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SOCIEDAD DE LA CREATIVIDAD
Esteban Saiz Ortiz
Nuria Fernández Varela
EDUCACIÓN DEL FUTURO

                                                         Adaptada a los
Solidaria                Integración                       cambios


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              SOCIEDAD DE LA
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PROCESOS DE LA CREATIVIDAD

                Espiral del
                 Pensamiento Creativo

                Soluciones creativas a
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                Pensar y actuar
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DOBLE PAPEL DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

 Aceleró el ritmo del cambio, acentuando necesidad
  de pensamiento creativo
 Con una buena utilización y diseño, ayudan a las
  personas a ser más creativos.



       “No hay
                                  Desafío para
     respuestas
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    sencillas para
                                      dores y
     problemas
                                   ciudadanos
     complejos”
TECNOLOGÍAS DESARROLLADAS:
   CRICKETS

       Dispositivo con el que los niños comprenden
        como funcionan los objetos. Crean sus propios
        juguetes, creaciones interactivas…

       Pueden conectar luces, motores y sensores

       Programar sus creaciones para dar
        vueltas, encenderse y tocar música.

       Realizar creaciones artísticas, con luces de
        colores, sonidos, música y movimiento
   SCRATCH

     Les da el poder de crear y controlar cosas en el
      mundo en línea
     Creación de sus propias historias
      interactivas, juegos y animaciones. Lo
      comparten en la red.
     Plantean objetivos de diseño y buscan
      soluciones
     Colaboran, cooperan, se co-enseñan.
     Lo pueden descargar, modificar y luego
      compartir la versión modificada.
APRENDER EN LA SOCIEDAD DE LA
                CREATIVIDAD

   Pensar de manera creativa, planear
    sistemáticamente, analizar críticamente, trabajar
    colaborativamente, comunicarse
    claramente, diseñar iterativamente y aprender
    continuamente.

   Repensar continuamente nuestras aproximaciones
    a la educación y volver a pensar los usos
    educativos que les damos a las TIC.
CLAVES PARA LA CREATIVIDAD.
   Modelos pedagógicos innovadores en los que
    participe toda la comunidad educativa.

   Fomentar la educación participativa en el aula
    mediante valores como la convivencia cuyo
    aprendizaje trascienda a toda la comunidad.

   Modificar los funcionamientos de los Consejos
    Escolares, para hacerlos más participativos.

   Impulsar la participación real del alumnado en los
    institutos.

   Abrir canales de información acerca de las
    actividades de los centros y acercar la problemática
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WEBGRAFÍA

 Educación prohibida
http://www.youtube.com/watch?v=8GcxTsTxnoY

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Sociedad de la creatividad

  • 1. SOCIEDAD DE LA CREATIVIDAD Esteban Saiz Ortiz Nuria Fernández Varela
  • 2. EDUCACIÓN DEL FUTURO Adaptada a los Solidaria Integración cambios Con valores: Construir el Sensibilidad libertad, iguald ad saber Comunicación Democracia Autonomía Unidad Flexibilidad “En el aula puedo hacer mi gran revolución” “Un lugar donde los niños sean felices”
  • 3. “SEMBRANDO LAS SEMILLAS PARA UNA SOCIEDAD MÁS CREATIVA”, MITCHEL RESNICK Sociedad Sociedad de Sociedad del Industrial la Información Conocimiento SOCIEDAD DE LA CREATIVIDAD
  • 4. PROCESOS DE LA CREATIVIDAD  Espiral del Pensamiento Creativo  Soluciones creativas a problemas inesperados  Pensar y actuar creativamente
  • 5. DOBLE PAPEL DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS  Aceleró el ritmo del cambio, acentuando necesidad de pensamiento creativo  Con una buena utilización y diseño, ayudan a las personas a ser más creativos. “No hay Desafío para respuestas políticos, educa sencillas para dores y problemas ciudadanos complejos”
  • 6. TECNOLOGÍAS DESARROLLADAS:  CRICKETS  Dispositivo con el que los niños comprenden como funcionan los objetos. Crean sus propios juguetes, creaciones interactivas…  Pueden conectar luces, motores y sensores  Programar sus creaciones para dar vueltas, encenderse y tocar música.  Realizar creaciones artísticas, con luces de colores, sonidos, música y movimiento
  • 7. SCRATCH  Les da el poder de crear y controlar cosas en el mundo en línea  Creación de sus propias historias interactivas, juegos y animaciones. Lo comparten en la red.  Plantean objetivos de diseño y buscan soluciones  Colaboran, cooperan, se co-enseñan.  Lo pueden descargar, modificar y luego compartir la versión modificada.
  • 8. APRENDER EN LA SOCIEDAD DE LA CREATIVIDAD  Pensar de manera creativa, planear sistemáticamente, analizar críticamente, trabajar colaborativamente, comunicarse claramente, diseñar iterativamente y aprender continuamente.  Repensar continuamente nuestras aproximaciones a la educación y volver a pensar los usos educativos que les damos a las TIC.
  • 9. CLAVES PARA LA CREATIVIDAD.  Modelos pedagógicos innovadores en los que participe toda la comunidad educativa.  Fomentar la educación participativa en el aula mediante valores como la convivencia cuyo aprendizaje trascienda a toda la comunidad.  Modificar los funcionamientos de los Consejos Escolares, para hacerlos más participativos.  Impulsar la participación real del alumnado en los institutos.  Abrir canales de información acerca de las actividades de los centros y acercar la problemática escolar a toda la sociedad.
  • 10. WEBGRAFÍA  Educación prohibida http://www.youtube.com/watch?v=8GcxTsTxnoY  http://www.uhu.es/cine.educacion/articulos/participa cionsocialyeducacion.htm