Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación son las bases sobre las cuales descansa la comunicación y el intercambio no sólo de ideas, sino de bienes y servicios en la vida moderna.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Acontecimientos convergentes que
ayudaron a desarrollar la sociedad de la
información y el conocimiento
Descubrimiento, aparición y
desarrollo de nuevas tecnologías
Globalización de la economía
internacional
Desregularización político-jurídico de
los marcos normativos
Cambio permanente de mentalidades,
hábitos y consumos culturales
2. Según la UNESCO es el “conjunto de disciplinas
científicas, tecnológicas, de ingeniería y de técnicas
de gestión utilizadas en el manejo y procesamiento de
la información: sus aplicaciones, las computadoras y
su interacción con los hombres y máquinas; y los
contenidos asociados de carácter social, económico y
cultural”.
NTICs
Nuevas Tecnologías de la información y de la comunicación
3. Todos aquellos medios de comunicación y de
tratamiento de la información que van surgiendo de
la unión de los avances tecnológicos que se dan
gracias al desarrollo e innovación del conocimiento
científico, en tanto que procesos fundamentalmente
mentales o herramientas intelectuales ligadas a la
racionalidad humana.
Otra definición…
4. Características relevantes de las
NTICs
inmaterialidad,
interconexión,
interactividad,
instantaneidad,
innovación,
capacidad de
almacenamiento,
elevados parámetros de
calidad de imagen y
sonido,
digitalización,
más influencia sobre los
procesos que sobre los
productos,
potenciación de audiencias
segmentarias y
diferenciadas,
creación de nuevos
lenguajes expresivos
penetración en todos los
sectores culturales,
económicos, educativos, etc.
5. Impacto de las NTICs + internet=
Nueva organización de la sociedad a nivel
local, regional, nacional y mundial
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO