orden de prelación de las fuentes comunes
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. INTRODUCCIÓN
En el siglo XIX
surgen tres
corrientes
socialistas:
https://politikaucab.net/2021/01/26/socialismo-y-populismo-dos-cabezas-del-
mismo-dragon/
5. Surge debido a la
necesidad de
modificación
profunda de la
sociedad.
ORIGEN
https://www.timetoast.com/timelines/historia-de-la-sociologia-
0466a5ad-6a46-4c1c-9519-9f61b4f8f560
17. ORIGEN
Surge en la
legislación laboral
inglesa, con relación
al derecho de huelga
y el sindicalismo.
https://studioruizdiaz.blogspot.com/2018/11/10-
sugerencias-referentes-huelga-en-el.html
18. Se incorporó en sistemas jurídicos
occidentales
https://es.wikipedia.org/wiki/Occidente
20. Este término
se reserva
para sistemas
formados a la
luz de una
ideología
socialista
rígida.
https://elordenmundial.com/que-es-el-socialismo-la-doctrina-
que-defiende-la-intervencion-del-estado-en-la-economia/
24. La propiedad
colectiva de los
medios de
producción
detentada por el
Estado https://aminoapps.com/c/politica-
universal/page/blog/encuesta-semanal-la-
propiedad/dbB5_KrhbuLYoYLrrlabJ0x5VYE5R5JWvxfP
27. El apoyo en las
instituciones
autoridades
bajo un partido
único,
rígidamente
organizado. https://www.muynegociosyeconomia.es/opinion/articulo/marx
-sigue-vivo-561579700698
44. A partir del siglo XI, aparece en
Rusia recopilaciones de derecho
consuetudinario, Russkaya Pravda
(Derecho Ruso) que se mantienen
desde el siglo xi al siglo XV.
45. Russkaya Pravda
es el nombre
genérico dado a
todas las
recopilaciones de
derecho ruso
47. La Russkaya Pravda representa el
derecho consuetudinario ruso y los
Nomocánones, el derecho escrito
ruso.
48. Basado en nomocánones, parte de derecho
civil (nomos) y derecho canónico (canon) para
que así los clérigos puedan conocer,
consultando una sola recopilación, todas las
disposiciones a las cuales están sometidos y
que a su vez deben aplicar.
56. El cambio viene con la conquista
mongola, un pueblo
eminentemente guerrero que con
su fijación en la extensión de sus
tierras, llega a territorio ruso y
consigue conquistar en 1237 una
extensión de territorio.
58. Los príncipes de Kiev, convertidos
posteriormente en príncipes de Moscú,
deben originalmente sus éxitos al hecho de
que se convirtieron en los hombres de
confianza de los mongoles.
59. Nace el Código de
1649, concebido
como la primera ley
rusa y concebida
como una
recopilación del
derecho de la
Asamblea
64. Características:
a) Estamos ante una población poliétnica
b) La costumbre a obedecer a poderes
autocráticos (nobleza vikinga, lu-gartenientes
mongólicos, las autoridades eclesiásticas, la
jerarquía zarista)
c) Un cierto distanciamiento de Europa occidental.
70. 5) Lenin regresa en abril de 1917 y Leon
Trotsky proporciona ayuda militar.
71. 6) En noviembre de 1917, Lenin y Trotsky derrotan
al gobierno provional de Kerensky e imperan los
bolcheviques (radicales) sobre los mencheviques
(moderados).
74. Socio-económicas en donde la
“socialización de los medios de
producción” son la base de toda
la sociedad
75. Ideología socialista fundada en el marxismo
con una base económica en donde aparece la
“infraestructura” (elementos tecnológicos y
jurídicos) y una “superestructura”
(instituciones políticas)
76. Lucha de clases en donde destacamos el
Manifiesto Comunista de Marx y Engels
de 1848 en donde se declara que “la
historia de toda la sociedad hasta
nuestros días, no ha sido más que la
historia de la lucha de clases”
85. En 1992 se presenta un proyecto
constitucional, el cual no es
acepta-do por el Congreso de
Diputados Populares
86. La Constitución de 1993 es el
producto de una profunda crisis
política que puso a Rusia al borde
de la guerra civil
87. El 12de diciembre de 1993 el proyecto
constitucional del presidente Yeltsin fue
sometido a una consulta popular que dio
como resultado que la Constitución se
adoptara por un breve margen de
votación.
88. La Constitución rusa está
compuesta por 2 partes, 9
capítulos, 137 artículos y 9
puntos transitorios.
90. 1) Se rechazan los valores soviéticos y ello lo
vemos al destacar de su articulado que el Estado
ruso es un Estado soberano, de derecho,
democrático, federal y social.
91. 2) Se manifiesta un intento por pertenecer al
constitucionalismo occidental, tratando de
ajustarse a los valores políticos y de democracia de
los países a los que antes recusaba.
92. 3) Se reconoce y protege la propiedad privada
y los medios de producción.
93. 4) Se reconoce como un Estado social,
considerando como el más alto valor al hombre,
sus derechos y libertades.
102. Las leyes de los sujetos de la Federación,
las cuales se subordinan a las leyes
federales en las materias que no son de su
competencia original y son superiores a las
leyes de la Federación en materias de su
competencia.