Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad sobre la entidad donde viven los estudiantes desde 1920 hasta el presente. La unidad cubre temas como los acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana en el siglo XX, la importancia de conservar el patrimonio cultural y natural, formas de cuidar el medio ambiente, y cómo prevenir desastres. Los estudiantes completarán actividades como ordenar eventos cronológicamente, proponer reglas para la conservación, escribir una historia sobre la conservación, e informar

1. ESCUELA PRIMARIA: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA C.C.T. 26DPR1128Q .
MAESTRO (A) JOSE ENRIQUE JUSAINO LEYVA GRADO: TERCERO B
FECHA DE APLICACIÓN: TIEMPO:
ASIGNATURA: LA ENTIDAD DONDE VIVO BLOQUE V : MI ENTIDAD DE 1920 A
PRRINCIPIOS DEL SIGLO XXI
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN. *Relacióndel espaciogeográficoyel tiempohistórico,
*Manejode informacióngeográficae histórica,*Apreciode ladiversidadnatural ycultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Ordenacronológicamente
acontecimientosque transformaronel
paisaje yla vidacotidianade laentidad
enel sigloxx y enla actualidad.
 Identificalaimportanciade la
conservacióndel patrimoniocultural y
natural de laentidad.
 Propone accionesparael cuidadodel
ambiente enlaentidad.
 Identificariesgosfrecuentesenla
entidadyacciones para la prevención
de desastres.
 Participaenel desarrollode un
proyectoque contribuyaa valorarla
entidaddonde vive.
1. El sigloxx yel presente enmi entidad.
2. El patrimoniocultural ynatural de mi
entidad:suimportanciay
conservación.
3. El ambiente:Laimportanciade su
cuidadoy su conservación.
4. La prevenciónde desastresenmi
entidad.
5. Proyecto.Losrostros de mi entidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA O ACTIVIDADES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS,
MATERIALES Y TAREAS.
CONTENIDO1: Ordenarcronológicamente
acontecimientosque transformanel paisaje ylavida
cotidianade laentidadenel sigloxx yen laactualidad.
CONTENIDO2: Identificarlaimportanciade la
conservación del patrimoniocultural ynatural de la
entidad.
CONTENIDO3: Proponeraccionespara el cuidadodel
ambiente enlaentidad.
CONTENIDO4: Identificarriesgosfrecuentesenmi entidad
y accionespara laprevenciónde desastres.
Pág. 132 a 139
Pág. 141 a 146
Pág. 146 a 149
Pág. 150 a 152
EVALUACIÓNPORTAFOLIO:
1. Elaborar uncuadro comparativo
enel que ordene
cronológicamentelos
acontecimientosque muestran
una transformación.
2. Redactar 10 reglaso accionesque
se puedanseguirpara contribuira
RECURSOS DIDACTICOS:
- Librodel alumno
- Cartulinas
- Hojasblancas
- Lápiz
- colores

2. la conservación.
3. Elaborar uncuentodonde el
personaje principalseaunniño(a)
papago, que realice accionespara
protegerel patrimonionatural de
donde vive.
4. Elaborar trípticospara informara
la comunidadescolarde las
accionesque se puedanrealizar
para prevenirdesastres.
ADECUACIONESCURRICULARES. VINCULACIÓNCONOTROS CONTENIDOS.
JOSE ENRIQUE JUSAINO LEYVA GUILLERMO PEREZ HERRERA
Maestro (a) de Grupo: Director (a):