Políticas públicas y leyes sobre la formación, evaluación y carrera docente en México
1. Art. 90
Art. 33
Políticas Publicas que Evalúan la Práctica Docente
CPEUM
(CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS)
Art. 11
PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL, SE LLEVRÁ A CABO UNA PROGRAMACIÓN
ESTRATEGÍCA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE Y DIRECTIVA
GARANTIZARÁ LA CONTRATACIÓN DE MAETSROS EGRESADOS DE NORMALES PÚBLICAS Y SE
REINSTALARÁ A LOA DOCENTES CESADOS POR LA APLICACIÓN DE EVALUACIONES PUNITIVAS
REFORMA
EDUCATIVA
SEP
NEM
USICAMM
Art. 14 , 16
Ley general del Sistema para la Carrera de las
Maestras y Maestros
Art. 3ro
LGE
(LEY GENERAL DE EDUCACIÓN)
EL ESTADO A TRAVÉS DE LA NEM BUSCARÁ LA
EXCELENCIA Y LA MEJORA CONTINUA EN LA
EDUCACIÓN
LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS SON AGENTES
FUNDAMENTALES DEL PROCESO EDUCATIVO Y, POR
TANTO, SE RECONOCE SU CONTRIBUCIÓN A LA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
ADMISIÓN DOCENTE
Art. 56 HORAS ADICIONALES
(ENTIDAD GUBERNAMENTAL DEFINE EL
PERFIL PARAMETROS E INDICADORES PARA
LA EVALUACIÓN DOCENTE)
DERECHO A LA
EDUCACIÓN
Elaborado por equipo
Nivel Secundaria:
Aguilera Cecilia
Camacho Díaz
Figueroa Durán
Mejía Vaca
Morán González
Núñez Osuna
Ponce Gonzáles
Patricia Gabriela