El documento presenta un resumen de las actividades realizadas por Yessica Paola Acosta Jaraba como parte de su programa de Licenciatura en Español y Literatura en la Universidad del Atlántico. La actividad 1 incluye preguntas sobre cómo imagina el autor su universidad ideal y cómo mejorar aspectos como el sentido de pertenencia de los estudiantes y el cuidado de las instalaciones. La actividad 2 propone soluciones a problemas como arrojar basura desde los buses, incluyendo actividades como concursos, talleres y deportes para promover una mejor cultura ciudad

1. SUEÑO CON UNA UNIVERSIDAD
CULTURA CIUDADANA
YESSICA PAOLA ACOSTA JARABA
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA.
BARRANQUILLA
2014
Actividad 1. SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD

2. 1. El autor del texto está imaginando una universidad. ¿Por qué crees que la sueña y no la
describe?
Particularmente, creo que el autor sueña una universidad, en vez de describirla, porque realmente
esa Universidad no cumple con los diferentes elementos para contar con palabras lo que se está
imaginando; además, todos los estudiantes soñamos con una Universidad diferente, en donde, se
pretenda modificar la conducta de los ciudadanos, con el fin de mejorar la convivencia en la
sociedad, el comportamiento de las personas.
Por otro lado el autor del texto sueña con todos esos aspectos positivos que la Universidad no
posee, sino, por el contrario especifica todas esas falencias que desea que mejore cada día.
2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando, puede ser la UNIATLÁNTICO?. ¿Por qué?
Efectivamente, es la Universidad del Atlántico, puesto que en primera instancia en la lectura están
especificando imágenes de la Universidad y el nombre como tal. Por otro lado, porque los
estudiantes de Uniatlántico no tienen sentido de pertenencia, arrojan constantemente basura al
suelo sin importar que se está contaminando el ambiente; en los ratos libres, estas personas no
aprovechan para hacer deporte, disfrutar de los lugares que brinda la Universidad, como lo es el
gimnasio, natación, baloncesto, voleibol, fútbol, sino que se dedican a fumar, dañar las instalaciones
de la Universidad, a protestar por cosas inalcanzables.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?
Sentirla como propia: Apreciarla así como consideramos las cosas que nos pertenecen. Sentir que
es nuestro segundo hogar, que debemos valorar todo lo que hay internamente en ella, y por ende
cuidarla.
Vivir la intimidad: Que existe un momento de la vida en que una persona no debe ser observada
desde el exterior, porque esto afecta sólo a la propia persona. Se puede traer a colación, cualquier
información que se refiera a sus datos personales, relaciones, salud, correo, comunicaciones
electrónicas privadas, contraseñas, etc.

3. Gozar del silencio: Que existen momentos en que la persona necesita un rato de silencio, en donde
desea estudiar, hacer trabajos, concentrase en la tesis, ya sea en la biblioteca o en algún salón en
particular. No todo es algarabía, fiesta, música, desorden; también se sueña con momentos de
silencio para meditar y reflexionar.
Vivir los diferentes espacios: En la vida hay momento para todo, es precisamente a eso lo que nos
invita el autor, a que vivamos los diferentes espacios. Es decir, en la Universidad hay muchos
cursos gratis de artesanías, vocalización, etc.; además, muchos deportes a los cuales se puede
integrar el estudiante. Pero, casi todos los estudiantes no conocen totalmente la Universidad, no
disfrutan los ambientes, los paisajes, no circulan y exploran lo bello de la Uniatántico.
4. Además de aprender con la familia, escuela y Universidad. ¿De qué otra forma podemos
aprender?
Pienso que se puede aprender en las páginas web que engloban mucha información. Además, de las
personas que nos rodean, de los compañeros, amigos, pero, especialmente de los ancianos ya que
éstos tiene más experiencia en la vida y podemos aprender buenas costumbres, valores, y actitudes
frente a la sociedad y cómo valorarla.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarles a los demás? Cita algunas.
 Diariamente, cuando voy rumbo a la Universidad y observo que una persona del bus
arroja basura por la ventana, muy respetuosamente le llamo la atención y le muestro mi
propio basurero: mi bolso; y lo motivo a hacer lo mismo y a esta persona le da pena.
 Además, cuando estoy en la Universidad, y percibo que un estudiante está dañando alguna
instalación, rayando la silla o las paredes, les hago saber que eso que el está dañando no
los cobran en cada pago financiero, es decir la silletería.
6. ¿Estás bien informada con lo que ocurre en tu universidad día a día? ¿De qué forma te llega la
información?

4. Honestamente, me llega toda la información y por eso estoy informada. Primero por los mismos
estudiantes, que se encargan de distribuir la información: “Compañeros no hay clase, hay paro”. En
segundo lugar, por la página de la Universidad, pero las noticias pasan rápidamente y casi
desapercibidas.
7. ¿Qué ocurre si no tiene información?
Bueno, primero que todo se perdería tiempo, dinero, porque gastaría pasajes, me encontraría con
revoluciones, etc. En fin, es de vital importancia la información.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías?¿Por qué?
Las nuevas tecnologías son muy novedosas, un recurso educativo que sirve para fijar la atención de
los estudiantes. Como futura docente, sería una buena herramienta para presentar clases prácticas
y muy activas.
9. ¿Si fueras representante de tu Universidad, qué harías por tu ciudad?
Sensibilizaría a las personas a que tengan un buen porvenir, teniendo en cuenta la cultura
ciudadana ante todo, valorando todos los recursos humanos, naturales, etc.
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada.
Mi universidad soñada es aquella en donde se tengan en cuenta todas las opiniones, donde no se
discriminen a las personas por su raza, color, sexo o religión. Una universidad en donde todos los
estudiantes participen en algo, ya sea cultural, deportivo o de algún seminario, pero que
pertenezcan a alguna de estas actividades. Una universidad en donde se puedan equivocar sin
recibir burlas. Una universidad sin corrupción. Una universidad próspera y llena de vida.
ACTIVIDAD 2: EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES.

5. DESARROLLO DELA ACTIVIDAD.
Como de costumbre en los buses de Barranquilla, siempre hay una persona ignorante, que no
valora su ciudad y lanza o arroja basura desde la ventana del bus que se moviliza, y las personas
están preocupadas.
Las personas sólo dicen: ¡Cuándo aprenderán!
Y desean hallar una solución a dicho problema y plantean consecuencias de arrojar basura desde
los buses a cualquier parte de la ciudad.

6. Un día se reunieron muchos estudiante de la UA y llegaron a dar la siguiente solución:
Los procesos de discusión que me llevaron a darle solución a este problema, es que las personas
arrojan basura constantemente desde la ventana de los buses, es decir, no quieren ni un poquito a
su ciudad.
Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas:
Propuesta Área
 Eliminación de la barrera arquitectónica Distrito

7.  Creación de un circuito de
alimentadores de Transmetro Participación ciudadana
por la cra. 38.
 Creación de una pista Salud
De patinaje
 Concurso de grafiti Deporte
 Taller de alimentación sana Juventud
 Juegos populares en la calle Cultura
 Yoga en el centro cívico Educación