El documento es un taller sobre lógica simbólica impartido por el profesor Javier A. Murillo M. en el Colegio Colombo Británico, departamento de matemáticas.
El documento es un taller de estadística impartido por el profesor Javier A. Murillo M. en el Colegio Colombo Británico, departamento de matemáticas. Consta de 20 páginas con ejercicios y contenido sobre estadística.
El documento es sobre un taller de lógica simbólica impartido por el profesor Javier A. Murillo M. en el Colegio Colombo Británico, departamento de matemáticas.
Este documento presenta un taller sobre el binomio de Newton. Contiene 17 problemas que involucran la expansión de binomios, el cálculo de términos específicos en desarrollos binomiales, simplificación de expresiones con factoriales y coeficientes binomiales, y resolución de ecuaciones que involucran potencias. El documento fue preparado por dos profesores de matemáticas del Colegio Colombo Británico.
Este documento contiene 23 preguntas de estadística para un examen de matemáticas de grado 9. Las preguntas incluyen cálculos de medidas de tendencia central, tablas estadísticas, diagramas de barras y sectores, y análisis de datos sobre notas de exámenes, alturas de estudiantes, edades, hoteles, elecciones y más.
Este documento presenta un taller de geometría sobre cuadriláteros para el grado 9. Contiene 10 preguntas que requieren identificar propiedades de figuras como paralelogramos, rectángulos, rombos y cuadrados. También incluye instrucciones para construir varias de estas figuras geométricas.
Este documento presenta un taller de geometría sobre la congruencia de triángulos para estudiantes de noveno grado. Contiene preguntas conceptuales y problemas sobre los criterios de congruencia de triángulos, propiedades de triángulos isósceles y equiláteros, y demostraciones geométricas utilizando regla, compás y transportador.
Este documento presenta un taller sobre geometría de triángulos para estudiantes de noveno grado. Contiene preguntas sobre polígonos, líneas notables en triángulos, ángulos y lados de triángulos, y problemas geométricos relacionados con triángulos. El taller cubre conceptos como polígonos regulares, diagonales, ángulos internos y externos, bisectrices, mediatrices, y más.
Este documento presenta un taller de geometría sobre rectas paralelas y perpendiculares para estudiantes de noveno grado. Incluye preguntas sobre la definición y propiedades de rectas perpendiculares y paralelas, así como ejercicios prácticos para determinar ángulos y relaciones entre rectas basadas en estas propiedades.
El documento es un taller de estadística impartido por el profesor Javier A. Murillo M. en el Colegio Colombo Británico, departamento de matemáticas. Consta de 20 páginas con ejercicios y contenido sobre estadística.
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Este documento presenta un taller sobre el binomio de Newton. Contiene 17 problemas que involucran la expansión de binomios, el cálculo de términos específicos en desarrollos binomiales, simplificación de expresiones con factoriales y coeficientes binomiales, y resolución de ecuaciones que involucran potencias. El documento fue preparado por dos profesores de matemáticas del Colegio Colombo Británico.
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Este documento presenta un taller de geometría sobre la congruencia de triángulos para estudiantes de noveno grado. Contiene preguntas conceptuales y problemas sobre los criterios de congruencia de triángulos, propiedades de triángulos isósceles y equiláteros, y demostraciones geométricas utilizando regla, compás y transportador.
Este documento presenta un taller sobre geometría de triángulos para estudiantes de noveno grado. Contiene preguntas sobre polígonos, líneas notables en triángulos, ángulos y lados de triángulos, y problemas geométricos relacionados con triángulos. El taller cubre conceptos como polígonos regulares, diagonales, ángulos internos y externos, bisectrices, mediatrices, y más.
Este documento presenta un taller de geometría sobre rectas paralelas y perpendiculares para estudiantes de noveno grado. Incluye preguntas sobre la definición y propiedades de rectas perpendiculares y paralelas, así como ejercicios prácticos para determinar ángulos y relaciones entre rectas basadas en estas propiedades.
Este documento presenta un taller sobre ángulos para estudiantes de noveno grado. Contiene preguntas conceptuales sobre ángulos, incluyendo sus elementos, clasificaciones y relaciones. También incluye ejercicios para identificar ángulos complementarios, hallar medidas de ángulos dados y construir ángulos y bisectrices usando regla y compás. El documento provee información básica sobre ángulos para estudiantes de matemáticas de noveno grado.
Este documento contiene un taller de geometría sobre distancias, semirrectas y segmentos. Incluye 14 preguntas y ejercicios que abordan conceptos como coordenadas en una recta, distancias entre puntos, puntos colineales, y demostraciones geométricas utilizando propiedades de segmentos, semirrectas y rectas.
Este documento presenta un taller de geometría para el grado 9 con 30 preguntas sobre conceptos básicos como puntos, rectas, paralelas, perpendiculares y el quinto postulado de Euclides. Los estudiantes deben responder preguntas conceptuales y gráficas sobre estas ideas geométricas usando reglas y compases.
Este documento presenta un taller de álgebra sobre la solución de ecuaciones. Contiene ejercicios para resolver ecuaciones algebraicas utilizando métodos como factorización y para resolver problemas que involucran ecuaciones de primer grado. El documento está dividido en tres secciones: la primera sobre la solución directa de ecuaciones, la segunda usando factorización y la tercera consistente en problemas de álgebra aplicada a situaciones de la vida real.
Este documento contiene ejercicios de álgebra que involucran simplificación de fracciones algebraicas. Los ejercicios incluyen simplificar fracciones, factorizar expresiones algebraicas, operar con fracciones algebraicas y resolver ecuaciones algebraicas elementales.
Este documento presenta un taller de álgebra sobre factorización para estudiantes de noveno grado. El taller contiene 30 ejercicios divididos en 7 secciones que cubren diferentes métodos de factorización como factor común, diferencia de cuadrados, suma y diferencia de cubos, y trinomios cuadráticos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y dominen estas técnicas de factorización algebraicas.
El documento presenta un taller de álgebra sobre factorización para estudiantes de noveno grado. Incluye ejercicios para encontrar el factor común, factorizar por diferencia de cuadrados y por suma y diferencia de cubos. El profesor Javier Murillo guía a los estudiantes a través de 32 ejercicios de factorización utilizando diferentes métodos algebraicos.
Este documento presenta un taller de álgebra sobre factorización para estudiantes de noveno grado. El taller contiene 30 ejercicios de factorización divididos en cuatro secciones: 1) encontrar el factor común, 2) determinar el factor común agrupando términos, 3) factorizar agrupando términos, y 4) factorizar expresiones adicionales. El objetivo es que los estudiantes practiquen diferentes métodos para descomponer expresiones algebraicas en factores.
Este documento presenta un taller de álgebra sobre la división de polinomios y la regla de Ruffini. Contiene 13 problemas que abarcan temas como división de polinomios, aplicación de la regla de Ruffini, operaciones con polinomios y una biografía sobre Paolo Ruffini.
El documento presenta un taller de álgebra sobre productos notables para el grado 9. Contiene ejercicios para resolver diferentes productos notables, ecuaciones polinómicas y problemas que involucran sumas, restas y productos de polinomios para determinar áreas y volúmenes de figuras geométricas.
Este documento presenta un taller de álgebra sobre la multiplicación de polinomios para estudiantes de noveno grado. Contiene ejercicios para identificar elementos de polinomios, explicar por qué ciertas expresiones no son monomios, eliminar signos de agrupación, calcular perímetros y áreas de figuras geométricas usando polinomios, y realizar productos de polinomios. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos de álgebra aplicados a la geometría.
Este documento presenta un taller de geometría sobre rectas paralelas y perpendiculares para el grado 9. Incluye preguntas sobre la definición y propiedades de rectas perpendiculares y paralelas, así como ejercicios prácticos para determinar ángulos y relaciones entre rectas basadas en condiciones dadas.
Este documento presenta un taller de matemáticas sobre operaciones con números reales para el grado 9. Contiene 15 ejercicios que cubren temas como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales y fracciones, raíces, potencias, desigualdades y representaciones gráficas en la recta numérica. El profesor Javier A. Murillo explica los conceptos y guía a los estudiantes a través de los ejercicios para reforzar su comprensión de las operaciones con números reales.
Este documento presenta un taller de matemáticas de grado 9 sobre números racionales. El taller contiene varios ejercicios como indicar si son verdaderos o falsos algunos enunciados, representar números racionales en una recta numérica, ordenar números de mayor a menor, convertir decimales a fracciones y resolver operaciones con números racionales.
Este documento presenta un taller de matemáticas para el grado 9 con ejercicios sobre números enteros. El taller contiene ejercicios para determinar números enteros en diferentes situaciones, identificar propiedades de los enteros como positivos, negativos, su posición en la recta numérica y su valor absoluto, y ordenar y comparar números enteros. También incluye problemas para practicar el uso de los enteros en la resolución de problemas como distancias, temperaturas y profundidades.
Este documento presenta un taller de matemáticas de grado 9 con ejercicios sobre números enteros. El taller contiene ejercicios para repasar conceptos básicos como números enteros, valor absoluto y ordenación numérica. El documento proporciona instrucciones para los estudiantes y una serie de problemas y preguntas para resolver.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la implementación de circuitos de disparo utilizando la técnica de modulación de ancho de pulso (PWM) para controlar dispositivos semiconductores de potencia. Los estudiantes diseñarán e implementarán circuitos PWM con diferentes frecuencias y relaciones de trabajo, así como circuitos PWM sincronizados con la red eléctrica usando rampas lineales y cosenoidales. Finalmente, los estudiantes compararán los resultados experimentales con las simulaciones y documentarán sus hallazgos en un informe
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre circuitos de disparo utilizando modulación de ancho de pulso. Los objetivos son familiarizar a los estudiantes con el diseño e implementación de circuitos analógicos para generar señales de control utilizando PWM para disparar dispositivos de potencia. La práctica involucra el diseño de circuitos de disparo con PWM lineal, cosenoidal y temporizador 555, y la simulación de estos circuitos en PSIM.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de trigonometría que incluye: no se permite trabajar en grupo o usar calculadoras, se requiere un cuadernillo de fórmulas sin anotaciones, y proporciona la fecha, nombre del estudiante, clase, asignatura y nombres de los profesores.
Este documento presenta un resumen de un curso de Control II dictado en la Universidad Santiago de Cali. El curso revisa conceptos básicos de sistemas de control introducidos en Control I, como componentes de un sistema de control, acciones de control y representación mediante funciones de transferencia. Luego, introduce la representación de sistemas usando variables de estado y modelos matemáticos en el espacio de estados, ilustrando con un ejemplo de un sistema mecánico de segundo orden.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Este documento presenta un taller sobre ángulos para estudiantes de noveno grado. Contiene preguntas conceptuales sobre ángulos, incluyendo sus elementos, clasificaciones y relaciones. También incluye ejercicios para identificar ángulos complementarios, hallar medidas de ángulos dados y construir ángulos y bisectrices usando regla y compás. El documento provee información básica sobre ángulos para estudiantes de matemáticas de noveno grado.
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Este documento describe una práctica de laboratorio sobre circuitos de disparo utilizando modulación de ancho de pulso. Los objetivos son familiarizar a los estudiantes con el diseño e implementación de circuitos analógicos para generar señales de control utilizando PWM para disparar dispositivos de potencia. La práctica involucra el diseño de circuitos de disparo con PWM lineal, cosenoidal y temporizador 555, y la simulación de estos circuitos en PSIM.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de trigonometría que incluye: no se permite trabajar en grupo o usar calculadoras, se requiere un cuadernillo de fórmulas sin anotaciones, y proporciona la fecha, nombre del estudiante, clase, asignatura y nombres de los profesores.
Este documento presenta un resumen de un curso de Control II dictado en la Universidad Santiago de Cali. El curso revisa conceptos básicos de sistemas de control introducidos en Control I, como componentes de un sistema de control, acciones de control y representación mediante funciones de transferencia. Luego, introduce la representación de sistemas usando variables de estado y modelos matemáticos en el espacio de estados, ilustrando con un ejemplo de un sistema mecánico de segundo orden.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.