Sugerencia para la dinámica de las reunionesxxsinodo
El documento proporciona sugerencias para la dinámica de las reuniones de consulta de un grupo. Explica cómo formar un grupo de consulta nombrando a las personas que lo integrarán y registrándolas en un formato. Luego recomienda presentar al grupo los temas del sínodo, el proceso de consulta y lo que se espera de su participación. En cada reunión se entrega una hoja con temas y preguntas para su preparación. Durante la reunión se registran las intervenciones de los integrantes y luego el moderador y secretario elaboran
El torbellino de ideas es una técnica de discusión verbal, con la cual se puede dar diferentes puntos de vistas, en un clima de armonía y de respeto. Así mismo permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de voz, tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado, con la cual la persona que la practique puede lograr tener un mayores resultados en función de la práctica.
El documento proporciona instrucciones para la formación y dinámica de grupos de consulta. Recomienda nombrar integrantes del grupo y registrarlos usando un formato, presentar el propósito del grupo a los miembros, y entregar una hoja con temas y preguntas para su preparación. Durante las reuniones se registra la asistencia y las intervenciones de los miembros, y luego el moderador y secretario resumen las ideas expresadas.
El documento proporciona instrucciones para la formación y dinámica de grupos de consulta. Recomienda nombrar integrantes del grupo y registrarlos usando un formato, presentar el propósito del grupo a los miembros, y entregar una hoja con temas y preguntas para su preparación. Durante las reuniones se registra la asistencia y las intervenciones de los miembros, y luego el moderador y secretario resumen las ideas expresadas.
141007 dinámica de las reuniones de consulta parroquiasxxsinodo
El grupo de consulta se forma una vez que el párroco o coordinador nombra a sus integrantes y se registran en un formato. Luego se les presenta información sobre el sínodo, el proceso de consulta parroquial y su participación. En las reuniones se discuten temas y preguntas previamente entregadas, registrando las ideas expresadas. Entre reuniones, los integrantes se preparan revisando las preguntas de manera individual.
141013 dinámica de las reuniones de consultaxxsinodo
El documento proporciona instrucciones para la formación y dinámica de un grupo de consulta parroquial. Indica que el párroco o coordinador nombrarán a los integrantes del grupo, quienes serán registrados con datos como el moderador y secretario. Luego se les presentará el propósito del grupo y proceso de consulta, entregándoles después una hoja con temas y preguntas para preparar su participación en la próxima reunión. En las reuniones se registrarán las intervenciones de cada miembro para generar después un resumen de conclusion
Este documento describe un taller de formación integral para coordinadores de grupos musicales parroquiales juveniles. El taller aborda tres áreas: humana, espiritual-litúrgica y técnica. Incluye sugerencias para que otros coordinadores organicen su propio taller, como analizar los temas propuestos, asignar presentadores calificados, proveer materiales de apoyo y realizar evaluaciones. El objetivo general es preparar a los jóvenes de una manera holística para que sirvan mejor a Dios y a su comunidad a través de la música.
Este documento presenta un estudio bíblico de 10 semanas sobre el libro de Ester. Consiste en sesiones semanales en grupo y estudio personal diario. El estudio busca guiar a los participantes a través de tiempos de tragedia y triunfo mientras confían en Dios. El documento provee instrucciones para líderes sobre cómo planear, promover y dirigir efectivamente el estudio.
Sugerencia para la dinámica de las reunionesxxsinodo
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El torbellino de ideas es una técnica de discusión verbal, con la cual se puede dar diferentes puntos de vistas, en un clima de armonía y de respeto. Así mismo permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de voz, tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado, con la cual la persona que la practique puede lograr tener un mayores resultados en función de la práctica.
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El documento presenta la planificación de una sesión sobre el origen de la diversidad social y cultural en el Perú. Se detalla el desarrollo de la sesión, incluyendo la preparación previa, el diálogo en grupos sobre el tema, la planificación de actividades para la unidad a partir del diálogo, y una evaluación final.
Este es el anteproyecto de un congreso cristiano de sexualidad, que contara con la participacion de diferentes medicos y especialistas en el area sexual.
Este documento describe varios métodos de apostolado que se están implementando en Roma, Italia. Se discuten grupos de estudio bíblica, escuelas de evangelización, retiros espirituales y otras actividades. También se analizan algunos puntos débiles actuales y formas de mejorar el trabajo apostólico, incluyendo el uso de células de evangelización pequeñas y el enfoque en la formación de discípulos y la creación de comunidades de fe. El autor también comparte detalles sobre varias escuelas de evangelización
Este documento describe las listas y grupos de discusión como una metodología para intercambiar ideas entre 5 y 20 personas sobre un tema en particular con el fin de analizarlo y llegar a conclusiones conjuntas. Se utilizan medios como correo electrónico o software y cuentan con un coordinador y secretario. El coordinador dirige el debate y el secretario registra las conclusiones. Los participantes comparten sus conocimientos de forma respetuosa para priorizar los intereses del grupo.
Manual de oratoria y redacción publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. Valiosa herramienta para quien se vea interesado en el arte del discurso público, así como de la elaboración de medios informativos impresos. Enfocados en ciertas variables comportamentales y procesales, este texto prepara al interesado en el ejercicio discursivo.
El documento proporciona instrucciones para una sesión de clase en la que los estudiantes dialogarán sobre la elaboración del índice de su álbum. Los estudiantes se reunirán en grupos para discutir cómo organizarán el índice, presentando luego sus conclusiones a la clase. El objetivo es que los estudiantes practiquen habilidades de comunicación oral como hacer preguntas, escuchar activamente y participar de forma colaborativa.
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El resumen describe la primera jornada institucional del programa "Nuestra Escuela" en la escuela I.P.E.A. N° 235 “Julio R. Valenzuela”. La jornada contó con la participación de 40 de los 46 docentes de la escuela y trató temas como repensar las prácticas de enseñanza del siglo XXI, la inclusión educativa, y la diversidad de modelos familiares. Los docentes analizaron documentos y videos sobre estos temas y debatieron formas de implementar acuerdos didácticos institucionales y
Planeacion bloque ii segundo grado estudioJESÚS Pulido
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Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa como una investigación naturalista que aplica diseños y estrategias para producir datos narrativos o visuales que no son analizados estadísticamente. Explora brevemente el origen y evolución de este enfoque, así como diseños comunes como la etnografía y los estudios de caso. También discute temas como la validez, las estrategias de recopilación de datos como las entrevistas y observaciones, y estrategias de análisis de datos como la tri
Este documento presenta los pasos para planificar la participación de los estudiantes en un conversatorio sobre derechos. Se divide la sesión en tres partes: en la primera, los estudiantes dialogan en grupos sobre cómo organizar su participación y el tema a tratar; en la segunda, comparten y organizan las ideas en el pizarrón; en la tercera, repasan lo planificado y se preparan para el conversatorio. El objetivo es que los estudiantes aprendan a planificar de manera colaborativa antes de participar en un evento como un conversatorio.
Grupos de Reflexión sinodal - Secretarios y ModeradoresArchicompostela
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Es un pptx sobre las acciones a seguir, siendo esto una propuesta, que se presentó en un consejo de barrio: Estaca Lima - Perú Central /Barrio El Agustino
Guia practica para líder GP II Trimestre 2015ebailon
Este documento proporciona una guía para líderes de grupos pequeños con el objetivo de ayudarlos a preparar reuniones significativas. Incluye sugerencias para la dinámica de las reuniones, temas de estudio basados en la lección de la Escuela Sabática, consejos sobre fidelidad y recordatorios del plan operativo anual de la iglesia. El documento también incluye anexos con información adicional sobre visitas de bendición y el sábado.
Este documento presenta los planes para los Cursos de Crecimiento 3 y 4 de una Comunidad de Renovación Carismática Católica. Incluye objetivos, contenido, duración, equipo de liderazgo, reuniones de equipo, compromiso con la comunidad, y detalles sobre las clases para cada curso. El objetivo general es que los participantes continúen creciendo en su fe y relación con Dios a través de enseñanzas bíblicas, oración y servicio a los demás.
Este documento proporciona información para miembros nuevos y experimentados de la junta de iglesia. Describe las responsabilidades de un miembro de la junta, que incluyen establecer políticas para la iglesia, apoyar la misión y propósito de la iglesia, y tomar decisiones que promuevan el éxito de la iglesia. También ofrece consejos sobre cómo participar efectivamente en las reuniones de la junta a través del respeto, la honestidad, y tomando decisiones basadas en los hechos. El objetivo final es ay
Este documento presenta una guía de estudio para el libro "Ética para el Nuevo Milenio" del Dalai Lama. La guía fue preparada por un grupo de seis amigos asociados con la Fundación Dalai Lama. El objetivo de la guía es ayudar a otros a formar sus propios círculos de estudio para explorar la ética y aplicarla a sus vidas. La guía incluye sugerencias para comenzar un círculo de estudio, un formato de reuniones de muestra, y una sesión preparatoria para
El documento presenta la agenda, temas y metodología para la tercera fase del XX Sínodo de la Arquidiócesis. Los temas a discutir son: matrimonio, familia y vida; comunicaciones; pastoral y liturgia; evangelización de la cultura; formación cristiana; y formación sacerdotal. Los grupos trabajarán usando una metodología de exposición, conversatorio, aportes teológicos y formulación de propuestas. Se propone un cronograma para la instalación de grupos, entrega de trabajos
La propuesta sugiere un nuevo formato para organizar los foros con mayor orden y eficiencia. Solo se permitirían "entradas" para ardores o exhortaciones principales, y dentro de cada entrada se podrían agregar propuestas de métodos y expresiones relacionadas. De esta forma, las discusiones estarían organizadas por grandes temas en lugar de duplicarse, y sería más fácil encontrar información relacionada.
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Este documento proporciona recomendaciones para secretarios de una fase II, incluyendo mantener una comunicación constante con el equipo, animar la participación en foros y reuniones de discusión, y trabajar en un archivo de propuestas diariamente para transmitirlo al equipo los viernes. También identifica posibles riesgos como falta de acceso al aula virtual, lectura o participación, y ofrece soluciones como ayuda técnica, programar horarios de trabajo, y convocar reuniones individuales para garantizar la participación de todos.
Este documento proporciona recomendaciones para secretarios de equipos en la Fase II. Sugiere que los secretarios mantengan una comunicación constante con sus equipos, animen la participación en foros y reuniones de discusión, y trabajen en archivar propuestas para compartirlas con el equipo los viernes. También identifica posibles riesgos como la falta de participación y propone soluciones como ayudar a programar horarios de trabajo, capacitar a miembros que no saben usar las herramientas, y convocar reuniones individuales para aquellos
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para participar en foros de discusión en un aula virtual. Explica cómo ingresar al sistema con usuario y contraseña, acceder a las clases, ubicar y suscribirse a los foros, responder o agregar comentarios a entradas existentes, y crear nuevas entradas. El propósito es guiar a los usuarios en cómo interactuar en los foros de discusión de manera efectiva.
El documento describe el proceso de la segunda etapa del XX Sínodo, que incluye la consolidación de propuestas de sacerdotes, religiosos y movimientos sobre 4 temas. Los grupos analizan y decantan las propuestas, luego las organizan y expresan los resultados. Finalmente, exponen nuevas percepciones y propuestas coincidentes. El objetivo es generar una propuesta general consolidada para cada tema.
El documento describe el proceso de la etapa II del XX Sínodo. Se divide en varias etapas: consolidación de propuestas de sacerdotes, religiosos y movimientos; decantación, organización y análisis de las propuestas; exposición de nuevas percepciones y propuestas coincidentes al grupo; y generación de una propuesta general a partir de las propuestas A y B de cada subgrupo.
Información mail final con resultados de la parroquiaxxsinodo
El documento proporciona instrucciones para consolidar y enviar los resultados de una consulta parroquial. Indica que se deben incluir resúmenes de los grupos de consulta y cuestionarios individuales, adjuntando escaneos de las páginas firmadas y enviando el correo electrónico a la dirección especificada con los archivos personalizados con el nombre de la parroquia y párroco.
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150106 tabulación de cuestionarios individualesxxsinodo
Este documento presenta las respuestas de cuatro cuestionarios a dos preguntas:
1) Sobre los factores que obstaculizan el conocimiento y aceptación de la enseñanza de la Iglesia sobre la persona, el matrimonio y la familia. Estos incluyen la falta de educación, nuevas ideas de grupos que ven la familia como algo del pasado, y el materialismo.
2) Sobre los factores que obstaculizan la recepción plena de dicha enseñanza. Estos son la discriminación, factores culturales y educat
Para ingresar al Aula Virtual Sinododelima, se debe tipear la dirección "sinododelima.20.org" en el buscador. Luego, se coloca el usuario y contraseña provistos por correo electrónico. Una vez dentro, se puede acceder a las clases de parroquia, movimientos o religiosas haciendo clic en "clases". Dentro de cada clase hay avisos e íconos que permiten acceder a lecciones, correo, calendario y contenidos de cada tema.
Las personas comentan que necesitan más horarios de confesiones, ya que a veces no encuentran horarios disponibles. También proponen que las homilías sean más cortas y prácticas para evitar que la gente se duerma. Algunos mencionan que los distritos han crecido mucho en población, por lo que se necesita más apoyo de los laicos y ministros para satisfacer las necesidades espirituales de todos.
Para ingresar a la plataforma de educación virtual Edu20, se debe buscar "Edu20" en un buscador, hacer clic en "Iniciar sesión" en Edu20.org e ingresar el usuario y contraseña asignados. Luego de iniciar sesión, se puede acceder a las clases disponibles y consultar avisos y lecciones haciendo clic en los diferentes íconos.
Presentación vida de San Juan María Vianney.pptxClaudiaZapata74
Vida de un gran santo, patrono de los sacerdotes. Desde su nacimiento hasta su consagracion como sacerdote y su vida en el pueblo de Ars entregado a llevar a Jesus a los habitantes del lugar.
El milenio es un periodo de la profecía bíblica que siempre atrae la atención. Este periodo profético es mencionado solamente en un capítulo de la Santa Biblia: Apocalipsis 20 donde se menciona seis veces. Pero además de esta estadística, la importancia de este periodo es enorme, pues pone fin al plan de la salvación y a la vindicación de la justicia de Dios frente al universo no caído. Muchos nos hicimos la pregunta sobre si es necesario el milenio si todo parece haber sido resuelto con la Segunda Venida de Jesús. Otros pueden preguntarse por qué hay que esperar un milenio para terminar este asunto.
Lo que sí es seguro, es que el milenio cierra un periodo que hasta ahora sobrepasa los seis mil años, un periodo singular, donde el pecado apareció y se extendió en el universo angélico, contaminando luego un planeta, el nuestro. Este periodo singular jamás se volverá a repetir, por lo que intuyo que el cierre del mismo requiere no solamente del tiempo necesario, sino de la participación de las inteligencias celestiales que deben haber visto con inusitado asombro lo que hasta ahora ha ocurrido, así como de una metodología que incluye a Dios, al universo no caído (ángeles y otros seres creados), los santos, los ángeles caídos y los impíos; esto es, de todo el universo. Me gustaría mencionar algo. Our World in Data publicó hace poco una estimación (los criterios pueden ser discutidos como cualquier estimación) de la cantidad de personas que han existido y existen en esta tierra: la cifra es 117.000 millones, o sea entre 14 y 15 veces la población actual. Suponga que, siendo generoso, un 10% se salven (creo que serán bastante menos) habría que revisar el juicio de 105.300 millones de personas. Si el juicio en los cielos dura 1.000 años, habría que revisar unos 290.000 casos por día… sin contar a los ángeles malos, una tarea extenuante aun para un batallón de jueces. Ya no parece tan largo el periodo… ¿verdad?
Vamos a intentar cubrir este tema dando respuesta a muchas de las preguntas que nos suscita, pero sin perder de vista lo más importante, el Nombre de Dios finalmente será vindicado a los ojos de todo el universo.
Homo Deus, Breve historia del mañana, Yuval Noah Harari
Sugerencia para la dinámica de las reuniones de
1. Sugerencia para la dinámica de las
Formato
Integrantes del
grupo de consulta
Formación de
un grupo de
consulta
Utilizar la
presentación
sugerida del Aula
Presentación al
grupo de
consulta.
Preguntas
extraídas del
formato de «Hoja
de preparación
para el integrante
del grupo de
consulta».
Preparación para la
próxima sesión de l
grupo de consulta
•Se registra la
asistencia
«Anexo 4»
•Comienzan las
intervenciones y
se registran
«Anexo4»
Se da lugar la
reunión de
consulta del grupo
reuniones de consulta
El grupo de consulta es
formado una vez que el
párroco o el coordinador por
instrucciones del primero
nombran a las personas que
formarán un grupo de
consulta. Estas son
registradas como integrantes
del grupo y para ello
sugerimos utilizar el formato
de «integrantes del grupo de
consulta» , donde se coloca
un núm,ero de identificación
al grupoo junto con otros
datos como el nombre del
moderador y del secretario.
Una vez que nace el grupo de
consulta, lo recomendable es
hacerles una presentación
respecto a los siguientes
temas:
1. De lo que se trata el
sínodo.
2. . Cual es el proceso de
consulta en la parroquia.
3. Qué es lo que se espera
de la participación de
ellos en el grupos.
Al final se les entrega una
hoja de preparación con los
temas y preguntas que se
tratarán en la siguioente
reunión
Los integrantes del grupo se
llevan la hoja de preparación
en las que aparecen los
temas y preguntas a tratar en
su próxima reunión. En
tranquilidad en sus casas
revisan las preguntas y se
preparan su intervención
para la próxima reunión.
En caso de que tengan dudas
respecto al contenido de las
preguntas o deseen
profundizar en algún tema
relacionado a éstas, pueden
acudir a sus moderadores o
coordinadores para resolver
sus inquietudes.
La reunión de consulta se
inicia con la oración, el
registro de asistentes y la
secuencia propuesta en las
recomendaciones al
moderador.
Mientras las personas opinan
y recomiendan sobre los
temas propuestos, el
secretario registra las ideas
expresadas para un posterior
procesamiento por parte de
él y el moderador del grupo.
2. Sugerencia para el llenado del
resumen de la reunión, Anexo 3
• Moderador y secretario al terminar la reunión
de consulta del grupo, o acordando otro
momento, revisan las intervenciones con el
propósito de :
– Leyendo cada intervención identificar los
diferentes conceptos que los integrantes del grupo
mencionaron.
– Revisar nuevamente las intervenciones para
contar la cantidad de veces que el concepto es
repetido.
3. Ejemplo de resumen de 4 intervenciones a la pregunta:
A. MATRIMONIO, FAMILIA Y VIDA
A.1. El Matrimonio y su preparación
Sobre la enseñanza de la Iglesia:
1. ¿En qué medida -concretamente qué aspectos- la enseñanza de la Iglesia sobre la
persona,
• Juan : «La enseñanza no es conocida, sólo la conocen las personas
involucradas en la Iglesia. Lo que más se conoce es que el matrimonio es
para siempre».
• Adela: «La enseñanza si es conocida, pero las personas no viven de
acuerdo a ella, saben que dice la Iglesia, pero no lo practican»
• María: «A nosotros nos enseñaron la catequesis en las parroquias, todos
los sábados, las nuevas generaciones no conocen la enseñanza y piensan
que el matrimonio civil es igual que el de la Iglesia».
• Esteban: «A mi me parece que la gente conoce, pero no profundamente y
se deja engañar por ideas que están difundiéndose más, como las de
sectas o ideología de género, terminan viviendo de una forma que no es
como lo dice la Iglesia»
Nota : Cada color distinto es un nuevo concepto, hay opiniones que tiene hasta 3
conceptos, como la última