La Escuela 101 comenzó en 1958 como Escuela de Dislexia en Rivera, Uruguay, para enseñar lenguaje estándar a estudiantes con dificultades. Originalmente funcionó en un local cedido por un banco antes de que una donación en 1962 permitiera la construcción de un edificio propio. La escuela ha evolucionado sus estrategias a lo largo de 50 años para adaptarse a los cambios pero continúa su misión de apoyar a estudiantes con necesidades especiales.

1. Escuela 101 2008 C.E.L.E.R

2. sembrando saber 50 años

3. Sus comienzos Fueron allá por 1958

4. Fue llamada en ese entonces Escuela de dislexia

5. Comienza actividades El día 16 de julio de 1958 a iniciativa de un grupo de docentes preocupados por la enseñanza de lengua estándar en el departamento

6. Funcionó en ese entonces en un local cedido por el Banco Hipotecario del Uruguay que estaba en la esquina de las calles Sarandí y Monseñor Vera (en el centro de la ciudad)

7. El promotor de esta iniciativa fue El Maestro Inspector Vicente Foch Puntigliano

8. El colectivo docente de la época estaba integrado por las maestras: Emilsia Alvarez de Guadalupe (Su Primera Directora) Alicia Méndez (Primer Secretaria) Hortensia Gónzalez Dora Pedragosa

9. Se trabajaba con el asesoramiento técnico Del Laboratorio de Psicopedagogía

10. Fue orientadora la Profesora: María Carbobell de Grompone

11. En 1962 la Sra Guillermina Rodríguez Realiza la donación del terreno para construir el local propio del CELER. El centro de Lectura y Escritura de Rivera Se ubica en la actual dirección: Fructuoso Rivera 512,

12. Poco tiempo después el Químico riverense Federico Díaz: Dona la suma de dinero necesaria para que la escuela tenga su local propio.

13. La Fundación Federico Díaz aporta mobiliario: Moderno Funcional Adecuado a la época

14. El 27 de abril se inaugura el actual local del C.E.L.E.R.

15. La Sociedad de Dislexia del Uruguay regala libros técnicos que serán la base del trabajo

16. El Dr. Carlos Bauzá brinda asistencia técnica.

17. Colaboran Dr Quirós Dra M. Carbonell Profesora Elcí Etchegoyen de Lorenzo

18. La necesidad de crear una escuela diferente Que atienda a alumnos con dificultades específicas en oralidad y comunicación Que enseñe lengua estándar Que favorezca aprendizajes en lectura y escritura . Que investigue y experimente estrategias y nuevas metodologías

19. Hoy 50 anos después las estrategias metodológicas empleadas son otras Los recursos disponibles han cambiado La escuela acompaña los cambios y se adapta a la nueva realidad Pero continua su labor …

20. Desarrolla la expresión en sus diversas formas: A través de la oralidad De la plástica A través del ritmo y la expresión corporal Del apoyo psicologico Del Análisis de dificultades y del trabajo individual y colectivo.

21. Usa las nuevas tecnologías

22. Asambleas de niños

23. Trabajo en taller

24. Desarrollo de competencias

25. Dinamica grupal

26. En Sala de informática y con XO

27. En la búsqueda del desarrollo de la autoestima.

28. Edición: Maestra Nury López Homenaje al centro educativo único en el Uruguay.