La sociedad Muryō se formó después de que un meteorito destruyera la Tierra. Los sobrevivientes que vivían en Marte ahora viven bajo el control de la Asociación de Científicos de Innovación (ACI), que los mantiene unidos a través de normas estrictas y el temor a un monstruo llamado Rappa. La ACI promueve el conocimiento científico y controla la economía a través de un sistema de raciones. Los valores de la sociedad incluyen la ambición, el pesimismo y la amabilidad, aunque
Este documento reflexiona sobre la necesidad de unión y cooperación entre los seres humanos para lograr la paz mundial. Argumenta que la humanidad actual se encuentra en un estado de inconsciencia e individualismo que impide resolver los problemas globales de manera efectiva. Propone que solo a través de la unidad, igualdad y altruismo entre las personas se podrá avanzar hacia una nueva era de orden y prosperidad para el planeta.
Este documento describe cómo el ser humano es un ser social por naturaleza y depende de la sociedad para su desarrollo integral. Explica que la sociedad provee lo necesario para la supervivencia biológica, el afecto psicológico y el intercambio intelectual. También explora las teorías del origen de la sociedad según Hobbes, Locke y Rousseau.
Respuestas comprensión lectora de un mundo feliz de aldouz huxley por thonyrramTHONYRRAM YT
todos los capítulos de mundo feliz del 1 al 18,todos los capítulos fueron leídos por mi y todas las repuestas están sacadas del propio libro (execto las opiniones personales que pide abecés los capítulos), solo te pido que te suscribas a mi canal y mas nada :3 aporte gracias a: THONYRRAM así que solo me queda decir denada y no seas perezoso
La sociedad de conocimiento surge tras una guerra por el agua en el siglo 21 que destruyó Brasil y las Guyanas. Los sobrevivientes de América del Sur se unieron para formar una nueva sociedad llamada Los Intocables. Promueven el conocimiento tecnológico para competir como país de primer mundo en siglos futuros. Sus principales actividades económicas son la minería, agricultura y fabricación química. Valoran la honestidad, confianza y responsabilidad. La mayoría sigue creyendo en Dios a pesar de
Este documento presenta la visión de Bhagwan Shree Rajneesh sobre los mayores desafíos que enfrenta la humanidad y la necesidad de un cambio radical. Argumenta que los problemas actuales como la guerra, el hambre y la destrucción ambiental tienen sus raíces en el pasado, especialmente en las estructuras políticas, religiosas y sociales que dividen a la gente. Propone la creación de una Academia Mundial para las Ciencias Creativas que promueva un futuro sustentable basado en la cooperación global, la meritocracia y el desarrol
El documento resume la evolución de las sociedades humanas desde las primeras comunidades nómadas hasta las civilizaciones modernas. Explica que la revolución neolítica permitió la domesticación de animales y plantas, lo que llevó al surgimiento de los primeros asentamientos sedentarios. Luego contrasta las características de las comunidades primitivas (pequeñas, basadas en lazos familiares) con las sociedades modernas abiertas y complejas regidas por normas abstractas en lugar de fines comunes.
Este documento presenta una reflexión sobre las capacidades culturales mínimas que deben desarrollarse en un mundo globalizado. Sostiene que existe una relación entre cultura y derecho, donde la cultura determina el derecho. Identifica dos tipos de cultura reflejados en el derecho: una autoritaria basada en el "yo" y otra democrática basada en el "nosotros". Argumenta que esta segunda cultura muestra un mayor grado de evolución social. Finalmente, enuncia algunas características culturales que deben desarrollarse bajo el paradigma
El documento habla sobre cómo el ser humano vive en sociedad. Explica que biológicamente los humanos son seres sociales y que la sociedad provee el desarrollo integral de las personas a nivel biológico, psicológico e intelectual. También discute las teorías del origen de la sociedad a través del pacto social según Hobbes, Locke y Rousseau, y describe las diferentes clases sociales como la burguesía, la clase media, la clase obrera y campesina, y los que no pertenecen a ninguna
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todos los capítulos de mundo feliz del 1 al 18,todos los capítulos fueron leídos por mi y todas las repuestas están sacadas del propio libro (execto las opiniones personales que pide abecés los capítulos), solo te pido que te suscribas a mi canal y mas nada :3 aporte gracias a: THONYRRAM así que solo me queda decir denada y no seas perezoso
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El documento resume la evolución de las sociedades humanas desde las primeras comunidades nómadas hasta las civilizaciones modernas. Explica que la revolución neolítica permitió la domesticación de animales y plantas, lo que llevó al surgimiento de los primeros asentamientos sedentarios. Luego contrasta las características de las comunidades primitivas (pequeñas, basadas en lazos familiares) con las sociedades modernas abiertas y complejas regidas por normas abstractas en lugar de fines comunes.
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La sociedad de "Premies" promueve valores como la humildad, laboriosidad y paz. Sus principales actividades económicas son la agricultura, entretenimiento y fabricación de suplementos alimenticios. Adoran a un único Dios y mantienen una estrecha relación con la religión. Fomentan el conocimiento de ingeniería y tecnología para desarrollar invenciones que les permitan vivir en múltiples dimensiones, moviéndose periódicamente entre ellas.
Este documento describe la educación en las primeras sociedades humanas, incluyendo la sociedad primitiva y la sociedad esclavista. Describe las características de la educación primitiva, como que era informal, basada en la imitación y la participación en las actividades de los adultos. También cubre las características de la educación en sociedades esclavistas tempranas como Egipto, incluyendo que la educación superior estaba reservada para las élites y la religión jugaba un papel importante en la enseñanza.
Freud analiza la necesidad humana de creer e ilusionarse a través de las religiones. Examina el origen psicológico de las ideas religiosas y cómo surgen a partir de los deseos infantiles de protección, representando a Dios como una figura paterna. Plantea que las doctrinas religiosas son ilusiones que sirven para regular las sociedades pero que han ido perdiendo influencia con el avance científico. Debate si es mejor mantener a las masas en la ignorancia o llevar a cabo una revisión de la relación entre civil
1) Bernard, un Alfa poco convencional, lleva a su amiga Lenina a visitar las reservas de salvajes, donde encuentran a John y su madre Linda.
2) John y Linda son llevados a la civilización, pero John queda horrorizado por la sociedad que su madre describía de forma positiva.
3) John critica abiertamente la sociedad, lo que genera controversia y problemas para Bernard.
Verdades y mentiras de las sociedades humanasTensor
El documento critica varios aspectos de las sociedades humanas modernas. Sugiere que vivimos en sociedades anárquicas gobernadas por dictadores, donde los individuos siguen la voluntad de otros sin libertad real. Además, argumenta que las personas son entrenadas desde temprana edad para ser dependientes, obedientes y consumistas, siguiendo pensamientos implantados que controlan y manipulan a las masas. Finalmente, señala que a pesar de nuestra inteligencia, los seres humanos somos esencialmente seres egoístas,
La sociedad Wakinis surgió en el año 2077 después de una guerra nuclear que destruyó gran parte del planeta. Doce niños y niñas fueron seleccionados para vivir en búnkeres subterráneos conectados y repoblar la tierra cuando fuera seguro. Promueven el conocimiento tecnológico para mejorar las condiciones de vida. No siguen ninguna religión en particular pero mantienen la idea de la trascendencia como marcar un hito en la historia.
Libro 2 Poder Obsecuencia y Corrupcion _Delfor SusvielleDelfor Susvielle
Este documento presenta una biografía del autor Delfor Susvielle y un resumen del contenido de su nuevo libro. El libro contiene 7 capítulos que abordan temas como la aparición del universo y la vida en la Tierra, el comportamiento humano, los gobernantes, y la necesidad de incorporar más facultades al poder judicial. El autor busca expresar ideas para resolver problemas de convivencia en el país.
Este documento trata sobre las relaciones entre el individuo y la sociedad desde diferentes perspectivas. Explora la naturaleza social del ser humano y cómo dependemos del aprendizaje en sociedad. También discute las teorías de Hobbes sobre el egoísmo humano y la necesidad del Estado, así como las ideas de Darwinismo social y eugenesia. Finalmente, examina el proceso de socialización y los agentes como la familia y la escuela que ayudan a los individuos a integrarse en la sociedad.
La sociedad sobreviviente sociedad ficticaFranco Ortiz
La sociedad sobreviviente consta de 1,500 habitantes norcoreanos que sobrevivieron a una guerra nuclear. Valoran el conocimiento y la productividad para reconstruir su economía exportando bienes. Trabajan en equipo en áreas como ciencia, tecnología y arte para transmitir conocimiento a todos y desarrollar el país. Su objetivo es volver a ser una potencia mundial a través de la colaboración, la innovación y el enfoque en el progreso nacional sobre intereses personales.
Cooperación democracia integral (JUSTICIA SEGURIDAD FRATERNIDAD IDONEIDAD LI...Mª Isabel García Hernández
Este documento presenta los objetivos y principios de un partido político y social llamado Cooperación para la Democracia Integral. Sus objetivos incluyen promover la paz, la solidaridad y el respeto por el medio ambiente, defender el diálogo para resolver problemas, y trabajar hacia una democracia participativa e igualdad económica, social e institucional. El documento también aboga por reformas como una renta básica universal y límites al poder y la propiedad para lograr una sociedad más justa e inclusiva.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales estudian diferentes aspectos de los grupos sociales y la sociedad. Incluye secciones sobre el significado y objetivo de las ciencias sociales, los temas que estudian como América, imperios, y tipos de países. También describe la relación entre las ciencias sociales y el hombre, y explica conceptos como el primer mundo, tercer mundo, imperialismo y capitalismo.
Este largo documento describe un plan global para controlar a la humanidad a través de la manipulación mental y el control centralizado del poder político y económico. Se afirma que una tribu entrecruzada de linajes ha estado implementando este "Programa" durante miles de años para dominar el mundo. El autor advierte que, a menos que la gente recupere el control de sus mentes, este plan global fascista se completará para 2012, resultando en una pérdida masiva de libertades.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales estudian aspectos de los grupos sociales y seres humanos en sociedad. Incluye secciones sobre el significado y objetivo de estudio de las ciencias sociales, su relación con el hombre, y breves descripciones de América, imperios importantes en la historia, y las características del primer mundo y tercer mundo.
Aspectos interculturales en discapacidad e inclusión - Francisco Morales ZapataFrancisco Morales Zapata
Reflexión en torno a las creencias o mitos que, en la región de Cusco, conducen a la exclusión de las personas con trastornos congénitos y/o discapacidad de su derecho al desarrollo humano y social.
El documento presenta un resumen de varios capítulos del libro "El malestar en la cultura" de Freud. En él, Freud analiza cómo la cultura impone restricciones a los instintos humanos como la sexualidad y la agresividad, lo que genera conflicto y sufrimiento en el ser humano. Además, señala que la cultura busca regular las relaciones entre las personas pero esto requiere la represión de dichos instintos. Finalmente, plantea que alcanzar la felicidad es difícil para el hombre debido a los grandes sacrific
El documento describe el socialismo fabiano, un método sutil de manipulación de masas desarrollado por intelectuales comunistas británicos a finales del siglo XIX. El socialismo fabiano busca concentrar el poder en una élite que controla a las masas a través de la sutileza y el agotamiento lento. Utiliza técnicas como la falsificación histórica, la destrucción de valores, la drogadicción y el asistencialismo para debilitar a la población y evitar cualquier oposición. El objetivo final es establecer
El documento describe las características del socialismo utópico propuesto por pensadores como Tomás Moro, Platón, Enrique de Saint-Simon y Carlos Fourier. Proponían sociedades ideales sin propiedad privada donde los bienes serían compartidos para el beneficio de toda la comunidad.
Sociedad del conocimiento Valeria Dongo ValeriaDongo
La sociedad Novo-sapiens surge luego de una catástrofe mundial que acabó con más de la mitad de la población humana. La sociedad se encuentra unida por cinco cohesionadores sociales como Tatum Dahl, la UENT, el virus La Corriente, el medio ambiente y el Día Cero. Los principios restrictivos de la sociedad, conocidos como Los Cinco Prohibidos, prohíben la corrupción, asesinatos, discriminación, manifestaciones religiosas y contaminación ambiental bajo estrictas sanciones. Las principales actividades
El documento discute los problemas económicos, políticos y sociales a nivel mundial y cómo la filosofía subyacente ha contribuido a la polarización. Propone que se necesita reescribir la filosofía para basarse en la verdad y la razón en lugar de las ideologías, y que esto llevará décadas para lograr un cambio.
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1) Bernard, un Alfa poco convencional, lleva a su amiga Lenina a visitar las reservas de salvajes, donde encuentran a John y su madre Linda.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Sociedad de conocimiento tok
1. sociedad de conocimiento
------------------------------------------------------------------
Nombre de la sociedad: Muryō
contexto:
- Un meteorito caería al planeta. Los humanos trabajaron años
para crear 2 armas lo suficientemente potentes para que este
meteorito fuera destruido en el espacio y sus residuos
rodearán la tierra.
- Unos grupos extensos de humanos de entre adultos, jóvenes y
científicos, fueron a Marte y la Luna para usar el arma
cuando el meteorito se localizara en un rango cercano.(los
jóvenes fueron llevados ya que se trataría de verificar si es
que se podía tener una sociedad tanto en la luna como en
Marte y lo vieron como una buena oportunidad para llevarlos
en forma pedagógica).
- Llegada la hora de la aparición del meteorito, las armas
fueron exitosas en un inicio. Sin embargo los escombros del
meteorito no rodearon la tierra y esta quedó destrozada, con
los escombros flotantes de la tierra también destruyendo la
luna(un meteorito grande se hizo varios meteoritos pequeños y
esos ocasionaron un destrucción que llevó a otra
destrucción.).Ahora los ciudadanos de Marte deben ver que
rayos hacen para que el futuro de la humanidad prosiga.
- Con el tiempo lo científicos cambiaron la forma de pensar de
la sociedad restante, hicieron que creyeran en ellos y se
volvieron corruptos. Los científicos no querían que se
recordará el pasado humano ya que fue un “completo fracaso” y
decidieron crear su propia humanidad de los escombros. Una
humanidad nueva que pudieran usar para su beneficio, para que
sean objetos de prueba para su subsistencia. Los Muryō.
(palabra en japonés que significa tanto “gratis” como
“libre”)
2. 5 cohesionadores sociales
- Agricultura: El 90% de los que llegaron a Marte tenían
que poseer habilidad en este campo para producir comida.
Sin embargo, ahora se encuentra como una forma de
relajación y contribución a la sociedad. Se enseña de
generación en generación.
- John Doe: El nombre supuestamente verdadero que tuvo el
creador del proyecto de armas y viajes a la luna y
marte. Los Muryō lo alaban, casi el 100% por ser el que
los salvó. Todos perdieron la fé en un Dios.
- Saltar: Sonará raro, pero los deportes que tengan que
ver con salto, combinados con la nueva gravedad que
ellos tienen produce que su interés en estos suba.
Cuando hay un descanso largo la mayoría compite.
- Pesimismo. Todos tienen la mentalidad de que el humano
terminará extinguiéndose. Pero consideran que no hay
otra mejor cosa que hacer que tratar de evitar eso.
- el A.C.I.(Asociación de Científicos de Innovación): Esta
asociación es la única que mantiene el régimen de
principios restrictivos y creencias de los Muryō.
Consiste de los individuos más inteligentes de los
Muryō, ellos hicieron todo. Los Muryō son una sociedad
pesimista que considera al humano prácticamente extinto,
pero estos individuos hacen que los demás les sigan la
corriente ya que son los “modelos a seguir” o “famosos”
y no quieren quedar mal con los demás. Así, poco a poco
empezaron a controlar a los Muryō y su mentalidad para
que siguieran sus planes de supervivencia.
- Temor al Rappa: el Rappa es un monstruo que creó la
A.C.I. para explicar el porqué de las desapariciones que
ellos causan en algunas personas. El creer en esta
bestia une en empatía a los Muryō y complementa a el
sentimiento responsabilidad por ser los últimos
descendientes de los humanos.
3. 5 principios restrictivos
Según la A.C.I, estas son 5 normas de la nueva sociedad:
- No Matar. Mientras menos humanos hayan, peor. Se
necesita de todos para el plan de supervivencia, menos a
los vagos.
.
- Se tiene que contribuir en alguna actividad, o en otras
palabras ,no ser inútil. Los días de la humanidad están
contados; y de nuevo, todos necesitan participar. Si no
eres útil debes pasar por una “rehabilitación” que en
este caso sería parecido a un test vocacional, así
decidir en qué planeas ayudar. Si aún así no
contribuyes, estas expulsado de la sociedad.
- No comer de más. Todos necesitan equilibrio y empatía
para poder llevar a la sociedad Muryō a un desarrollo en
Marte. De nuevo, si comes más de las porciones
necesarias en varias ocasiones, primero se te da una
advertencia, si no eres expulsado.
- Debes entregar parte de tus cosechas a la A.C.I., luego
ellos repartirán las porciones. Si decides no cumplir
esto, pasas a la rehabilitación psicológica. Si todavía
sigues con esa actitud, eres expulsado.
- “Seguir el orden de la A.C.I. ya que es el único que hay
por el momento y nos mantiene a todos unidos”.
- Prácticamente, no ir en contra de la A.C.I.. Si se
te descubre conspirando detrás de ella
inmediatamente se te expulsa. En caso de que crees
conmoción en el proceso de expulsión, se te mata.
Tristemente esta última regla está adornada a
favor de la A.C.I. Cubren muy bien el porqué de
las expulsiones y desapariciones de personas.
3 de las principales actividades económicas de la sociedad
- En la sociedad Muryō, las raciones que te da, o le debes
dar a la A.C.I. ,funcionan como moneda y forma de
intercambio. Puedes intercambiar con tus vecinos las
raciones que te dio la asociación si sientes que te
faltan más. Puedes apostarlas con los demás, puedes
regalarlas, etc.
4. - La mayor forma de ganar raciones en la sociedad es en el
deporte. Especialmente en las competencias de salto. El
deseo de ambición reprimido por la A.C.I. se libera en
estos deportes y hace que sea muy divertido ser
partícipe de ellos, por más que pierdas o ganes.
- Otra forma de ganar raciones es con la agricultura. Los
Muryō venden las plantas que crecen personalmente a
cambio de raciones. Esto a provocado que haya un mercado
de plantas. Gardenia (ella misma se puso ese
sobrenombre) es la que actualmente empezó a tener el
mayor control de este mercado, debido a que tienen
plantas exóticas. A la A.C.I. no le importa mucho este
mercado, mientras Gardenia tenga plantas en las que
ellos puedan hacer experimentos con, ellos pueden hasta
dejar que ella tenga un monopolio.
3 valores del marco axiológico
- Ambición: Todos los Muryō están experimentando los
últimos años de su vida. Quieren cumplir los sueños que
están a su alcance y disfrutar más que trabajar. Sin
embargo, todos están inconscientemente bajo el control
de la A.C.I., pero eso no los detiene de mostrar su
ambición en las horas libres que les propone esta
asociación.
- Pesimismo: Todos los Muryō tienen sea de un punto de
vista u otro, el pesimismo en ellos. La comunidad lo
tiene en punto de vista que el humano/Muryō ya está
extinto pero solo siguen los planes de la A.C.I. para
quedar bien con los demás, mientras la A.C.I es
pesimista acerca de la comunidad, diciendo que sin sus
planes simplemente serían inútiles y que sería el fin de
la humanidad. Tienen el ego muy subido.
- Amabilidad: Ya que viven en una sociedad donde nada los
puede atacar, hay armonía y hay una asociación tratando
de mantener a los Muryō dóciles, los Muryō desarrollaron
su valor de la amabilidad hacia los demás. Este valor
les permite no meterse en conflictos y solucionar sus
problemas de formas pacíficas. Aparte permite que la
comunidad tenga más contacto entre sí mientras la A.C.I.
trabaja a oscuras. Los miembros de la A.C.I. también
5. desarrollaron la amabilidad en lo que ellos llaman su
propia forma. Ellos están dando todo lo que pueden al
pueblo para que tengan una buena vida que sea útil,
aunque sea una decisión tomada sin el pueblo.
¿Que tipo de conocimiento se promueve en la sociedad sobre de
los otros?
- Se promueve el conocimiento científico ya que la A.C.I.
considera que es necesario para el futuro desarrollo del
Muryō en el nuevo planeta. En el sistema educativo, hay
cursos básicos como matemática o idiomas, pero también
incluye una versión corrupta del curso de cívica para
que el Muryō pueda estar más fácilmente bajo el control
de A.C.I.
- Este conocimiento genera la felicidad, especialmente en
los jóvenes, no tienen que preocuparse por nada y pueden
concentrarse en ser útiles para la sociedad Muryō, pero
otros están conscientes de la situación; y algunos no
están felices con ello.
Vínculo de la sociedad con la religión o idea de trascendencia
- Despiertan cada día con la imagen de tener que
sobrevivir para honrar a John Doe y a sus familiares
cuando mueran. Piensan que los humanos eran inútiles que
no pudieron salvarse, pero John fue de los pocos que
intentó hacer algo. Aparte, ellos perdieron fé en que
existe un Dios, pero siguen pensando que hay una vida
después de la muerte y que un científico de la A.C.I.
dijo que era canónico que John reflexionó que el humano
es tanto cuerpo como espíritu.
- Sofía Huerta - 10mo Piaget