1. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
TRABAJO DE:
CULTURA CIUDADANA
Arquitectura
6 semestre
PRESENTADO POR:
RODRIGO FERNANDO ME ZA SANCHEZ
PRESENTADO A:
WILFRIDO ENRIQUE GERLEIN CANTILLO
BARRANQUILLA 05 /10/2013

2. UNIDAD # 1
ACTIVIDAD 1: SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD:
1. El autor del texto esta imaginando una universidad, ¿porque crees que la sueña y no
la describe?
R/= El autor sueña la universidad, porque en la realidad no existe dicha universidad, y
mediante su visión la idealiza como debería ser en todo el sentido, de ahí que no se pueda
describir, porque algo que no existe solo se puede soñar o pensar.
2. ¿Cree que esta universidad que esta imaginado puede ser la UNIATLANTICO? ¿Por
qué?
R/= en algún futuro lejano podrá ser, la UA, esa universidad ideal que plantea el autor del
texto donde no exista ningún clase de discriminación, que haya igualdad, que haya
respeto, tolerancia espacios donde podamos compartir conocimientos, en donde no exista
ningún tipo de indiferencia sobre los problemas que acapara la universidad, por
mencionar solo algunos ejemplos. Es necesario que nosotros tengamos un proceso de
reflexión, de crítica y sobre todo de sentido de pertenencia, que muy pocos tienen de
esto, entonces es necesario un proceso duradero para que se lleve a cabo. Es posible
lograrlo si estamos estudiando en una universidad, se entiende que la reflexión debe ser
grande y por ende el cambio en el pensamiento se debe hacer realidad.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?
Sentirla como propia: El autor quiere expresar, que exista sentido de pertenencia por
nuestra universidad, que los problemas que ella tenga, también nos afecten a nosotros y
que intentemos solucionarlos de la mejor manera, además nos invita a cuidarla y
conservarla como si fuera nuestra casa, nuestra alma mater.

3. Vivir la intimidad: El autor quiere decir, que el sueña con una universidad en donde todos
compartamos de nuestra vida, que las relaciones interpersonales entre cada uno de
nosotros sean optimas, para obtener un buen medio de desarrollo intelectual personal y
social.
Gozar del silencio: Respetar el espacio dentro de la universidad, se necesita de un silencio
fuera y dentro del salón de clases para que exista, aprendizaje y por ende mejorarla
convivencia con las personas, no se puede enseñar y muchos menos aprender, si hay una
serie de ruidos que interfieren con el libre desarrollo de las actividades curriculares.
Vivir los diferentes espacios: El nos invita que, compartamos todas esas actividades que
se realiza en distintas facultades, para que exista un aprendizaje integrado. También estar
al tanto de las distintas actividades que se desarrollan en los espacios de la universidad
para lograr un aprendizaje holístico.
4. Además de aprender con la familia, escuela y universidad, ¿de qué otra forma
podemos aprender?
También, con la interacción social, con el diario vivir, con visitas a monumentos
históricos, también con el simple hecho de caminar en la calle, ahí en la sociedad es donde
existe la vida real, es donde todo lo que nosotros alcancemos a recibir en la universidad,
en la familia, lo reflejaremos en la sociedad.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarles a los demás? Cita
algunas.
R/= Las cosas que hago diariamente y que puedo enseñarle a los demás, es estar
informado del acontecer nacional, local y universitario mediante los diferentes medios de
comunicación y ver cómo puedo mejorar si en algo me veo reflejado y/o ver cómo puedo
ayudar si en algo lo puedo hacer. Aplico cada vez que me sea posible un pequeño libro
que a la gran mayoría se le olvido la existencia de el y que hoy por hoy toma auge su valor
que se llama la urbanidad de Carreño, donde nos enseña como su nombre lo dice todo lo
referente en nuestro actuar ciudadano.
6. ¿Estás bien informada con lo que ocurre en tu universidad día a día? ¿De qué forma te
llega la información?
Yo siento que estoy medio informado pues la información me llega mediante la pagina
oficial de la UA que le o periódicamente, en la facultad y los medios u redes sociales y la
verdad la información es bastante tergiversada sea para bueno o malo.

4. Falta presencia absoluta en la información real de la universidad por parte de los órganos
realmente encargados para ello, me parece el colmo que la universidad no tenga una
emisora precisamente para esto, lo vengo diciendo desde que entre, universidades más
pequeñas la tienen, que pasa?Somos casi 20mil estudiantes.
7. ¿Qué ocurre si no tiene información?
Se aplican normas, decretos, se toman soluciones, y uno medio se entera o como lo
exprese antes se tergiversa la información porque no hay un organismo que difunda estos
cambios como debe ser. No todos hoy día tienen acceso a internet y muy pocos pagaran
una hora de internet para leer noticias de la universidad, tras que los índices de lectura
son sumamente bajos, la gente lee por obligación no por placer, entonces en ultimas el
estudiante siempre estará a disposición de otras personas, pues no tenemos el
conocimiento para combatir dichas acciones entonces siempre queda a merced de
superiores.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Porqué?
Es importante aprender a manejar las nuevas tecnologías, porque debemos involucrarnos
con la sociedad, aparte de que se mejoraría la veeduría de las cosas, las personas pueden
interpretar el significado que mejor les parezca. Las personas sabiendo o teniendo el
nuevo conocimiento, tendrían un pensamiento más crítico y estaría mejor informado, de
lo que sucede alrededor.
9. ¿Si fueras el representante de tu universidad, qué harías por tu ciudad?
En lo que a mí respecta conozco muy poco sobre la problemática de barranquilla pero si
hay algo que he notado es la lucha por el control político territorial y con ello los dineros
de recaudo por diferentes conceptos de impuestos, entonces lo que haría sería tratar de
cerrar esa brechas dañinas que afectan a toda la ciudad y sus territorios aledaños como
soledad , puerto etc. Incentivaría el pensamiento y la unión regional para poder crecer en
comunidad en seguridad laboral social etc, pero mientras estas franjas de odio celos y
dinero de por medio existan difícilmente se podrá lugar pero siempre es bueno soñar e
idealizar condiciones aunque parezcan absurdas o se luche contra la corriente.
10. Escribe acerca de cómo es tu universidad soñada.
Mi universidad soñada seria, primero que todo donde no se viera la discriminación y los
comentarios despectivos hacia las personas del interior del país pues para información de
muchos tuve la oportunidad de hacer otros semestres en universidades del interior e

5. incluso compartí con compañeros de esta zona del país y nunca escuche comentarios de
mala fe por parte de los docentes asía ellos, en el ámbito estudiantil si era frecuente el
uso de las expresiones tales como “ el costeño” pero para mi sorpresa aca si los he
escuchado con frecuencia de parte de los docentes que deberían incentivar la integración
regional y no ayudar a aumentar las brechas discriminatorias que existen y operan en el
país en todos los sectores. A mi parecer los docentes aunque no todos también deberían
asistir a charlas de cultura ciudadana y talleres o seminarios antirracistas que se hacen.
De esta manera se podría mejorar muchísimo en todos los niveles del desarrollo
ciudadano.
La lista en verdad es larga de como sueño la universidad pero tampoco quiero extenderme
en algo que sería como una declaración o manifiesto de ideales que ya para todo el
mundo saben cuáles son los ideales de la sociedad solo que los que ostentan el poder para
hacerlo ponen de antemano su propio interés.

6. ACTIVIDAD #2: EN LA BUSQUEDA DESOLUCIONES.
DESARROLLO DELA ACTIVIDAD.
Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya,
simplemente diferente
«Cruce no»
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha
vuelto caótico trasladarse por los constantes vehículos que allí pasan y
accidente de tránsito que trascurren. Por lo que la comunidad
Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios
de la señalización del cruce, Siempre pensaron que era trabajo de las
autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada más.
Pero un día se reunió toda la comunidad de la Universidad del Atlántico
incluyendo directivos, estudiantes, docentes entre otros y darle solución
a este problema con la presentación de un proyecto ante el Ministerio
de trasporte en el que todos defendieron el traslado de la Rotonda y la
construcción de un puente peatonal.

7. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto
caótico trasladarse por los constantes vehículos que allí pasan y accidente de
tránsito que trascurren. Por lo que la comunidad Atlanticense se encuentra
preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la
señalización del cruce, Siempre pensaron que era trabajo de las autoridades
competentes y que ellos ya no podrán hacer nada más.
Pero al ver que las autoridades no hacían nada, o lo que hacía no era
suficiente, los estudiantes de la facultad de arquitectura y su decanatura en
apoyo del resto de facultades se reunieron y sometieron a concurso
arquitectónico la elaboración de un diseño para solucionar el problema tanto
de los vendedores como el de movilidad, la propuesta ganadora alcanzo eco y
se comenzó con la ejecución de la obra. Para sorpresa de todos los
vendedores adoptaron una postura más higiénica con la veeduría de la
facultad de nutrición se alegraron de los cursos de manejos de alimentos que
brindo la universidad, el paradero de buses se alejó unos metros más hacia el
norte con el traslado de la redoma se realizó un puente vehicular y en su
lugar se dejó un hermoso parque de bienvenida a la ciudadela universitaria el
puente vehicular se hizo bajo tierra conectando el parqueadero del fondo por
lo cual el dueño del edificio vecino cedió parte del parqueadero para realizar
esta obra.
2. Escogí el problema del tráfico vehicular a las afueras de la universidad del atlántico
porque aquí, se están tratando problemas que interfieren con la salud y vida del
estudiantado, y demás personas que tratan de ganar su vida dignamente, aparte de que es

8. la cara de la universidad la que se ve reflejada en ese punto, pues si es así por fuera como
es por dentro, es algo contraproducente, que nos debe preocupar a todos. las soluciones a
las que llegué las hice por medio de un razonamiento arquitectónico lógico al observar que
no existe, una mejora con las acciones que toma el ministerio de transportes, los
estudiantes deben de enfatizar en ese problema, y además no contribuir con él.

9. Une con una flecha cada propuesta con una o varia de las áreas
PROPUESTA
Eliminación de barreras
arquitectónica.
de un circuito de
alimentadores de transmetro
por la carrera 38.
Creación de una pista de
patinaje.
Concurso de grafiti.
Taller de alimentación sana.
Juegos populares en la calle.
Yoga en el centro cívico.
AREAS
Distrito.
participación ciudadana.
salud.
Deporte.
Juventud.
Cultura.
Educación.