Taller de español para séptimo grado

1. TALLER DE ESPAÑOL: PARA ESTUDIANTES DE GRADO 7° A-B-C
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR
En tu cuaderno desarrolla el siguiente taller, luego preséntalo en hoja de block a la
docente Elizabeth Redondo o a la docente-practicante Tatiana Redondo, como nota de la
participación del blog.
Define:
1. ¿Qué es campo semántico y da dos ejemplos?
2. ¿Que son los signos de puntuación?
3. Lee atentamente el siguiente fragmento del texto El Principito y responde la
pregunta.
Me costó mucho tiempo comprender de dónde venía. El principito, que me hacía muchas
preguntas, jamás parecía oír las mías. Fueron palabras pronunciadas al azar, las que
poco a poco me revelaron todo. Así, cuando distinguió por vez primera mi avión (no
dibujaré mi avión, por tratarse de un dibujo demasiado complicado para mí) me preguntó:
— ¿Qué cosa es esa? —Eso no es una cosa. Eso vuela. Es un avión, mi avión. Me sentía
orgulloso al decirle que volaba. El entonces gritó: — ¡Cómo! ¿Has caído del cielo? —Sí —
le dije modestamente. — ¡Ah, qué curioso! Y el principito lanzó una graciosa carcajada
que me irritó mucho. Me gusta que mis desgracias se tomen en serio. Y añadió: —
Entonces ¿tú también vienes del cielo? ¿De qué planeta eres tú? Divisé una luz en el
misterio de su presencia y le pregunté bruscamente: —¿Tu vienes, pues, de otro planeta?
Pero no me respondió; movía lentamente la cabeza mirando detenidamente mi avión. —
Es cierto, que, encima de eso, no puedes venir de muy lejos… Y se hundió en un
ensueño durante largo tiempo. Luego sacando de su bolsillo mi cordero se abismó en la
contemplación de su tesoro. Imagínense cómo me intrigó esta semiconfidencia sobre los
otros planetas. Me esforcé, pues, en saber algo más: — ¿De dónde vienes, muchachito?
¿Dónde está "tu casa"? ¿Dónde quieres llevarte mi cordero? Después de meditar
silenciosamente me respondió: —Lo bueno de la caja que me has dado es que por la
noche le servirá de casa. —Sin duda. Y si eres bueno te daré también una cuerda y una
estaca para atarlo durante el día. Esta proposición pareció chocar al principito. — ¿Atarlo?
¡Qué idea más rara! —Si no lo atas, se irá quién sabe dónde y se perderá…
Antoine de Saint-Exupéry
Responde:
¿Qué signos de puntuación encontraste en el fragmento que leíste?
4. Coloca los signos de interrogación y exclamación en los enunciados.
a) ___Eres muy inteligente__ __Crees que no me he dado cuenta__
b) ___Vistes eso__ Genial__

2. 5. Explica ¿Que son los verbos?, ¿Que es lexema? y ¿Que es morfema?
6. Escribe cuáles son las formas no personales del verbo, escribe dos ejemplos
de cada uno.
7. Señala con una X o colorea los recuadros que contengan verbos.
Caminar Silla Carro Bello Soñar Entretener
Puerta Hermoso Reír Coger Feliz Dormir
Cabeza Bueno Peligroso Convencer Rico Volar
8. Clasifica los siguientes verbos, según las formas no personales.
Llorar, Rechazado, Permitido, Buscando, Leer, Cuidado, Comiendo,
Imaginando, Dirigir, Conteniendo, Emitir, Sentido, Corriendo, Viajar,
Perdiendo, Evolucionado, Dar, Despertando, Creer, Recibido, Llegado.
Participio Gerundio Participio
9. Explica el significado de las palabras parónimas.
10.Escribe un parónimo para las siguientes palabras.
Confección _____________
Aprehender _____________
Contesto _____________
Espirar _____________
Convidar _____________
Lesión _____________